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數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容一年級
在平平淡淡的日常中，大家一定沒少看到經(jīng)典的手抄報吧，手抄報字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。你知道什么樣的手抄報才具有教育意義嗎？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容一年級，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容一年級
數(shù)學(xué)作文 1
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要學(xué)的是數(shù)語，其次是學(xué)習(xí)用數(shù)語表達(dá)的數(shù)學(xué)知識，第三，才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。數(shù)語等于數(shù)的語言。
對于數(shù)語的表達(dá)來說，數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等的地位是相等的。數(shù)語對數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等的表達(dá)來說，是漢語的目標(biāo)語言，漢語是中國人學(xué)習(xí)數(shù)語的工具語言。不明此理的數(shù)學(xué)老師、學(xué)生，當(dāng)然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用很困難。
因為他們壓根就沒學(xué)習(xí)數(shù)語，也沒學(xué)數(shù)學(xué)知識，而學(xué)的是用漢語表達(dá)的不準(zhǔn)確的知識去解題的技術(shù)。
數(shù)學(xué)作文 2
今天，我們班來競選數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員。
開始競選了，老師把競選規(guī)則說了一下。首先，覺得自己最適合當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員地站起來。我是第一個信心十足地站起來的，報了自己的名字。接下來，有好幾個同學(xué)也都跟我一樣胸有成竹地站了起來。然后，再由同學(xué)們來投票選擇。開始投票了，我的心里非常緊張，很想自己能當(dāng)上，我的心就像揣了一只小鹿一樣怦怦直跳。結(jié)果出來了，悠然第一，子棋第二，我第三。非常可惜，差一點(diǎn)點(diǎn)就能當(dāng)上了。我很失望，眼淚都在眼眶里轉(zhuǎn)圈圈快流出來了，但是我忍住了。
我想：只能明年再努力了！
數(shù)學(xué)作文 3
那次數(shù)學(xué)考試讓我刻骨銘心。
數(shù)學(xué)老師在上課時來了一次考試，都是小數(shù)乘法。我心想：這些題目老師都講過，我一定考好！之后就龍飛鳳舞地寫了起來。到最后一道題時，它像一道河一樣擋住了我，我看了一下，這個媽媽給我講過，我怎么忘記了？隨便寫一個吧，反正前面的都對了。
鈴聲響起，收卷了。我等待成績出來。
幾天后，我拿到了卷子看到分?jǐn)?shù)時，我的心情一落三丈；84分！當(dāng)初我還興高采烈地對媽媽說能考上90分呢。哎呀我不該驕傲啊。
這次考試讓我懂得了驕傲使人落后的道理。
數(shù)學(xué)作文 4
一大早，我就發(fā)現(xiàn)有許多人都在用紙蒙住一個個小盒子，我一開始還覺得奇怪，突然，我一拍腦門，原來老師說今天科學(xué)課是做一個關(guān)于光的實驗。
開始上課了，老師先把窗簾拉上，瞬間屋子里變得像晚上一樣。科學(xué)李老師說：“大家把小盒子拿出來。”因為我沒帶，所以只能借用李屹做的盒子一起來看。
李老師在我們桌子的中間放上了蠟燭，接著點(diǎn)上火，李屹把盒子也放在桌子上，要把洞放在前面，用紙蒙上的一面背對著火苗。這時，我竟然看見了火苗倒著的景象，真是太神奇了，倒著的火苗很像一只尖耳朵的小兔子頭。隨著風(fēng)的方向，“小兔子”的頭也在不停地晃動著，有趣極了。
科學(xué)課讓我們更多地了解大自然的秘密。
數(shù)學(xué)故事 1
動物學(xué)校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。
小猴第一個舉手，開始朗誦：“進(jìn)位加法我會算，數(shù)位對齊才能加。個位對齊個位加，滿十要向十位進(jìn)。十位相加再加一，得數(shù)算得快又準(zhǔn)。”
小猴剛說完，小狗又開始朗誦：“退位減法并不難，數(shù)位對齊才能減。個位數(shù)小不夠減，要向十位借個一。十位退一是一十，退了以后少個一。十位數(shù)字怎么減，十位退一再去減。”
大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說：“它們的兒歌讓我們明白了進(jìn)位加法和退位減法，它們兩個都應(yīng)該得冠軍，好不好？”大家同意并鼓掌祝賀它們。
數(shù)學(xué)故事 2
一根繩子，從一端開始燃燒，燒完需要1小時。現(xiàn)在你需要在不看表的情況下，僅借助這根繩子和一盒火柴測量出半小時的時間。你可能認(rèn)為這很容易，你只要在繩子中間做個標(biāo)記，然后測量出這根繩子燃燒完一半所用的時間就行了。
然而不幸的是，這根繩子并不均勻，有些地方比較粗，有些地方卻很細(xì)，因此這根繩子不同地方的燃燒率不同。也許其中一半繩子燃燒完僅需5分鐘，而另一半燃燒完卻需要55分鐘。
面對這種情況，似乎想利用上面的繩子準(zhǔn)確測出30分鐘時間根本不可能，但是事實并非如此，大家可以利用一種創(chuàng)新方法解決上述問題，這種方法是同時從繩子兩頭點(diǎn)火。繩子燃燒完所用的時間一定是30分鐘。
數(shù)學(xué)故事 3
春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下，12外，把14慰問解放軍，13送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽到房內(nèi)有雞叫，才明白少數(shù)了10只雞。于是把房內(nèi)房外的雞重數(shù)一遍，沒有錯，不多不少，正是留下12的數(shù)。小馬虎奇怪了。
問題出在哪里呢？你明白小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎？來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強(qiáng)看見了問道：“怎樣洗那么多的碗”“家里來了客人了。”“來了多少人？”小林說：“我沒有數(shù)，只明白他們每人用一個飯碗，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗。”你明白來了多少客人嗎？
數(shù)學(xué)句子
1、誰不知道正方形的同一對角是不可通約的，誰就不配稱為人。
2、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)將揭示某些規(guī)則、模式或規(guī)律。
3、數(shù)學(xué)家的目的`是理解數(shù)學(xué)。歷史上只有兩種方法可以促進(jìn)數(shù)學(xué)的發(fā)展：一是增加已知材料的知識，二是推廣已知材料。
4、把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會學(xué)到更多。
5、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6、數(shù)學(xué)是各種各樣的證明技術(shù)。
7、上帝創(chuàng)造了所有的數(shù)字，其余的都是人創(chuàng)造的。
8、藍(lán)色，拿藍(lán)色和藍(lán)色；冰，因為水比水冷。
9、數(shù)學(xué)中最令我高興的是那些可以證明的東西。
10、新的數(shù)學(xué)方法和概念往往比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。
11、一個人的貢獻(xiàn)嚴(yán)格地與他的自負(fù)成反比，這似乎是他性格中的一條公理。
12、給我五個系數(shù)，我會畫一頭大象；給我六個系數(shù)，大象就會搖尾巴。
13、調(diào)整好心態(tài)，正確對待平時的考試。
14、君子以自強(qiáng)不息，君子以自強(qiáng)不息。
15、誰不知道正方形的同一對角是不可通約的，誰就不配稱為人。
16、數(shù)字的數(shù)量是數(shù)量的世界，算術(shù)的四種運(yùn)算是數(shù)學(xué)家的全部工具。
17、我總是盡我最大的努力擺脫沉重和單調(diào)的計算。
18、切爾知爾，不斷朽木；鍥而不舍，金石可鏤。
19、在數(shù)學(xué)中，問問題的藝術(shù)比回答問題的藝術(shù)更重要。
20、有些美麗的數(shù)學(xué)定理具有從事實中歸納出來容易的特性，但其證明是非常深刻的。
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