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    初中語文古詩理解:天津橋春望 

    時間:2024-09-17 00:26:40 古詩 我要投稿
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    初中語文古詩理解:天津橋春望 

      天津橋春望

    初中語文古詩理解:天津橋春望 

      雍陶

      津橋春水浸紅霞,煙柳風絲拂岸斜。

      翠輦不來金殿閉,宮鶯銜出上陽花。

      注釋:

      ①雍陶生活在晚唐。

      津橋:指洛陽城南洛水上的天津橋,建于隋煬帝時期。

      上陽:指洛陽的上陽宮,建于唐高宗時期。

      (1) 全詩處處切合一望字。請你簡要描述詩人望到的景象。

      (2)這首詩通篇寫景,不言史事,不發(fā)議論,靜觀默察,態(tài)度似乎很悠然,然而在這種看似冷靜的描寫中,蘊藏著作者的一種什么感情?請結(jié)合詩句簡要分析。

      【參考答案】

      (1)(4分)1、一二句作者描繪出一幅津橋春日圖,明媚綺麗,引人入勝。 天津橋下,春水溶溶,絢爛的云霞倒映在水中;天津橋畔,翠柳如煙,枝枝柔條斜拂水面,縷縷游絲隨風飄揚。三四句作者寫上陽宮一片寂寥,宮殿重門緊閉,只有宮鶯銜著一片殘花飛出墻垣(一二句2分,三四2分)。

      (2)(4分)詩歌蘊藏著作者吊古傷今的沉郁的感情。詩的一二句寫津橋春日,明媚綺麗,三四句寫金殿閉鎖、宮苑寂寥,前后映襯,對照鮮明。人們從這種強烈的對比中,很自然地感受到自然界的春天歲歲重來,而大唐帝國的盛世卻一去不復返了。(感情2分,分析2分)

      閱讀練習二:

      3.作者在這首詩的前兩句為我們描繪了怎樣的一幅畫面?請簡要描述。(5分)

      4.這首詩運用了哪種表現(xiàn)手法?表達了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)

      答案:

      3.(5分)一二兩句作者描繪出一幅明媚綺麗的津橋春日圖。(1分)天津橋下,春水溶溶,絢爛的云霞倒映在水中;(2分)天津橋畔,翠柳如煙,枝枝柔條斜拂水面,縷縷游絲隨風飄揚。(2分)

      4.(6分)這首詩運用了對比的表現(xiàn)手法,以樂景寫哀情,表達了詩人吊古傷心,感嘆昔盛今衰的沉郁的感情。(3分)詩的一二句寫津橋春日,明媚綺麗,三四句寫金殿閉鎖、宮苑寂寥,前后對照鮮明。人們從這種強烈的對比中,很自然地感受到自然界的春天歲歲重來,而大唐帝國的盛世卻一去不復返了,表現(xiàn)出詩人深沉的感慨。(3分)

      閱讀練習三:

      (1)請合理補充相關(guān)成份,說說津橋春水浸紅霞,煙柳風絲拂岸斜的意思。(3分)

      (2)這首詩采用了怎樣的表達技巧?請結(jié)合詩句進行分析(3分)

      參考答案

      (1)天津橋下,春水溶溶,絢爛的云霞倒映在水中;天津橋畔,翠柳如煙,縷縷柳絲隨風飄蕩,斜拂岸邊;描繪了一幅明媚、綺麗的津橋春日圖。

      (2)作者運用對比的手法(1分),先描繪天津橋邊明媚、綺麗的春光,后轉(zhuǎn)寫金殿閉鎖,宮苑寂寥之景(1分)。人們從這種強烈的對比中,很自然的感受到自然界的春天歲歲重來,而大唐盛世卻一去不復返了(1分)。

      以樂景寫哀情(1分)。本詩表達了詩人對唐王朝國運衰微、今非昔比的傷感和哀嘆(1分),而以前兩句為代表的景物描寫卻寫得明媚綺麗(1分)。(答出其中一種手法并合理分析即可給3分,若答反襯或借景抒情等,言之成理也可)

      賞析:

      《天津橋春望》是創(chuàng)作于唐代的七言絕句,作者是雍陶。雍陶生活在晚唐。此時,唐王朝國勢日衰,社會危機日益嚴重。詩人來到天津橋畔,目睹宮闕殘破的景象,撫今思昔,不無盛衰興亡之感,于是,揮筆寫下了這首七絕。

      這首詩通篇寫景,不說史事,不發(fā)議論,詩人靜觀默察,態(tài)度似乎很悠然。然而,正是在這種看似冷靜的描寫中,蘊藏著詩人吊古傷今的沉郁的感情。詩的一、二兩句,詩人先繪出一幅津橋春日圖,明媚綺麗,引人入勝;三、四句轉(zhuǎn)寫金殿閉鎖、宮苑寂寥,前后映襯,對照鮮明。這種強烈的對比,很自然地表現(xiàn)出自然界的春天歲歲重來,而大唐帝國的盛世卻一去不復返的景象。這正是以樂景寫哀愁,因而倍增其哀的手法,比起直抒胸臆的手法來,具有更強烈的藝術(shù)效果。全詩處處切合一個望字。金殿閉是詩人望中所見,但苑內(nèi)的荒涼之狀,畢竟是望不到的,于是第四句以宮鶯不堪寂寞,飛出墻外尋覓春光,從側(cè)面烘托出上陽宮里凄涼冷落的景象。這一細節(jié),是詩人望中所見,因而落筆極為自然,但又曲折地表達了詩人難以訴說的深沉感慨,含而不露,淡而有韻,是全詩最精彩的一筆。

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