科技創(chuàng)新手抄報一等獎

　　導語：人類誕生以來，一直有一個夢，夢想著能象鳥兒一樣飛翔，經過一代又一代人的努力，人類終于夢想成真了！以下是小編為大家分享的科技創(chuàng)新手抄報一等獎，歡迎借鑒！

　　科技創(chuàng)新手抄報一等獎

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　　科技創(chuàng)新的介紹

　　創(chuàng)新是指：以現有的知識和物質，在特定的環(huán)境中，改進或創(chuàng)造新的事物（包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等），并能獲得一定有益效果的行為。創(chuàng)新包括工作方法創(chuàng)新、學習創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新·等等，科技創(chuàng)新只是眾多創(chuàng)新中的一種，科技創(chuàng)新通常包括產品創(chuàng)新和工藝方法等技術創(chuàng)新

　　英文：Science and technology innovation

　　定義：是原創(chuàng)性科學研究和技術創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應用新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。科技創(chuàng)新可以被分成三種類型：知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和現代科技引領科技創(chuàng)新的管理創(chuàng)新。

　　解析：

　　談科技創(chuàng)新首先要了解什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新是指：以現有的知識和物質，在特定的環(huán)境中，改進或創(chuàng)造新的事物（包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等），并能獲得一定有益效果的行為。

　　原創(chuàng)性的科學研究或知識創(chuàng)新是提出新觀點（包括新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現和新假設）的科學研究活動，并涵蓋開辟新的研究領域、以新的視角來重新認識已知事物等。原創(chuàng)性的知識創(chuàng)新與技術創(chuàng)新結合在一起，使人類知識系統不斷豐富和完善，認識能力不斷提高，產品不斷更新。信息通信技術發(fā)展引領的管理創(chuàng)新作為信息時代和知識社會科技創(chuàng)新的主題，是當今時代科技創(chuàng)新的重要組成部分，也是新知識、新藝術的一部分，它自身也是電子信息或新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現和新假設的集成。

　　科技創(chuàng)新涉及政府、企業(yè)、科研院所、高等院校、國際組織、中介服務機構、社會公眾等多個主體，包括人才、資金、科技基礎、知識產權、制度建設、創(chuàng)新氛圍等多個要素，是各創(chuàng)新主體、創(chuàng)新要素交互復雜作用下的.一種復雜涌現現象，是一類開放的復雜巨系統。

　　從技術進步與應用創(chuàng)新構成的技術創(chuàng)新雙螺旋結構出發(fā)，進一步拓展視野，技術創(chuàng)新的力量是來自于科學研究與知識創(chuàng)新，來自專家和人民群眾的廣泛參與。信息技術引領的現代科技的發(fā)展以及經濟全球化的進程，進一步推動了管理創(chuàng)新，這既包括宏觀管理層面上的創(chuàng)新——制度創(chuàng)新，也包括微觀管理層面上的創(chuàng)新。現代科技引領的管理創(chuàng)新無疑是我們所在這個時代創(chuàng)新的主旋律，也是科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、現代科技引領的管理創(chuàng)新之間的協同互動共同演化形成了科技創(chuàng)新。

　　科技創(chuàng)新名言

　　1、遇到難題時，我總是力求尋找巧妙的思路，出奇制勝。朱清時

　　2、在科學上，每一條道路都應該走一走。發(fā)現一條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻。 愛因斯坦

　　3、科學研究工作，尤其富于創(chuàng)造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當然，自力更生并不等于封鎖自己。 李四光

　　4、科學也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發(fā)展科學。 郭沫若

　　5、對新的對象必須創(chuàng)出全新的概念。 柏格森

　　6、一些陳舊的、不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創(chuàng)造新的方法、新的理論，來解決我們的問題。 李四光

　　7、能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。 李政道

　　8、科學沒有國界，科學家卻有國界。巴甫羅夫

　　9、非經自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新。 松下幸之助

　　科技創(chuàng)新小論文

　　在燒紙船的實驗中紙船里的水會怎樣？紙船又會怎樣？

　　記得有一個星期的星期四下午第三節(jié)課，我們在上科學課，在科學課上,我們做了小實驗，實驗的方法就是：在三角架上放了一張白紙做的紙船，在紙船里倒上一定的水，最后把酒精燈輕輕地移到三角架下，紙船里的水會怎樣？紙船又會怎樣？同學們議論紛紛。老師說：“耳聽為虛，眼見為實，我們開始做實驗吧。”     只見老師把三角架放在桌子上，又把事先準備好的紙船放在三角架上，接著，又從燒杯里倒進了半個紙船的水。最后一步了，老師用火柴的火把酒精燈點著了，在把酒精燈移到三角架下，等到水和紙船的變化。不一會兒，我們發(fā)現，紙船沒有被燒掉，紙船里的水也都還在。

　　我們的嘴張得可以放下一個雞蛋，老師說：“紙船之所以沒有被燒掉是因為物質在燃燒需要一定的溫度，因為紙船在加溫的同時，水分也不斷蒸發(fā)。水蒸發(fā)，水蒸氣帶走了熱量，所以在水燒干之前，紙船是不會燃燒的。”

　　我知道了：在燒紙船的實驗中，紙船里的水不會蒸發(fā)？紙船也不會被燒毀。

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