形容好老師的詞語
描寫好老師詞語有哪些？老師作為人類靈魂的工程師,歷來受到世人的尊崇,贊美老師的語句更是數(shù)不勝數(shù)。下面是小編整理的形容好老師的詞語，希望對大家有所幫助。
形容好老師的詞語1
無私
解釋：不只是顧自己的利益。
出處：《左傳·成公九年》：“樂操土風(fēng)，不忘舊也。稱大子，抑無私也。”
敬業(yè)
解釋：敬業(yè)是一個(gè)道德的范疇，是一個(gè)人對自己所從事的工作負(fù)責(zé)
出處：敬業(yè)的意思就是專心致力于學(xué)業(yè)或工作。——《韓非子·喻老》
嚴(yán)謹(jǐn)
解釋：(1)形容態(tài)度嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，不胡亂說話(2)[結(jié)構(gòu)]嚴(yán)密[結(jié)構(gòu)]嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼?3)細(xì)致、周全、完善，追求完美。
出處：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。宋歐陽修《尚書工部郎中歐陽公墓志銘》：“君諱載，字則之，性方直嚴(yán)謹(jǐn)。”梁斌《紅旗譜》四十：“賈湘農(nóng)在政治生活里，一向是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹！?/p>
和藹
解釋：性情溫和,態(tài)度可親,讓人心里感到溫暖
示例：清黃掉宰《金壺浪墨·陳在衡》：“陳在衡先生，和藹有風(fēng)趣。”
嚴(yán)肅
解釋：令人敬畏。
出處：《呂氏春秋·尊師》：“和顏色，審辭令;疾趨翔，必嚴(yán)肅。”《晉書·苻堅(jiān)載記下》：“窴等觀其宮宇壯麗，儀衛(wèi)嚴(yán)肅，甚懼。”宋王讜《唐語林·補(bǔ)遺三》：“初，夫人孀居，猶纔未中年，貞干嚴(yán)肅，姻族敬憚。”明王廷相《慎言·潛心》：“整齊嚴(yán)肅，正衣冠，尊瞻視，以一其外。”老舍《二馬》第三段三：“丈夫、女兒、兒子全鴉雀無聲，屋子里比法庭還嚴(yán)肅一些。
認(rèn)真
解釋：1.謂嚴(yán)肅對待，不茍且。2.信以為真;當(dāng)真。3.確實(shí);真的。
出處：示例：明李贄《與友人書》：“其馀皆日用食飲之常，精亦得，粗亦得，飽亦得，不甚飽亦得，不必太認(rèn)真也。”清蒲松齡《聊齋志異·鴉頭》：“嘆曰：‘今而知青樓之好，不可過認(rèn)真也。夫何言!’”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九一回：“夫人這個(gè)又何必認(rèn)真?糊里糊涂應(yīng)酬他一次就完了。”
樸素
解釋：1、質(zhì)樸，無文飾。2、儉樸，不奢侈。3、質(zhì)樸，無文飾。
出處：《隋書·乞伏慧傳》：“﹝慧﹞又領(lǐng)潭桂二州總管三十一州諸軍事。其俗輕剽，慧躬行樸素以矯之，風(fēng)俗大洽
辛勞
解釋：辛苦勞累
出處：清袁賦諶《重修(袁可立)始祖榮公遺像記》：“就貿(mào)遷荷鋤者，流當(dāng)日之櫛風(fēng)沐雨漢馬功高，獲封于此，而世蔭其官，創(chuàng)業(yè)垂流不云辛勞矣。”
崇高
解釋：高尚;至高。在精神、智力或道德上卓越杰出的崇高的犧牲精神
出處：《國語·楚語上》：“不聞其以土木之崇高彤鏤為美，而以金石匏竹之昌大囂庶為樂。”
平凡
解釋：平常;普通。
出處：宋朱熹《齋居感興詩》序：“欲效其體，作十?dāng)?shù)篇，顧以思致平凡，筆力萎弱，竟不能就。”
慈祥
解釋：慈愛和善。
出處：《儀禮·士相見禮》：“與眾言，言忠信慈祥。”
嚴(yán)厲
解釋：嚴(yán)肅而厲害。一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰。
出處：《后漢書·應(yīng)奉傳》：“﹝奉﹞糾舉奸違，不避豪戚，以嚴(yán)厲為名。”
斯文
解釋：1.指文化或文人2.溫文爾雅
出處：《論語·子罕》：“天之將喪斯文也，后死者不得與於斯文也。”
樸實(shí)
解釋：1.質(zhì)樸誠實(shí)。2.樸素。如：他穿得很樸實(shí)。3、踏實(shí);不浮夸。
出處：《北史·齊紀(jì)上·高祖神武帝》：“賀拔焉過兒樸實(shí)無罪過，潘相樂本作道人，心和厚，汝兄弟當(dāng)?shù)闷淞Α！?/p>
博學(xué)
解釋：學(xué)識淵博，知道的`多，了解的廣，知識豐富。
出處：《勸學(xué)》：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
形容好老師的詞語2
教導(dǎo)有方j(luò)iàodǎoyǒufāng
【解釋】：教育引導(dǎo)很有辦法。
【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。”
良師益友liángshīyìyǒu
【解釋】：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【出自】：《論語·述而》：“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！薄墩撜Z·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”
【示例】：和一位締交半個(gè)多世紀(jì)的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。◎夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》
勤勤懇懇qínqínkěnkěn
【解釋】：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
【出自】：漢·司馬遷《報(bào)任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇。”
【示例】：報(bào)德明功，～。◎《三國志·吳志·周瑜傳》
無微不至wúwēibùzhì
【解釋】：微：微細(xì);至：到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。
【出自】：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調(diào)遣將士，凡所以為速發(fā)之計(jì)者，靡微不周。”
【示例】：還是在劍波十八歲的時(shí)候，要到戰(zhàn)斗部隊(duì)去，姐姐對這將要離開自己的弟弟，照顧得～。◎曲波《林海雪原》一
和藹可親héǎikěqīn
【解釋】：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
【出自】：明·李開先《賀邑令賀洪濱獎(jiǎng)異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細(xì)之科條，雖若凜不可犯，而實(shí)藹然可親。”
【示例】：假若有人愿意來看他，他是個(gè)頂～的人。◎老舍《四世同堂》二
潛移默化qiányímòhuà
【解釋】：潛：暗中同，不見形跡;默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。
【出自】：北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·慕賢》：“潛移暗化，自然似之。”
【示例】：民眾文學(xué)當(dāng)有一種“～”之功，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味。◎朱自清《民眾文學(xué)的討論》
循循善誘xúnxúnshànyòu
【解釋】：循循：有次序的樣子;善：善于;誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【出自】：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”
【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈復(fù)《浮生六記·閨房記樂》德才兼?zhèn)鋎écáijiānbèi
【解釋】：德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。
【出自】：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹。”
孜孜不倦zīzībùjuàn
【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
【出自】：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦。”《三國志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”
【示例】：他長年累月～地工作。
默默無聞mòmòwúwén
【解釋】：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。
【出自】：《晉書·祖納傳》：“仆雖無無，非志不立，故疾沒世而無聞焉。”
【示例】：現(xiàn)在不知道他怎樣，久沒有聽到消息了，那～的原因，或者就因?yàn)橹袊诉�沒有死完的緣故吧。◎魯迅《華蓋集·并非閑話(二)》
后繼有人hòujìyǒurén
【解釋】：繼：繼承。有后人繼承前人的事業(yè)。
【出自】：艾蕪《鞍鋼呵，我回來了》：“這是后繼有人，令人喜悅不止。”
【示例】：革命事業(yè)，～。
一鳴驚人yīmíngjīngrén
【解釋】：鳴：鳥叫。一叫就使人震驚。比喻平時(shí)沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。
【出自】：《韓非子·喻老》：“雖無飛，飛必沖天;雖無鳴，鳴必驚人。”《史記·滑稽列傳》：“此鳥不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。”
【示例】：～，實(shí)在是出乎意外。(郭沫若《革命春秋·創(chuàng)造十年續(xù)篇》)
青出于藍(lán)qīngchūyúlán
【解釋】：青：靛青;藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
【出自】：《荀子·勸學(xué)》：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”
【示例】：愈變愈妙，可謂～矣。◎清·平步清《霞外捃屑》卷六
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