音樂欣賞課《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-21 20:02:26 春江花月夜我要投稿

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　　《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品。此詩共三十六句，每四句一換韻，以富有生活氣息的清麗之筆，創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時(shí)寄寓著游子思?xì)w的離別相思之苦。詩篇意境空明，纏綿悱惻，洗凈了六朝宮體的濃脂膩粉，詞清語麗，韻調(diào)優(yōu)美，膾炙人口，乃千古絕唱，素有“孤篇蓋全唐”之譽(yù)。

音樂欣賞課《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課型：音樂欣賞課《春江花月夜》小學(xué)省編教材第十二冊第二課

　　教材內(nèi)容：欣賞民族管弦樂曲《春江花月夜》

　　教材分析：民族管弦樂曲《春江花月夜》力圖從音樂的角度來刻畫一幅美麗動(dòng)人的月夜江景,借景抒情,情景交融。樂曲的旋律流暢婉轉(zhuǎn),格調(diào)古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各種音樂手段，形象地描繪祖國春江月夜的良辰美景，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動(dòng)音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。因此，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了用詩歌語言所表現(xiàn)的意境。

　　《春江花月夜》原來是一首琵琶曲，曲名為《夕陽蕭鼓》，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受。

　　《春江花月夜》是由引子、主題樂段、主題的多次變奏及尾聲構(gòu)成的。這首具有中國特色的變奏曲，每個(gè)樂段前面都有一個(gè)小標(biāo)題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟、尾聲。

　　教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞古曲《春江花月夜》，使學(xué)生了解有關(guān)的音樂文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。

　　2、了解一些中國傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。。

　　3、背唱《春江花月夜》的主題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：欣賞民族管弦樂《春江花月夜》，使學(xué)生感受民族樂器的音色特點(diǎn)和民族管弦樂演奏形式。了解中國傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)的兩個(gè)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受樂曲所描繪的春江月夜恬靜優(yōu)美的意境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、口風(fēng)琴、12冊音樂課本

　　教學(xué)安排：第一課時(shí) (40分鐘)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：音樂游戲：“魚咬尾”( 分鐘)

　　方法：1、用“1、3、5”三個(gè)音符進(jìn)行旋律接龍：例如：“11335--”、“55331—”、“13153—”等

　　2、用五聲音階“1、2、3、5、6”創(chuàng)編旋律接龍：例如：“12356—”、“65321—”、“13235--”、“56513—”等

　　3、中國傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)---“魚咬尾”

　　二、聆聽主題音樂 “江樓鐘鼓”( 分鐘)

　　方法：1、聆聽主題音樂--“江樓鐘鼓”，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面?(可用簡筆畫的線條、色彩輔助)

　　2、請用簡單的語句說說你從音樂中感受到意境，給音樂取一個(gè)標(biāo)題。

　　3、點(diǎn)題：今天我們一起來欣賞一首中國古曲音樂-----《春江花月夜》

　　三、《春江花月夜》作品簡介：( 分鐘)

　　《春江花月夜》原本是一首琵琶獨(dú)奏曲，早在1875年前即有傳抄本，距今2006年年，同學(xué)們算一下已流傳了多少年?學(xué)生答：“2006-1875=131年”。原曲名為《夕陽簫鼓》。20世紀(jì)20──30年代，上海的一些音樂家將這首曲子改編為絲竹合奏，取名為《春江花月夜》，并組合若干段落，每個(gè)段落都加有形象生動(dòng)的小標(biāo)題。請同學(xué)們打開書P6頁，劃下各個(gè)小標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁舟唱晚、洄瀾拍岸、橈rao鳴遠(yuǎn)瀨lai、欸乃歸舟及尾聲。新中國成立以后，音樂家們又在絲竹合奏曲的基礎(chǔ)上，將此曲編配為民族管弦樂合奏曲。

　　四、了解《春江花月夜》的音樂結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：( 分鐘)

　　這首典雅、優(yōu)美、抒情的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠，它具有中國傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在欣賞這首作品之前，讓我們大家一起來了解一下，樂曲中這些很有意思的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　1、江樓鐘鼓：

　　這段江南風(fēng)格的主題音調(diào)(琵琶、簫、古箏、二胡等)絲竹樂器奏出。讓我們先來欣賞一下這段主題音樂。

　　請同學(xué)們看P6頁譜例：第二次聆聽這段主題音樂后視唱主題(用師生接唱的形式)，在反復(fù)地視唱過程中，發(fā)現(xiàn)：樂句一頭一尾的音都是用同度音貫串連接的。

　　這段主題旋律如歌，給人以恬靜安謐、令人陶醉。也是全曲的基礎(chǔ)。我們可以用一句民間的俗語來形容它叫“魚咬尾”。要求學(xué)生掌握這個(gè)特點(diǎn)后熟悉主題旋律。

　　2、 “江樓鐘鼓”這段主題，它在不同的音樂段落里變化展衍，從不同側(cè)面充分展示它所蘊(yùn)含的美質(zhì)。請同學(xué)們聽其它三個(gè)段落“月上東山”、“花影層疊”、“漁舟唱晚”。感受在不同的段落中，這個(gè)主題音樂往往改變它開始的部分，引出一些新的因素，給人以新的享受。

　　思考：

　　A、歸納出每個(gè)樂段都有什么相同之處?(提示：是開頭相同還是尾巴相同呢?)

　　(特點(diǎn)是：每段的結(jié)尾樂句相同：我們把這種中國傳統(tǒng)音樂的典型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)叫：“換頭合尾”。)

　　B、當(dāng)你聽到“花影層疊”這個(gè)樂段時(shí)請選擇一種你認(rèn)為適合表現(xiàn)這段意境的“水”的字體，請說說你的理由。

　　(讓學(xué)生根據(jù)自己對音樂的感受，選擇自己認(rèn)為適合表現(xiàn)這段意境的“水”的字體，說出自己的理由。)

　　五、走進(jìn)民族音樂廳：欣賞中國民族管弦樂團(tuán)演奏家的現(xiàn)場演奏錄象片段，把自己內(nèi)心的感受寫下來，進(jìn)行交流。( 分鐘)

　　六、課堂小結(jié)：了解和認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)音樂的特點(diǎn)對欣賞中國古代的音樂作品有很大的幫助。不但能從音樂作品中獲得美的感受，更能從音樂的本身發(fā)現(xiàn)美。

　　七、拓展作業(yè)：

　　1、口風(fēng)琴視奏《春江花月夜》的音樂主題，并能在下節(jié)音樂課時(shí)背唱音樂主題。

　　2、讓我們在課外感受音樂給我們帶來美的享受。例：現(xiàn)代版女子十二樂坊演奏的《春江花月夜》等。

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