古詩(shī)詞鑒賞的核心是什么

　　在古詩(shī)詞中,蘊(yùn)含著豐富的情感,諸如愛(ài)國(guó)主義情感、道德感、理智感等各種社會(huì)性情感,以及親情、友情、愛(ài)情等各種獨(dú)特的個(gè)人情感,可以說(shuō)幾乎涵蓋了人類所有的情感內(nèi)容。

　　情感――古詩(shī)詞鑒賞的核心

　　古詩(shī)詞鑒賞對(duì)情感的考查主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:

　　一、從字詞上看

　　詩(shī)眼,一般是動(dòng)詞或形容詞。析詩(shī)眼就是抓詩(shī)句中最精煉傳神的動(dòng)詞或形容詞進(jìn)行品味,看其在拓深詩(shī)的意境、傳達(dá)詩(shī)人情感上所起的作用。煉字,指錘煉詞語(yǔ),詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨,從詞匯中挑選出最妥切、最精確、最生動(dòng)形象的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。析煉字,就是品味用得好的詞語(yǔ)所深藏的情感,或品味其更為生動(dòng)形象的效果。

　　常見(jiàn)的出題方式有:

　　1. 這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字?為什么?

　　2. 簡(jiǎn)析某字在詩(shī)中的表達(dá)效果,或某詞為什么是全詩(shī)的關(guān)鍵。

　　3. 某字歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?有什么作用?或與其他字比較,辨其優(yōu)劣。

　　解答分析:

　　古人寫詩(shī)講究煉字,力求一字傳神,常常在動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞以及色彩詞、疊詞與詞類活用上下工夫,抓住了這些詞語(yǔ),就抓住了煉字的關(guān)鍵。鑒賞煉字應(yīng)該聯(lián)系全詩(shī)的主旨,從遣詞、造句、修辭、色彩、情味、動(dòng)靜、效果等不同方面來(lái)理解作者煉字技巧的精妙。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談,得放在句中,并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。

　　答題步驟:

　　1. 明確指出詩(shī)眼或煉字,或肯定哪個(gè)字更好,解釋該字在句中的含義。

　　2. 展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

　　3. 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情。

　　例?搖(2009年山東卷)閱讀下面這首唐詩(shī),回答問(wèn)題。

　　寄遠(yuǎn) 杜牧

　　南陵水面漫悠悠,

　　風(fēng)緊云輕欲變秋。

　　正是客心孤回處,

　　誰(shuí)家紅袖憑江樓?

　　首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用?

　　【解析】前兩句分寫舟行所見(jiàn)水容天色。“漫悠悠”,描寫水面的平緩、水流的悠長(zhǎng),也透露出江上的空寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜,也暗透出他一絲羈旅的孤寂。

　　【參考答案】一方面描繪水流的悠長(zhǎng)和江面的空寂,另一方面以景寫情,烘托出客子思?xì)w的孤寂心情。

　　二、從語(yǔ)言風(fēng)格上看

　　詩(shī)詞語(yǔ)言風(fēng)格是指由于藝術(shù)家的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各不相同,作品在遣詞造句、運(yùn)用修辭方法等方面所體現(xiàn)的語(yǔ)言個(gè)性特征。

　　常見(jiàn)的出題方式有:

　　1. 這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?這首詩(shī)具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格?

　　2. 談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

　　解答分析:

　　這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用得巧妙,而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。語(yǔ)言風(fēng)格體現(xiàn)了作者的個(gè)性,每一位作者都有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。常見(jiàn)的風(fēng)格特點(diǎn):清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、明白如話、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、筆調(diào)婉約……

　　答題步驟:

　　1. 用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。

　　2. 用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

　　3. 指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

　　例?搖(2009年北京卷)讀下面這首詞,回答問(wèn)題。

　　西江月 黃陵廟

　　(又題阻風(fēng)三峰下)

　　張孝祥①

　　滿載一船秋色,平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽(yáng),喚起鱗鱗細(xì)浪。

　　明日風(fēng)回更好,今宵露宿何妨?水晶宮里奏《霓裳》,準(zhǔn)擬③岳陽(yáng)樓上。

　　[注]①?gòu)埿⑾?南宋初詞人。這首詞,因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到:“某離長(zhǎng)沙且十日,尚在黃陵廟下,波臣風(fēng)伯亦善戲矣。”②波神:水神。?搖?搖③準(zhǔn)擬:準(zhǔn)定。

　　這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近?這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派?

　　【解析】從詩(shī)中“滿載、平鋪、十里、何妨”這些蒼涼、豪放的詞句中,可以品位詩(shī)人的豪放情懷。再結(jié)合注釋,我們可以推斷詞人的風(fēng)格。

　　【參考答案】蘇軾、辛棄疾,豪放派。

　　三、從表達(dá)技巧上看

　　詩(shī)詞表達(dá)技巧分為表現(xiàn)手法和表達(dá)方式。表現(xiàn)手法從廣義上來(lái)講,指作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí),所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式。

　　常見(jiàn)的出題方式有:

　　1. 這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?

　　2. 請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法)。

　　3. 詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?

　　解答分析:

　　表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段和方法,要準(zhǔn)確答題,必須熟悉常見(jiàn)的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。表現(xiàn)手法有:托物言志、寫景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、順敘、倒敘、插敘、對(duì)比、襯托、卒章顯志、象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、寓情于景、反襯、烘托、托物起興、美景襯哀情、渲染、虛實(shí)結(jié)合、側(cè)面描寫、正面描寫、直接抒情、間接抒情等。表達(dá)方式有:敘述、描寫、說(shuō)明、抒情、議論等。

　　答題步驟:

　　1. 準(zhǔn)確指出運(yùn)用了何種手法。

　　2. 結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是運(yùn)用了這種手法。

　　3. 此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

　　例?搖(2009年安徽卷)閱讀下面這首詞,完成8～9題。

　　小重山•端午

　　[元]舒?搖由頁(yè)

　　碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女,慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲①長(zhǎng)。空惆悵,誰(shuí)復(fù)吊沅湘②。

　　往事莫論量。千年忠義氣,日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無(wú)人解,樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。

　　[注]①五色臂絲:荊楚風(fēng)俗,端午節(jié)以五彩絲系臂。?搖②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。

　　這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析。

　　【參考答案】手法:對(duì)比。上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成對(duì)比;下闋中世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對(duì)比。(答“反襯”,且簡(jiǎn)析合理也可)

　　四、從形象上看

　　詩(shī)歌中的形象,是指詩(shī)人借以表達(dá)思想感情的具體可感的物象或畫面,它可以是人,也可以是物,還可以是一件事。詩(shī)人首先要?jiǎng)?chuàng)造出一種形象,并借助形象的某種特征,表達(dá)某種思想感情。可分為人物形象和自然景物形象(自然景物形象亦稱意象)。

　　常見(jiàn)的出題方式有:

　　1. 詩(shī)歌刻畫的形象是什么?

　　2. 某形象的基本特征有哪些?

　　3. 某形象的意義是什么?寄托了作者什么樣的情感?

　　解答分析:

　　古詩(shī)詞常常通過(guò)寄情于物的方式,把內(nèi)心情感投射到客觀形象上,從而使作者的思想和客觀形象融為一體。因而,鑒賞詩(shī)歌的形象,首先要通過(guò)語(yǔ)言分析,把握形象的外形特點(diǎn),然后把握形象的精神象征。

　　答題步驟:

　　1. 明確是什么形象。

　　2. 根據(jù)詩(shī)中描寫形象的詞語(yǔ),概括形象特點(diǎn)。

　　3. 理解形象所寄寓的作者的情感。

　　例?搖(2009年天津卷)閱讀下面的詩(shī),按要求作答。

　　嚴(yán)鄭公宅同詠竹

　　唐•杜甫

　　綠竹半含籜,新梢才出墻。

　　色侵書帙晚,陰過(guò)酒樽涼。

　　雨洗涓涓凈,風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。

　　但令無(wú)剪伐,會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。

　　[注]嚴(yán)鄭公,即嚴(yán)武,受封鄭國(guó)公。籜(tuò),筍殼。帙,包書的布套。

　　本詩(shī)前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象?

　　【解析】詩(shī)開(kāi)篇即寫竹的新嫩和勃發(fā)的生機(jī)。竹的一半還包著筍殼,枝梢才伸出墻頭,寥寥幾字,寫出了“新竹”的特點(diǎn)。接著頷聯(lián)突出竹的“色”和“陰”,轉(zhuǎn)換了描寫的角度。窗外那翠綠的顏色似乎使室內(nèi)的“書帙”都浸潤(rùn)其中,再加上竹影移過(guò),那桌上的酒樽也覺(jué)得清涼宜人!如果說(shuō),前兩聯(lián)從視覺(jué)的角度寫竹,那么頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫竹的清香之氣,又是從嗅覺(jué)的角度描摹了。經(jīng)雨洗濯的綠竹顯得更加秀麗而潔凈,微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)竹的縷縷清香,沁人心脾,身居如此環(huán)境,真有欣然忘食、樂(lè)而忘憂之感。以上三聯(lián)從不同的角度,突出了竹的品性,氣完意足。

　　【參考答案】形象:嫩竹新出,竹影陰涼,雨洗竹凈,風(fēng)送竹香。

　　五、從意境上看

　　意境:“意”就是情意,即主觀的思想感情;“境”就是境界,即有立體感的藝術(shù)圖畫。意境就是詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合,而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。

　　常見(jiàn)的出題方式有:

　　1. 這首詩(shī)寫出了怎樣的景與情?

　　2. 這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

　　3. 詩(shī)中某兩聯(lián)寫了哪些意象?請(qǐng)分析其情景交融的意境。

　　4. 這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　解答分析:

　　意境是寄托了詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界,包括景、情、境三個(gè)方面,答題時(shí)三方面缺一不可。同時(shí),在鑒賞詩(shī)歌時(shí),我們要抓住詩(shī)中的主要景物,明確詩(shī)歌的表層意義,進(jìn)而把握詩(shī)歌的思想傾向。

　　答題步驟:

　　1. 描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)既要忠實(shí)于原詩(shī),又要通過(guò)自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言力求優(yōu)美。

　　2. 概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

　　3. 分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。

　　例?搖(2009年全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。

　　軍城早秋

　　嚴(yán)武[注]

　　昨夜秋風(fēng)入漢關(guān),

　　朔云邊月滿西山。

　　更催飛將追驕虜,

　　莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

　　[注]嚴(yán)武(726-765):字季鷹,華陰(今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使,廣德二年(764)秋率兵西征,擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。

　　詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?

　　【解析】詩(shī)的第一句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)”,看上去是寫景,其實(shí)是頗有寓意的。我國(guó)西北和北部的少數(shù)民族武裝,常于秋高馬肥的季節(jié)向內(nèi)地進(jìn)犯。“秋風(fēng)入漢關(guān)”就意味著邊境上的緊張時(shí)刻又來(lái)臨了。“昨夜”二字,緊扣詩(shī)題“早秋”,如此及時(shí)地了解“秋風(fēng)”,正反映了嚴(yán)武作為邊關(guān)主將對(duì)時(shí)局的密切關(guān)注,對(duì)敵情的熟悉。

　　第二句接著寫詩(shī)人聽(tīng)到秋風(fēng)的反映,這個(gè)反映是很有個(gè)性的,他立即注視西山,表現(xiàn)了主將的警覺(jué)、敏感,也暗示了他對(duì)時(shí)局所關(guān)注的具體內(nèi)容。西山怎樣呢?寒云低壓,月色清冷,再加上一個(gè)“滿”字,就把那陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重,這氣氛正像風(fēng)云突變的前兆、大戰(zhàn)前的沉默。“眼中形勢(shì)胸中策”(宗澤《早發(fā)》),這是一切將領(lǐng)用兵作戰(zhàn)的基本規(guī)律。所以詩(shī)的前兩句既然寫出了戰(zhàn)云密布的“眼中形勢(shì)”,那胸中之策就自不待言了。

　　【參考答案】夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山,詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。

　　通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞鑒賞考查的分析,筆者認(rèn)為,古詩(shī)詞鑒賞的核心和最終歸宿是作者的情感。只有通過(guò)對(duì)詩(shī)詞的詞句、語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)技巧、所塑造的人物形象、創(chuàng)設(shè)的意境的深入分析、品味,才能體會(huì)作者的情感體驗(yàn)。不同的情感律動(dòng)造就五彩斑斕的詩(shī)詞篇章,抓住作者的情感就是抓住詩(shī)詞鑒賞的核心,從而品味古典詩(shī)詞的博大精深。

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