解讀弟子規(guī)的學(xué)習(xí)感悟
解讀弟子規(guī)學(xué)習(xí)感悟(一)
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)感悟 “孝悌”自古以來就是我們中國文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許多、善待許多人。而弟子規(guī)最初也叫《訓(xùn)蒙文》。它做為傳統(tǒng)文化中兒童的啟蒙讀物的形式出現(xiàn)，雖然形式簡單，內(nèi)容也比較通俗易懂。但是它承載了最為基礎(chǔ)也是最為重要的孩子教育的作用。它所體現(xiàn)出來的是一些最基本的做人做事的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德理念。
在我個(gè)人初次接觸弟子規(guī)的時(shí)候，我個(gè)人覺得是蠻簡單的一個(gè)東西。但是仔細(xì)品味讀過之后才發(fā)現(xiàn)每一篇，每一段，甚至是每一句都包含了極為深刻的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。我個(gè)人覺得他是一種把理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的一個(gè)絕佳范本。對照弟子規(guī)的內(nèi)容，我個(gè)人感覺是非常慚愧的。因?yàn)橐还膊牌咂覀�(gè)人人呢，幾乎是沒有一篇是可以完全做到的。所以，很是感嘆著二十幾年來茫然虛度而不知禮節(jié)，甚至連做人做事最基本的行為規(guī)范都不懂。同時(shí)，也正是因?yàn)槿绱耍乙哺械椒浅Ｐ疫\(yùn)的一件事就是在我大學(xué)剛畢業(yè)，涉世不深的基礎(chǔ)上可以接觸到弟子規(guī)。讓我有一個(gè)接觸弟子規(guī)，改善自己行為規(guī)范的機(jī)會。因?yàn)椴⒉皇敲總�(gè)人都有這樣的緣分來接觸到這個(gè)東西。甚至有的人活了一輩子，回頭看看，才覺得終生所悟也不過弟子規(guī)中之一兩句話而已。所以來到孚嘉之后，我覺得這對我來說，真的是一個(gè)非常好的機(jī)緣。
說句實(shí)在的話，在接觸弟子規(guī)之前，我對自己身上的毛病幾乎可以說是熟視無睹、甚至可以說是在很多時(shí)候我都沒有意識到自己身上
所存在的一些不好的行為可以稱之為錯(cuò)誤。我記得有一句話是這樣說的：錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤已經(jīng)存在了，而你卻沒有意識到。就是諸如此類的一個(gè)意思吧，我個(gè)人也記不太清原話是怎么講的。總體來說吧，學(xué)完弟子規(guī)之后我發(fā)現(xiàn)了很多自己身上的缺陷。還有很多之前做事做人的一些錯(cuò)誤方法。更多我個(gè)人感觸比較深刻的就是學(xué)完這個(gè)東西之后，讓我自己變得更加寬容，比以前有一點(diǎn)點(diǎn)格局了。之前的話自己也是一個(gè)做事比較不考慮后果，比較叛逆做事情也比較急的那種性格。之前在上大學(xué)的時(shí)候也因?yàn)檫@個(gè)性格也傷害過別人。雖然那時(shí)候大家都是很好的哥們兒，朋友。他們也都不會和我計(jì)較，但是現(xiàn)在想想真的做的挺不對的。別人都寬容我，而我卻肆意妄為，真的是太不應(yīng)該了。弟子規(guī)不是有講到同是人皆須愛嗎。一般的人我們都要去愛她，保持一顆博愛的心，那更何況是對我們好，給我們幫助、愛我們的人呢？受人滴水之恩，甘當(dāng)涌泉相報(bào)，在我們慢慢的人生道路上，并不是每個(gè)人都那么幸運(yùn)。并不是每個(gè)人都有機(jī)會可以獲得一個(gè)可以什么都不可以和你計(jì)較，愿意真心幫助你的人。特別是在這個(gè)人情淡漠的年代里。出了學(xué)校之后，我真正的理解到了：社會和學(xué)校的差距。
回想這半年上班的時(shí)光，感覺自己成長真的蠻大的。但同時(shí)也受了很多委屈。或許這就是成長所應(yīng)該付出的代價(jià)吧。或許這些在別人眼中只不過是小兒科，但是對我，對一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，一個(gè)曾經(jīng)那么叛逆的人來說，或許這種改變真的是一種很痛的兌變。不過，后來還好，也是比較有緣認(rèn)識了禹鴻飛老師。后來也正是因?yàn)樗也?/p>
有這個(gè)緣分加入孚嘉的大家庭。有機(jī)會接觸弟子規(guī)，接觸國學(xué)。所以我一直都很認(rèn)為，他肯定是我生命中的貴人。
或許在別人的眼中，我身上的改變是沒有人可以看出來的。只有真正了解我的家人，大學(xué)同學(xué)，他們現(xiàn)在要是見到我，肯定會感覺到我身上莫大的變化。特別我自己感觸是最為深刻的。特別是每當(dāng)我一個(gè)人靜下心來獨(dú)自思考，回想以前的一些事情的時(shí)候。我才真正的發(fā)現(xiàn)自己好像真的變了。變的會容忍，變的會諒解別人，變得不再像以前那樣喜歡和別人爭執(zhí)，變得不再覺得堅(jiān)持自己的觀念是多么的有價(jià)值，變得不再喜歡為了一件事情和別人喋喋不休。雖然我不知道這種變化對我自己而言意味著什么，我只是單純的感覺到至少這樣我可以不再那么容易去傷害別人，也傷害自己…….讓我變成一個(gè)平和淡定的人。
在我小的時(shí)候，可以說是自己是一個(gè)比較犟的那種類型吧。在家里的話，家里人都比較容忍我。以前和老爸吵架什么的都太正常了。一般的話老爸都基本主動(dòng)給我道歉的那種。雖然那時(shí)候心里也滿難受的，但是卻沒有現(xiàn)在，特別是在學(xué)完弟子規(guī)之后感受來的強(qiáng)烈。有的時(shí)候真的很想給老爸他們打個(gè)電話道個(gè)歉，但是總是覺得那樣好像很難為情的樣子。所以現(xiàn)在的話呢，我只希望在以后的生活中給他們多一點(diǎn)關(guān)愛。不再像以前那樣傷害他們。傷害我們身邊愛我在乎我的人。因?yàn)橐仓挥羞@些人才會被我們傷害。別的不在乎我們的人，他們才不在乎我們做錯(cuò)什么事呢。所以呢，我們每一個(gè)人都要學(xué)會感恩，學(xué)會愛身邊那些愛自己關(guān)系自己的人。特別是我們的父母我們的親人，還
有那些曾經(jīng)幫助過我們，或者傷害過我們的人。在很久以前一直有一件事情讓我內(nèi)心一直耿耿于懷，一個(gè)很好的朋友，也是一個(gè)傷害我最深的人。一段時(shí)間我是直接把她列為我人生的黑名單。決定永遠(yuǎn)都不跟她來往了，但是后來吧接觸弟子規(guī)之后再想想以前發(fā)生的那件事情，覺得自己其實(shí)也沒那個(gè)必要了。過去了就過去了吧何必再斤斤計(jì)較。即使曾經(jīng)發(fā)生過什么事情，恩怨再深又能怎么樣？況且過多的在乎這些負(fù)面的東西，我們自己也不會過的快樂。恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短報(bào)恩長。有是轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)也沒什么，不久是一點(diǎn)事兒嗎，也落不著怎樣，只要有一個(gè)寬容仁慈的心，我相信應(yīng)該沒有什么事情可以傷害到我們自己。因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心已經(jīng)比別人強(qiáng)大了很多。
還有就是弟子規(guī)中提到的一些日常生活行為中的一些規(guī)范。我覺得也挺重要的，雖然說我們現(xiàn)在都已經(jīng)是成年人了，對基本的禮儀規(guī)范，道德操守等，都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。但是一些好的行為習(xí)慣我們還是應(yīng)該去注意的。特別是在我見到我的客戶區(qū)總之后，更堅(jiān)定了我對這個(gè)事情的看法。一些成功人士之所以能夠成功，并不是因?yàn)樗麄兊闹巧瘫任覀兏叨嗌伲且驗(yàn)樗麄冊谀骋环矫鎿碛凶约旱奶刭|(zhì)。而區(qū)總本人呢就是一個(gè)對生活品質(zhì)要求特別高的人。做事情也特別有條理特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕Ｔ谝姷絽^(qū)總之后短短的幾個(gè)小時(shí)的交談，給我的感受實(shí)在是太深刻。我感覺這么多年上學(xué)的經(jīng)歷都沒有他給我的一席談話來的實(shí)在。特別是他給我的兩個(gè)忠告都是來自孔子的話。第一句是：友直 友諒 友多聞。第二句是關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的勉勵(lì)。那就孔子的這句：生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次也。困而
不學(xué)，民斯為下矣！ 同時(shí)在此呢，我也想把這句話分享給別人。我們沒有生而知之的天分，那么我們學(xué)而知之還不晚。所以在此，我希望所有有緣接受到弟子規(guī)的同仁們要珍惜上天賜予我們的機(jī)緣。認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信它會為我們的人生帶來意想不到的改變。
解讀弟子規(guī)學(xué)習(xí)感悟(二)
弟子規(guī)
學(xué)習(xí)之前：
真沒想到公司會拿小學(xué)生，甚至是幼兒園用的東西來讓我學(xué)習(xí)，而且還要和工作相結(jié)合。怎么可能呢？結(jié)果是隨手撇在試驗(yàn)臺上。當(dāng)時(shí)syn003的一些試驗(yàn)還有syn067的挺多，竟將那小本給忘了，只專心做我的試驗(yàn)。這一下就是十多天過去了……
學(xué)習(xí)之后：
前幾天，試驗(yàn)不多，一個(gè)人挺無聊的。那本小冊子還靜靜地躺在哪里呢。于是拿來翻閱。在我沒有讀《弟子規(guī)》這相書之前，我認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)工作中做得很好，什么事情總是那自己的標(biāo)準(zhǔn)去處理。看了之后，或許是當(dāng)時(shí)內(nèi)心比較平靜。沒有紛繁世事的干擾。竟然被那種深沉的內(nèi)涵給打動(dòng)了。粗淺的讓我明白了什么是正人君子的品行。也膚淺的體會到什么是：欲做事，先做人的意義所在。那并不只是幾個(gè)字而已。那是中華民族綿延數(shù)千年唯一的原因。那也是只可用心去體會，不能用語言來表達(dá)的。異人云：朝聞道，夕死可矣。非此不能表達(dá)。
如何做的更好：
不要小看《弟子規(guī)》只短短的千余字，但卻幾乎包括了一個(gè)人的行為禮儀和為人做事的規(guī)范。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。愛周圍的人，愛這個(gè)公司。只有這樣才能用更加和平的心態(tài)去工作、生活、相處和做好本職工作。所謂：泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。要不斷的充實(shí)自己，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。從各方面約束自己，以期提高自己的修養(yǎng)和自身素質(zhì)。應(yīng)該是對生活和工作都有很大益處的。俗話：不聽老人言，吃虧在眼前。老子，可謂老人耶？是也。
還是從小事做起。每天沒事寫寫心得。總結(jié)一下得失。總是有幫助的。
對公司來說：無論公司怎樣發(fā)展，自己要保持一顆平常心。做好自己的本職工作。把心態(tài)放平。
解讀弟子規(guī)學(xué)習(xí)感悟(三)
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理雖然很簡單，但就是由于沒有認(rèn)真去學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》真正去體會它里面其中的道理。所以我在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后才真正的明白和懂得了很多做人做事得道理。《弟子規(guī)》更增長了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會：
第一做人要懂得感恩。對一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中加倍努力，希望能通過自己的不懈努力，使自己在工作中不斷進(jìn)步，給操勞一生的父母穩(wěn)定而幸福的生活；給自己的子女營造一個(gè)好的生活環(huán)境和做人的榜樣。
第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬。“滿招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭強(qiáng)好勝，驕傲自滿。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。在單位里與領(lǐng)導(dǎo)和同事共事由于工作性質(zhì)和思路不同產(chǎn)生意見分歧時(shí)，總是抱怨別人而不好好檢查自己，通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識到恭敬和謙
虛的重要性，人不可有傲慢之心，工作成績再突出，對領(lǐng)導(dǎo)不夠尊重，我行我素還是得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，如果我早點(diǎn)接受這樣的教育，相信在自己能夠很好的協(xié)調(diào)好同事和上下級的關(guān)系，更能明白做人的道理。 第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么
解讀弟子規(guī)學(xué)習(xí)感悟(四)
在沒有學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之前，由于對中國古代的東西比較感興趣，就看了許多有關(guān)中國傳統(tǒng)文化方面的書，所以曾自以為懂得了很多。前段時(shí)間，學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)生學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》并且開展了一系列相關(guān)活動(dòng)，使我們對《弟子規(guī)》有了更加深入的了解，學(xué)習(xí)之后使我受益匪淺。學(xué)了之后才突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己根本就什么都不懂。《弟子規(guī)》像一面鏡子，讓我看清了自己身上存在的不足。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)讓自己思想升華的過程，對一個(gè)人的成長來說是十分必要的！學(xué)校開始組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)，我認(rèn)為沒有必要如此大費(fèi)周章，學(xué)了也沒有什么用，但直到我參與到各個(gè)《弟子規(guī)》活動(dòng)，我才深刻感受到，原來做人也有許多準(zhǔn)則，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，尊老愛幼，有禮貌、守信用。
作為一個(gè)人，首先要懂得感恩，而最重要的便是要感謝父母的養(yǎng)育之恩。翻開《弟子規(guī)》，第一章便是《入則孝》。對父母的感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上。“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。”這些都是我們做兒女的孝敬父母的基本要求。然而，就這簡簡單單的２４個(gè)字，我們又做到了多少呢？可能有些人認(rèn)為我們現(xiàn)在還小，長大后報(bào)答父母的機(jī)會還很多。不錯(cuò)，我們是在一天天長大，而我們的父母則在一天天衰老。大家可曾聽過“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話。我們應(yīng)該抓住眼前的
時(shí)光，去好好孝敬自己的父母。孝敬父母，并不需要你做出什么驚天動(dòng)地的事來，它可以是平日里一句簡單的問候，一個(gè)會心的笑容??這些看似簡單的行為，其實(shí)對我們的父母而言已經(jīng)足夠了！
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，我對“謹(jǐn)”又有了更深的理解。它不僅僅指做事的能力，還指獨(dú)立生活的能力及自制力。自從那天起，我每天都會按照“朝起早，夜眠遲。”來要求自己，而且我更加體會到了“老易至，惜此時(shí)。”我覺得一個(gè)人不管出于何種目的，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，使自己變?yōu)橐粋�(gè)有知識的人。趁著我們現(xiàn)在還年輕，趕緊好好奮斗吧！
其實(shí)，作為中國傳統(tǒng)文化中一個(gè)重要的組成部分，《弟子規(guī)》它所包含的內(nèi)容很多，我們不可能每一點(diǎn)都做到，但是只要我們努力去做，用心去做就行了。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅是一個(gè)人提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是我們思想升華的過程。
人生在世，品行不是天生的，他須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)，《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德，其中包括在做到這些后，又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才，做事必須從細(xì)小食物入手，才能成就大事。
感謝學(xué)校每周一早晨為我們學(xué)生準(zhǔn)備的《弟子規(guī)》課程，也感謝《弟子規(guī)》使我明白了這些道理，讓我重新對事物有一個(gè)新的認(rèn)知，現(xiàn)在悔改還不算太晚，希望同學(xué)們也可以做到。
人生路漫漫，相信有《弟子規(guī)》的貼身陪伴，未來的路會越走越寬，越走越好！
解讀弟子規(guī)學(xué)習(xí)感悟(五)
談到《弟子規(guī)》，說實(shí)話，剛開始我對它并不是很清楚，要說到國學(xué)經(jīng)典，我首先想到的還是《論語》，《三字經(jīng)》，《千字文》等等這些，但是，當(dāng)我真正接觸到《弟子規(guī)》之后，我開始被它的魅力所深深吸引了，咎其原因，還是要從其總序中的兩句話說起：泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。
現(xiàn)在再來看這兩句話，仍然覺得很有道理的。什么意思呢？大家都知道了：何大眾相處時(shí)要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都很重要，是非做不可的事，如果做了之后還有多余的時(shí)間和精力，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)其他有益的學(xué)問來充實(shí)自己。因此教育的根本目標(biāo)是育人，既然如此，那對于我們新一代的教育工作者而言，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》這類國學(xué)經(jīng)典就顯得尤為重要和必要。
當(dāng)今之世，傳統(tǒng)文化越發(fā)“寂寞”，尤其在如今這個(gè)科技和信息高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會似乎顯得有些落伍，但是最近掀起的這股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化讓我們的`精神世界得以回歸自然。回頭看看我們的現(xiàn)代生活，是否缺少些什么！
通過對弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我的精神世界倍感充實(shí)，深感里面的東西能夠終身受用。弟子規(guī)雖然原本是用來教育孩子成長的啟蒙讀物，但是，我覺得其中的道理值得我們每一個(gè)人去認(rèn)真感悟何實(shí)踐。往往經(jīng)典是最經(jīng)得住考驗(yàn)的。比如，它從為人子弟在家、外出、待人接物、求學(xué)、處事等方面應(yīng)有的禮儀和規(guī)范都有說明，再則，它還特別講求家庭教育于生活教育的重要性。這不正和我們教育工作中時(shí)常講的要把學(xué)校教育于社會教育、家庭教育結(jié)合起來不謀而合嗎？所以，無數(shù)的事實(shí)都說明《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)很有必要。
開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領(lǐng)導(dǎo)、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。次謹(jǐn)信，告訴我們做人要謹(jǐn)慎，要講信用，也就是要誠信為本。人無信不立，小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠實(shí)待人，那么他依靠什么立足社會呢？
學(xué)習(xí)的過程就是將其記憶下來，然后感悟，最后達(dá)到同化的過程，簡而言之就是一個(gè)認(rèn)同的過程，拿來成為我的東西，為我所用的過程。而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。今天，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，那么怎樣讓它對我產(chǎn)生對我一生有益的深遠(yuǎn)影響呢？這里面說的都是成人成才的規(guī)律，永遠(yuǎn)不能違背，所以，像《弟子規(guī)》里講的意思：不著急，用一生的時(shí)間來學(xué)習(xí)它，實(shí)踐它，愛周圍的人，愛這個(gè)世界，那么我這一生也就不斷成長了！
解讀弟子規(guī)學(xué)習(xí)感悟(六)
傳統(tǒng)文化在如今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會似乎顯得有些落伍，但近幾年掀起的這股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的浪潮，使我們這些喜歡趕時(shí)髦生活，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代生活的新一代，開始反省自己：現(xiàn)代社會哪些才是最根本的東西？
對弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造。
首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領(lǐng)導(dǎo)、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。
次謹(jǐn)信，告訴我們做人要謹(jǐn)慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠實(shí)待人，那么他依靠什么立足社會呢？“人無信不立，企無信難存”，李嘉誠不就是靠著誠實(shí)守信的人生信條，才從一個(gè)做塑料花的商人起家，做到今天擁有數(shù)百億身家、譽(yù)滿全球的成功商人嗎？在如今處處講求競爭，事事講求效率的現(xiàn)代商業(yè)社會中，誠信也許并不能為企業(yè)贏得眼前一些唾手可得的利益，于是一些目光短淺的企業(yè)便丟棄誠信去追求所謂的豐厚利潤。然而他們得到了些什么呢？眼前的“三鹿”奶粉事件，不就是一個(gè)活生生的例子嗎？
泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨隆⑷绾螌W(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長處，來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。例如，學(xué)校讓我們每天誦讀《弟子規(guī)》，把它背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。愛周圍的人，
解讀弟子規(guī)學(xué)習(xí)感悟(七)
生活在中國大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統(tǒng)文化的影響。畢竟，文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過程。就好比我高中的一個(gè)歷史老師講的“無論世家子弟還是山野村夫，無論略識文字還是一字不識，他的一言一行一舉一動(dòng)無不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。這句話，我是感受越來越深。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還可能不會受到影響呢？雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強(qiáng)的生命力。我的父母曾經(jīng)在這方面教育了我很多，為人處世，以及一些禮儀都已經(jīng)成為我生命的一部分了。
《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)摹Ｌ貏e是現(xiàn)在，社會倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。
學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。
我記得老師曾經(jīng)說過：“你憤怒嗎？讀《弟子規(guī)》吧！你痛苦嗎？讀《弟子規(guī)》吧！??”大意如此。第一次聽到這樣的話，我難免產(chǎn)生幾分懷疑的心態(tài)。是的，音樂可以使人平靜，放松；運(yùn)動(dòng)可以使人忘記煩惱，心胸開闊；閱讀能使人忘記現(xiàn)實(shí)，醉心于與先哲的時(shí)空中。《弟子規(guī)》這一本小書，又有多大的能耐改變一個(gè)人的心情的功用呢？可就是那么一次，我受到了《弟子規(guī)》的啟發(fā)，改變了心態(tài)。一個(gè)晚上熄燈后，同伴講靈異故事，我被嚇得出了一身的冷汗。故事結(jié)束后，一個(gè)上鋪的兄弟慢慢走到我床頭，猛的大叫一聲“啊??”。我以為出了什么事，被嚇到了，也歇斯底里的大叫起來。過了幾秒鐘才發(fā)現(xiàn)是他惡作劇，我是憤怒的靈魂出竅了，忍不住罵了他幾句。雖然馬上語氣緩和了下來，可我還是一直沒有睡著，仿佛鬼魂一直在我身邊，冷不丁可能就拉拉我的頭發(fā)，摸摸我的腳什么的，而一些恐怖片的情節(jié)也在我頭腦里閃個(gè)不聽，長發(fā)遮面的白衣女子，僵直的胳膊，冰冷的手指，死魚般的白眼??越想越怕，禁不住心理暗暗恨這個(gè)捉弄我的這個(gè)人。最后，我想起《弟子規(guī)》的“泛愛眾”，想起了“我生活我的生活。我愛所有的人，即便他傷害我欺騙我，我都會原諒他，因?yàn)樗俏业耐?因?yàn)槲蚁嘈潘砩蠚埩舻娜诵浴保@些我多年前寫給自己的格言。不禁心情越來越平靜，后來就不知不覺的睡著了。第二天，又看見這個(gè)兄弟，雖然依舊心理上有些障礙，但是敵意已經(jīng)沒有了。現(xiàn)在，已經(jīng)好如當(dāng)初了。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對一個(gè)人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會才變成和諧的社會，這個(gè)世界才變成和諧的世界。
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