初中文言文《記承天寺夜游》期末復(fù)習(xí)練習(xí)題及答案

時(shí)間：2023-01-13 14:15:59 記承天寺夜游我要投稿

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　　(一)

初中文言文《記承天寺夜游》期末復(fù)習(xí)練習(xí)題及答案

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1分)

　　①念無(wú)與為樂(lè)者念: 　　　　　　　　 ②相與步于中庭步:

　　2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(2分)

　　庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　翻譯:

　　3.文人雅士，善借月抒懷。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦;“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動(dòng)李后主亡國(guó)之痛;此文中，蘇東坡如何巧喻月色?又表達(dá)了怎樣的心情呢?(3分)

　　參考答案： 1 念：考慮、想到步：散步、漫步(每空0.5分)

　　2月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹子和松柏的影子。

　　3文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇。(答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分);表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。 (答出如何巧喻月色得1分，答出表現(xiàn)的心情，言之成理得2分)

　　(二)

　　閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(14分)

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。____________，______________，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　1、選文的作者_(dá)______與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同屬“ 八大家”之列。(1分)

　　2、將文章中空缺的語(yǔ)句填寫(xiě)在下面橫線上。(2分)

　　3、用“/”標(biāo)示下列語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓。(1分)

　　蓋竹柏影也

　　4、解釋下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)(2分)

　　①念無(wú)與為樂(lè)者念：——

　　②相與步于中庭步：——

　　5、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) 。

　　①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。譯文：_____________________________________

　　②但少閑人如吾兩人耳。譯文：_________________________________

　　6、作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?(4分)

　　①作者描繪的世界：

　　②作者的心境：

　　參考答案：

　　1、蘇軾，唐宋。(答完全正確者得1分;否則，不得分)

　　2、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。 6、蓋/竹柏影也

　　3、①考慮，想到 ②散步(或漫步、走、行走)

　　4、①(我)脫了衣服，打算睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美)，我高興地起來(lái)走出戶外。

　　②只是缺少像我倆這樣的閑人啊1

　　5、①空明澄澈，疏影搖曳;似真似幻的芙妙境界。 ②自我排遣的曠達(dá)(或雖遭貶謫依然曠達(dá))

　　(三)

　　閱讀下面語(yǔ)段，完成文后練習(xí)

　　元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　1.本文選自《　　　　　》，作者是________，題目是《　　　　　　》

　　2.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　欣然起行欣然：　　　　　相與步于中庭相與：

　　3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中加橫線的句子。

　　譯文：

　　4.畫(huà)線句子蘊(yùn)涵著作者怎樣微妙復(fù)雜的感情?

　　答：

　　答案：1.《東坡志林》，蘇軾，《記承天寺夜游》

　　2.欣然：高興的樣子　相與：共同，一起

　　3月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇;哪夜沒(méi)有月亮，哪里沒(méi)有竹子、柏樹(shù)?只是缺少像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。

　　4.蘊(yùn)涵著貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、散步的悠閑等微妙復(fù)雜的感情。

　　(四)

　　閱讀下面語(yǔ)段，完成文后練習(xí)

　　元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　1.解釋加點(diǎn)的詞。

　　①念無(wú)與為樂(lè)者( ) ②但少閑人如吾二人者( )

　　③懷民亦未寢 ( ) ④水中藻荇交橫 ( )

　　2.從劃波浪線的句子中找出記敘的六要素。

　　時(shí)間：地點(diǎn)：人物：

　　起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：

　　3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　①何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?

　　②相與步于中庭

　　4.你如何理解“但少閑人如吾兩人耳”一句的含義。

　　答案1.①考慮 ②只是 ③睡覺(jué) ④交錯(cuò)縱橫 2.時(shí)間：元豐六年十月十二日夜地點(diǎn)：承天寺人物：我(蘇軾)與張懷民起因：我見(jiàn)月色入戶欣然起行經(jīng)過(guò)：至承天寺尋張懷民結(jié)果：我與張懷民相與步天庭中 3.①哪里的夜沒(méi)有月亮啊!哪兒沒(méi)有竹子和松柏樹(shù)啊 ②同張懷民一同走到院里 4.惋惜無(wú)人賞月，更暗示世人大都醉心于功名利祿，為俗務(wù)所累，無(wú)暇及此，表現(xiàn)作者和張懷民超凡脫俗，摒棄一切凡塵事物的拖累，淡泊寧?kù)o的曠達(dá)情懷

　　(五)

　　無(wú)豐六年十月十二日夜，解農(nóng)欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　1.解釋加點(diǎn)的詞。

　　念：遂：蓋：

　　2此文共分三層：

　　①第一層，記事，交代 ;

　　②第二層，寫(xiě)景，寫(xiě) ;

　　③第三層，抒情，抒發(fā)了。

　　3.貫穿全文線索的是，描寫(xiě)月夜庭中景色的句子是

　　。

　　4.本文結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的心情?怎樣理解作者這種心情?

　　答：。

　　答案 1.考慮，想到于是，就原來(lái)是 2.①賞月散步的時(shí)間，原因 ②月下庭中景物③對(duì)月光、竹柏疏影的感觸 3.月庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹相影也 4.既有欣喜愉悅，又有落寞孤寂的心情。這是因?yàn)樘K軾政治上失意，內(nèi)心苦悶，才縱情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦悶;另一方面大自然給了作者無(wú)窮的愉悅，令作者陶醉，遠(yuǎn)離人間世俗，使作者感到了世人難以得到的滿足和自慰。

　　(六)

　　閱讀《記承天寺夜游》，回答下列問(wèn)題。

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為東者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　1、本文是一篇不足百字的抒情小品，作者，宋朝文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、被喻為之一。

　　2、解釋下列句子中加點(diǎn)語(yǔ)語(yǔ)在文中的含義。

　　(1)相與步于中庭 (2)庭下如積水空明

　　(3)但少閑人如吾兩人耳 (4)念無(wú)與為樂(lè)者

　　3、請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出描寫(xiě)作者心理感受的句子，并說(shuō)說(shuō)它傳達(dá)了作者怎樣的心聲。

　　4、范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中有“微斯人，吾誰(shuí)與歸?”的感慨，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c此意義相近的一句，抄寫(xiě)在下面橫線上。 5、根據(jù)你對(duì)本文的理解，請(qǐng)分別以“奇趣”和“閑情”為尾詞寫(xiě)一組不少于七言的對(duì)偶句。

　　奇趣，

　　閑情。

　　6、在我國(guó)文學(xué)史上，有很多詩(shī)人對(duì)月有獨(dú)特的感受，借月抒發(fā)自己的感情，請(qǐng)舉出兩個(gè)這樣的例子，注明出處和作者。

　　7、從“但少閑人如吾兩人耳”句中的“閑人”兩字，你能體會(huì)到作者怎樣的思想感情?

　　8、“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。”你對(duì)這句話有怎樣的理解?

　　9、此文為作者遭貶之后所作，作者此時(shí)心情應(yīng)抑郁才對(duì)，可作者卻“欣然起行”，不但措繪了月景，還自詡“閑人”。對(duì)于作者這種做法，你怎樣看待?結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?/p>

　　10、夏夜的海邊，一白發(fā)蒼蒼的老者站在沙灘上，面對(duì)著茫茫大海陷入了沉思之中，老者在想些什么?請(qǐng)發(fā)揮你的想象寫(xiě)一段老者的內(nèi)心獨(dú)白。

　　答案：

　　1、蘇軾;唐宋八大家。

　　2、1前院 2形容水的空無(wú)澄澈 3清閑的人 4考慮、想到

　　3、1念無(wú)與為樂(lè)者2但少閑人如吾兩人耳。一方面，作者慨嘆知音難覓。另一方面，作者當(dāng)時(shí)雖貶，心情抑郁，但仍不失進(jìn)取心，借以美景來(lái)排遣抑郁之情。

　　4、念無(wú)與為樂(lè)者。 5、將影作藻見(jiàn) 以水喻月抒

　　6、明月松間照，清泉石上流。(王維《山居秋瞑》)

　　床前明月光，疑是地上霜。(李白《靜夜思》)

　　明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬(辛棄疾《西江月》)

　　7、從“閑人”二字可看出作者用惋惜無(wú)人賞月來(lái)暗諷那些汲汲于富貴功名的世俗中人，同時(shí)也把自己政治失意后的孤高情懷寄托其中，表現(xiàn)一種隨緣自適，瀟灑自如的人生態(tài)度。

　　8、明月是經(jīng)常有的，美景也是經(jīng)常在的，但人們的心情不同，欣賞景物的感受也不同，作者與張懷民當(dāng)時(shí)都被貶官，有職無(wú)事，是個(gè)閑人，作者雖被貶，卻能從隨處可見(jiàn)的景物中，得到美的享受，并描繪如此充滿詩(shī)情畫(huà)意好文，表現(xiàn)出作者豁達(dá)寬廣的胸襟。

　　9、作者此時(shí)心情雖抑郁，但作者的“欣然起行”“賞月”和自詡閑人，都是苦中作樂(lè)，用娛情于景來(lái)排遣抑郁。這種做法是值得稱贊的，因?yàn)槿瞬徽撚龅绞裁蠢щy，多么抑郁，都應(yīng)學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，找到生活的希望和樂(lè)趣，盡可能給自己一個(gè)快樂(lè)的心情。因?yàn)榧词雇纯嘁彩怯谑聼o(wú)補(bǔ)的。

　　10、略

　　(七)

　　比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成1-5題。(10分)

　　[甲] 水調(diào)歌頭

　　丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

　　明月幾時(shí)有?把灑問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　[乙] 記承天寺夜游

　　1.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)把灑問(wèn)青天( )

　　(2)念無(wú)與為樂(lè)者( )

　　2.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是( )(1分)