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小學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮內(nèi)容
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都接觸過(guò)不少的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。那么都有哪些類型的手抄報(bào)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮內(nèi)容，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)隨筆感受
我很欣賞汪洙寫(xiě)的一闕詩(shī)句“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。因?yàn)橹挥凶x書(shū)，才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博，活得更為充實(shí)。
車胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他小時(shí)候家里很窮，買不起燈油，夜晚無(wú)法讀書(shū)，非常苦惱。一個(gè)盛夏的晚上，他看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛來(lái)飛去，發(fā)出晶瑩的亮光。車胤靈機(jī)一動(dòng)，心想：螢火蟲(chóng)的光不是可以利用嗎?于是，他捉了幾十只螢火蟲(chóng)裝在一個(gè)網(wǎng)袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)。
可想而知，車胤多么渴望讀書(shū)啊，他對(duì)知識(shí)追求的熱情，令我情不自禁地回想起幼童時(shí)的讀書(shū)片段：一天晚上停電了，但是我還是很想看書(shū)，忽然間想起車胤讀書(shū)時(shí)的情形，于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲(chóng)，然后用紙折成一個(gè)袋子，把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)里面，借著螢火蟲(chóng)的光來(lái)看書(shū)。
我們不要做不學(xué)無(wú)術(shù)之徒，要知道開(kāi)卷有益這個(gè)道理，因?yàn)樗纬拈_(kāi)國(guó)之君趙匡胤也是靠博覽群書(shū)才把這個(gè)國(guó)家治理得整整有條。我們是跨世紀(jì)的新一代，猶如黎明初升的太陽(yáng)，充滿著光明，充滿著希望。當(dāng)今世界科技日新月異，是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，不掌握各類新的知識(shí)，就會(huì)成為時(shí)代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想，我們必須要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后更好地為國(guó)家效力。使我們的祖國(guó)邁向更加富強(qiáng)、文明的新境域。
平淡卻可以回味的文字更易于閱讀，也更具有閱讀的價(jià)值。表面華麗而毫無(wú)思想的文字，味同嚼蠟，索然無(wú)味。思想深刻而文字過(guò)于艱深，是作者太過(guò)憤世嫉俗，在考驗(yàn)讀者的耐力。
那些大家的散文看似波瀾不驚，但大海的深處卻是暗流涌動(dòng)。每一滴水都帶有時(shí)光的痕跡，每一朵浪花都深藏著歷史的煙云。這應(yīng)該就是文字的魅力。
我們之所以喜歡閱讀，是因?yàn)榭倳?huì)有一些文字讓我們感動(dòng)，感悟。叫我們無(wú)法罷手，難以釋?xiě)选?/p>
像高山的巍峨，大地的廣袤，飛流的飄逸，小溪的靈動(dòng);花的芳香，鳥(niǎo)的流影;佛家的禪語(yǔ)，詩(shī)人的清淚。皆為情懷，都成文字。
一花一世界，一字一感嘆。文字的魅力難以言表，所以，美的文字，深刻的思想，就是我們的夢(mèng)想。
美的文字凈化心靈，深刻的思想塑造人格。能夠叫讀者讀懂，讀進(jìn)去，文字才會(huì)有生命力。讓美好的文字親近每一顆心靈，讓深刻的思想熏陶每一個(gè)大腦，應(yīng)是我們追求的目標(biāo)。
小學(xué)生讀書(shū)心得
《童年》是作者高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄羅斯沙皇時(shí)期的黑暗、殘忍和非人的生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神或是身體上，他都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活喪失信心，而是堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)來(lái)。
高爾基(1868—1936)前蘇聯(lián)作家。出生于木匠家庭，4歲喪父后隨母親寄居在外祖父家，念過(guò)兩年小學(xué)。
父親死后，高爾基跟隨母親來(lái)到外祖父家在外祖父家，在外祖父家“我”得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所描述的優(yōu)美故事的熏陶;親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪;“我”還交到了一個(gè)“優(yōu)秀人士”、“好事情”，但“好事情”卻因?yàn)樽约旱奶亓ⅹ?dú)行而備受眾人排擠。
這本書(shū)讓我驚嘆的是高爾基既得不到父愛(ài)，也得不到家庭的溫馨，不像我們，從小就有父母愛(ài)戴。時(shí)代在不斷的進(jìn)步，但是人們卻越來(lái)越懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避，屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到!這就是《童年》給我?guī)?lái)的知識(shí)!
小學(xué)生讀書(shū)日記
“出發(fā)啦!”爺爺，在院子門口催促的叫著我。今天我和表姐相約去她家看書(shū)，因?yàn)樗依锏臅?shū)應(yīng)有盡有，比如:司馬遷的《史記》呀，《中華上下五千年》呀，《百科全書(shū)》呀，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》呀，《小屁孩日記》呀，《地球之謎》呀……漫畫(huà)之類的書(shū)，我姐姐也擁有很多喲……比如《偷星九月天》的全集，《美行妖精大混戰(zhàn)》的全集，《斗羅大陸》全集……每一次去表姐家，他都會(huì)給我6、7本《知音漫客》，看不完，我還可以帶回去接著看。去表姐家看書(shū)，實(shí)在是一件非常享受的事情。我的心立即就要出發(fā)啦!
出了家門，我問(wèn)健忘的爺爺:“你帶了家門的鑰匙，還有自行車的鑰匙、手套都帶了嗎?”爺爺看了看自己身上說(shuō):“自行車的鑰匙好像沒(méi)帶，其他的都帶齊了。”我二話不說(shuō)，立刻去找鑰匙，我來(lái)到電腦屋的床頭，沒(méi)看見(jiàn)鑰匙，接著，我轉(zhuǎn)向沙發(fā)，摸了又摸，看了一圈，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鑰匙的蹤跡，我不放棄，又去了爺爺房間的寫(xiě)字臺(tái)看了看，寫(xiě)字臺(tái)的桌面干凈是像面鏡子，分明沒(méi)有鑰匙的身影，哎~還是沒(méi)有找到鑰匙……這下我可急壞了，只有又跑到爺爺身邊問(wèn)他:“爺爺，你想一想，你到底把鑰匙放在哪里了?”爺爺不耐煩皺著眉頭說(shuō):“好了，別找了，出發(fā)吧”，我耐心的勸爺爺說(shuō):“沒(méi)有鑰匙，怎么出發(fā)呢?”爺爺頓時(shí)眉毛和眼睛像解了鎖的游戲界面，喜笑顏開(kāi)了，哈哈大笑起來(lái)，爺爺說(shuō):“我忘記了，原來(lái)鑰匙在我的手腕上呢，走吧，我們現(xiàn)在就出發(fā)!”聽(tīng)到爺爺?shù)脑挘业男念D時(shí)放了下來(lái)，我的爺爺呀?你真是大活寶啊，鑰匙明明掛在手上，還要我找的好辛苦啊~真是個(gè)健忘的老人家呀!
讀書(shū)小學(xué)生作文
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——題記
讀一本書(shū)，探索屬于它的魅力，我們沿著《蒹葭》逆流而上，找尋著《孔雀東南飛》的痕跡，順著痕跡一路摸搜我們又體驗(yàn)到《紅樓夢(mèng)》里的愛(ài)恨情仇。最后暢游在這書(shū)海之中。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”讀書(shū)有很多的好處的，比如可以提高自己的寫(xiě)作技巧及寫(xiě)作水平，獲取知識(shí)的同時(shí)還可以減少自己的壓力，同時(shí)多讀書(shū)可以培養(yǎng)一個(gè)人的內(nèi)涵，有內(nèi)涵的人往往會(huì)更收到歡迎。培養(yǎng)一個(gè)人的眼界，眼界高的人往往可以第一個(gè)吃到螃蟹。更培養(yǎng)一個(gè)人談吐的質(zhì)量與深度。跟人往來(lái)間這是一個(gè)不錯(cuò)的加分項(xiàng)！同時(shí)要知道，一個(gè)故事被作家們寫(xiě)出來(lái)那么這個(gè)故事就必須要有自己的思想主題，領(lǐng)悟故事主人公的思想，一本書(shū)就是一位主人公的一生，多讀書(shū)，品味百般人生！多讀書(shū)吧，別到時(shí)候發(fā)出“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。”般的感慨了！
不讀書(shū)，后果嚴(yán)重
宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)曾有一句話：“人不讀書(shū)，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對(duì)人言語(yǔ)無(wú)味。”意思是人要是不讀書(shū)，第一天會(huì)變得非常庸俗，第二天照鏡子都會(huì)感覺(jué)自己面目猙獰可怕，第三天則對(duì)人說(shuō)話枯燥無(wú)味，沒(méi)有生機(jī)。很難想象如果一個(gè)人不讀書(shū)的話那么會(huì)有多可怕！
富家不用買良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。多讀書(shū)吧，一本好書(shū)受益終身！
小學(xué)生讀書(shū)日記
1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲。
2、有事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
3、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。
4、幸福地閱讀，優(yōu)雅地生活，詩(shī)意地棲居。
5、人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
6、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
7、喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。
8、人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。
9、讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
10、讀書(shū)對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣。
11、書(shū)中有智慧，閱讀要定時(shí)。
12、如果說(shuō)書(shū)一朵花，那我們就是蜜蜂，只在勤勞地采蜜，才會(huì)取得豐碩的成果。
13、讀書(shū)節(jié)，來(lái)讀書(shū)，多讀好書(shū)，不會(huì)輸。
14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
15、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，傳承中華文化。
16、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
17、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)。
18、生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
19、一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。
20、讀書(shū)越多，精神就愈健壯而勇敢。
21、讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。
22、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
23、外韌之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。
24、人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無(wú)也。
25、讀書(shū)是我惟一的娛樂(lè)，我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店賭博或任何一種惡劣的游戲。
26、書(shū)香最能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)無(wú)窮。
27、外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深。
28、書(shū)香與夢(mèng)想齊飛，閱讀與人生相伴。
29、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
30、讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。
31、耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之。
32、知識(shí)改變?nèi)松\(yùn)，讀書(shū)提升城市品味。
33、書(shū)籍是造就靈魂的工具。
34、讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。
35、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。
36、不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學(xué)問(wèn)。
37、笨鳥(niǎo)先飛早入林，功夫不負(fù)苦心人。
38、書(shū)香飄萬(wàn)家，陶冶你我他。
39、經(jīng)典誦讀浸潤(rùn)童年，中華詩(shī)詞照耀人生。
40、快樂(lè)閱讀幾小時(shí)，開(kāi)心進(jìn)步每一天。
41、緱城誦書(shū)香，寧海詠正學(xué)。
42、在書(shū)中尋覓知識(shí)，用知識(shí)創(chuàng)造輝煌。
43、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。
44、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書(shū)，車胤匡衡。
45、多讀書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)。
46、人可以一日不吃飯，但不可以一日不看書(shū)。
47、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求長(zhǎng)進(jìn)先讀書(shū)。
48、閱讀使人完美，思考使人深刻，交談使人清晰。
49、漫步書(shū)林，遨游學(xué)海。
50、書(shū)是一面鏡子，折射人的內(nèi)心最深處。
51、有閱讀能力而不愿讀好書(shū)的人，和文盲沒(méi)有兩樣。
52、一日不書(shū)，百事荒蕪。
53、靈魂創(chuàng)造經(jīng)典，經(jīng)典塑造靈魂。
54、讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
55、讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
56、趕走心靈的霧霾，來(lái)書(shū)店自由的呼吸。
57、讀書(shū)好處多，近益自身，遠(yuǎn)及他人。
58、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
59、讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。
60、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。
61、讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咀，終不知味也。
62、我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。
63、一滴水是透明的，然而，深厚的海洋卻變成藍(lán)色的了。
64、盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
65、學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但若連人生的一部分學(xué)習(xí)也不能征服，還能做什么呢？
66、知識(shí)，只有當(dāng)它靠積極的思維得來(lái)而不是憑證記得來(lái)的時(shí)候，才是真正的知識(shí)。
67、書(shū)籍是人類文明的結(jié)晶，愛(ài)書(shū)是你我共同的修養(yǎng)。
68、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
69、不信書(shū)不能提高境界，光信書(shū)不如無(wú)書(shū)。
70、我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。
71、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
72、讀書(shū)有樂(lè)趣，知識(shí)增才干。
73、書(shū)籍是智慧的寶庫(kù)，閱讀是思維的火花。
74、讀書(shū)人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。
75、靜悄悄的讀書(shū)，每天半個(gè)小時(shí)。
76、汲書(shū)籍精華，享快樂(lè)人生。
77、用書(shū)香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂。
78、一路書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)。
79、不學(xué)自知，不問(wèn)自曉，古今行事，未之有也。
80、外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。
81、無(wú)目的讀書(shū)是散步而不是學(xué)習(xí)。
82、成長(zhǎng)以書(shū)為伴，從此不再孤單。
83、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。
84、不好的書(shū)告訴你錯(cuò)誤的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知。
85、讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)，大嚼大咀，終不知味也。
86、知之為知之，不知為不知，是知也。
87、感覺(jué)文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。
88、與書(shū)本為友，凈化心靈；與大師對(duì)話，提升境界。
89、讀如饑似渴，品書(shū)籍文化。
90、讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。
91、寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
92、讀書(shū)，改變一個(gè)城市的氣質(zhì)！
93、知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
94、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。
95、貪者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。
96、不是每一次努力都有收獲，但是每一次收獲都必須努力。
97、閱讀史即是一個(gè)人的精神發(fā)展史。
98、讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
99、圖書(shū)的漂流，心靈的旅行。
100、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
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