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《詩(shī)經(jīng)采薇》說(shuō)課稿及擴(kuò)寫(xiě)
《采薇》詩(shī)的情感主調(diào)是悲傷的家園之思。寫(xiě)出了戍邊征戰(zhàn)生活的艱苦、強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情緒以及久久未能回家的原因，從中透露出士兵既有御敵勝利的喜悅，也深感征戰(zhàn)之苦，流露出期望和平的心緒。這種情感主要是通過(guò)重章迭詞反復(fù)申義的方式和末章的特殊表現(xiàn)力來(lái)體現(xiàn)的。下面是小編分享的《詩(shī)經(jīng)采薇》說(shuō)課稿。
《詩(shī)經(jīng)采薇》說(shuō)課稿
首先，我來(lái)說(shuō)一下教材
《詩(shī)經(jīng)》是人教版高一年級(jí)下冊(cè)第二單元的課文，由《氓》和《采薇》兩張組成，我今天給大家說(shuō)的就是《采薇》，該單元主要是鑒賞從先秦到南北朝時(shí)期的詩(shī)歌。
《采薇》以四言詩(shī)歌體的形式，以回憶的方式寫(xiě)了被遣戍邊的戰(zhàn)士從出征到回家的詩(shī)歌。重章疊句手法的運(yùn)用以及情景交融的抒情是本文最大的特點(diǎn)。
第二，我來(lái)說(shuō)一下我對(duì)教材的處理
結(jié)合本單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)中的“三個(gè)維度”，我將本科的教學(xué)目標(biāo)確定為：
反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)中主人公的思想感情及詩(shī)歌的主旨。
掌握重章疊句的藝術(shù)手法
用自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)鑒賞詩(shī)歌
本課的重點(diǎn)是掌握重章疊句的藝術(shù)手法。
鑒于要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)經(jīng)的興趣和提高其鑒賞能力，所以我安培用兩個(gè)課時(shí)精講。
第三，我再說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法
教法得當(dāng)，才能挖掘出學(xué)生最大的潛力，才能達(dá)到教與學(xué)的完美結(jié)合。我認(rèn)為這首詩(shī)最主要的就是讓學(xué)生自己通過(guò)反復(fù)朗讀去體會(huì)征人那種厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)思念家鄉(xiāng)又奮勇抗敵的矛盾心理，通過(guò)自己的獨(dú)特的情感體驗(yàn)去鑒賞“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。”
所以我的教學(xué)方法主要是：誦讀法討論法 點(diǎn)撥法
這樣可以真正的做到一學(xué)生為主題，尊重學(xué)生的理解，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
最后，我來(lái)呈現(xiàn)一下我的教學(xué)過(guò)程
首先是導(dǎo)入：和學(xué)生集體朗誦余光中的鄉(xiāng)愁，營(yíng)造氣氛。
導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人都有自己生于斯、長(zhǎng)于斯的家園，每個(gè)人都有融于血液的故土鄉(xiāng)情。今天就讓我們到我們中華民族的源頭去體驗(yàn)一下這美好的情感吧。
二 落實(shí)基礎(chǔ)，整體感知
請(qǐng)不同的同學(xué)自選章節(jié)朗讀，其他同學(xué)為其正字正音，老師指導(dǎo)重點(diǎn)字詞及朗讀的節(jié)湊。
并大體讓學(xué)生把握結(jié)構(gòu)內(nèi)容。
三 細(xì)讀賞析
討論重章疊句這一技巧在詩(shī)中的作用和好處
分組討論主人公對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度及文章的主旨
鑒賞最后一章，各抒己見(jiàn)。
老師最后在大屏幕上打出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法和學(xué)生們交流
四：作業(yè)：課后閱讀《詩(shī)經(jīng)》里其他經(jīng)典篇章，把自己喜歡的重章疊句找出來(lái)在班里交流。
五：板書(shū)設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔明快，自然流暢。
采薇擴(kuò)寫(xiě)1000字
天陰沉了下來(lái)，天地間一片灰蒙蒙的，蒼莽萬(wàn)里，冷冽的風(fēng)肆虐著整個(gè)大地。在距一片灰色帳篷的不遠(yuǎn)處，低矮的土山上，一個(gè)身穿破舊戰(zhàn)甲的少年，一堆篝火，一桿長(zhǎng)槍?zhuān)粔鼐啤＞票婚L(zhǎng)槍挑在篝火焰之上，聞著冷風(fēng)中熟悉的味道，年尚稚嫩的他眼神遙望遠(yuǎn)山那邊，不由得濕了眼眶……
山里的孩子早當(dāng)家，小時(shí)候，她跟在他后面，拽著他的后衣角。“哥哥，這一次我們還要再采好多野豌豆好不好?那樣爹娘又會(huì)夸我們了。咯咯……”
他走在前面，每每這時(shí):“嗯。”一聲，這時(shí)后面便就紅著肥嘟嘟的粉臉一臉興奮。那時(shí)候，陽(yáng)是三月的，風(fēng)微暖，花蕊初成。后來(lái)，她嫁給了他，洞房花燭那晚，她喜極而泣。他亦高興喝得大醉。
那時(shí)，三月陽(yáng)，風(fēng)微暖，蕊初成……
再后來(lái)啊，她與他新婚不久，朝廷大肆招兵，要全村壯丁明天在村頭集合。他，怔住了。這時(shí)，二十四節(jié)氣白露尚未到，小麥未熟，正值秋初。翌日，天色朦朧，他背上行囊，小心的走出了屋門(mén)，快行幾步，頓住腳步，回首，轉(zhuǎn)身，返至屋門(mén)前，輕扣幾下柴門(mén)，心中卻是料想這時(shí)的她定是一如往常在熟睡是不會(huì)聽(tīng)到的，嘆息一聲，正欲轉(zhuǎn)身，吱呀，緩緩門(mén)開(kāi)了，她立于門(mén)前，漂亮的大眼此時(shí)腫的厲害，晨風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)他們咫尺的距離，帶著初秋的氣息，她癡癡的伸出手，想要摸摸他的臉，他傻傻的木在那里，心都要疼死了，恍惚間，仿佛看到了他們小時(shí)候的畫(huà)面，她要他唱歌給她聽(tīng)，他紅著臉唱歌謠給她……片刻后，而他卻強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)過(guò)身，默默朝村頭方向走去，背著她，他想要再哼一次歌謠給她聽(tīng)，最后，那首歌哽在喉，終是沉默了，不忍回頭身后的她隨著他在視野中的逐漸遠(yuǎn)去，變淡，直至消失后，便一下子頓坐在了柴門(mén)前，大眼中看得見(jiàn)一片厚厚的水霧，一臉絕望，吃力的捂著心口，嘴中無(wú)聲的啊著，強(qiáng)忍著不發(fā)出聲來(lái)。
后來(lái)，人們常能見(jiàn)到她獨(dú)自一人去山里采野豌豆。
初陽(yáng)升，晨露稀，心中自問(wèn)這山間四季又流轉(zhuǎn)了幾回?他是否又能看到家中草木的一枯一盛?嶺山一片片楓葉凝了霜，紅滿(mǎn)了她的雙眼，她知道，又是一個(gè)秋天啦……
歲月流轉(zhuǎn)，她老啦，常是在村頭站著，望著。每次風(fēng)拂亂了她的白發(fā)，癡癡的，一如從前……
時(shí)常風(fēng)大了，卻始終吹不散那目光里的堅(jiān)定，那抹溫柔，那幾十年不曾消逝的溫柔……
時(shí)光再逝，又是一年初秋時(shí)，村頭沒(méi)了她的身影，有人只知道一次她等到夜晚回去的時(shí)候下了大雨。
不久，一天的黃昏，夕陽(yáng)漸下，有村人在村頭看到一個(gè)白發(fā)老翁，背著斜陽(yáng)，踽踽一步，與身旁一匹瘦馬，影子被夕陽(yáng)推的老長(zhǎng)，老翁滿(mǎn)臉滄桑，歲月痕跡早已爬滿(mǎn)，他抬頭，向遠(yuǎn)方凝視，一個(gè)紅色身影出現(xiàn)在他視線(xiàn)中，那身影一身嫁衣，一如那晚鮮艷，正著急的陂著腳向村頭走來(lái)……
近了，近了，在他咫尺距離，她止住腳步，怔住，良久良久，混濁的眼中淚水滑落……伸出。
枯槁的雙手，他笑了，握住那雙手，將她擁入懷中，這一刻，她小孩子般哭了，淚浸濕了將他的胸膛的衣襟，他笑著拍著她后背，笑的滿(mǎn)眼是淚……
秋風(fēng)起，片片青黃斑駁的樹(shù)葉飄落，一首歌謠和在風(fēng)聲中，夕陽(yáng)照映下，兩個(gè)佝僂的身影牽著手著消失在最后一縷夕光中，恍惚間，一對(duì)少年少女背負(fù)鏟子籃簍，在山間執(zhí)手高歌采薇，而后回蕩著一串稚嫩的笑聲……
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