《九月九日憶山東兄弟》 導(dǎo)學(xué)案

　　《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的名篇之一。此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。王維這首《九月九日憶山東兄弟》詩載于《全唐詩》卷一百二十八。

　　《九月九日憶山東兄弟》導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)本課生字新詞,并能理解古詩的意思。

　　2.體會感情。

　　3.有感情的朗讀詩歌，并能背誦。

　　學(xué)習(xí)重點：在理解詩句意思的基礎(chǔ)上感受詩句中所表達(dá)的詩人的思想感情。

　　預(yù)習(xí)任務(wù)：

　　1. 佳節(jié)指的是什么節(jié)日?(

　　2. 憶：

　　獨：

　　異：

　　每：

　　逢：

　　茱萸：

　　3、初讀課文，了解詩的大意。

　　自主、合作、探究：

　　一、初讀古詩

　　1、自由通讀一遍，把詩讀正確。

　　3、抽讀，讀出古詩的節(jié)奏、韻味。

　　4、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，區(qū)別課題中的“山東”和現(xiàn)在的“山東省”。

　　5、再讀古詩：詩人當(dāng)時寫這首詩時內(nèi)心是什么感受?從哪里看出來，

　　二、感悟：

　　1、從哪里看出詩人的孤獨?

　　2、朗讀。

　　3、口頭填空：讀到這個“獨”字，我就想到：

　　當(dāng)詩人身邊的人成群結(jié)隊出去看熱鬧的時候，而他卻____;

　　當(dāng)詩人看到有人約了親朋好友聚在一起的時候，而他卻____。

　　4、過渡語：詩人是如此的孤獨無助，怎能不叫他——(思念)，這種思念是那么的——(深刻)，以致他寫出了這樣的一句千古名句

　　5、思考：從“倍”字你能讀懂些什么?

　　6、口頭填空：

　　詩人居無定所，漂泊他鄉(xiāng)，平日里常常____，如今面對良辰佳節(jié)，____

　　詩人舉目無親，無依無靠，平日里常常____，面對今天的良辰佳節(jié)，____

　　7、想象畫面：請同學(xué)們輕輕地讀這兩句詩，邊讀邊想象，你的眼前將浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面。

　　5.指導(dǎo)誦讀。

　　三、感受兄弟情深。

　　1.詩人王維在重陽佳節(jié)深深思念著家人，那家里的親人是否也在思念著他呢?從哪里看出來?

　　2.朗讀：

　　3.想象畫面：讀讀這兩句詩，你的腦中出現(xiàn)了什么畫面。

　　4.角色體驗：

　　①如果你就是王維日思夜想的兄弟，你在登高時會怎樣思念自己的兄弟，在心里會對兄弟說些什么?

　　②哪一位愿做詩人王維，你想對你思念的、同時也在思念你的兄弟說些什么呢?

　　5.角色吟誦：

　　四、感情誦讀。積累背誦

　　學(xué)習(xí)收獲：

　　知識延伸： 朗讀補(bǔ)充的詩歌。

　　渡漢江

　　宋之問

　　嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)立春。

　　近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

　　十五夜望月

　　王 建

　　中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

　　今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

　　有興趣的同學(xué)還可以在課后繼續(xù)收集王維的詩歌或者思鄉(xiāng)詩歌進(jìn)一步閱讀、品味。

　　知識鏈接： 王維(701—761)，唐代著名詩人，畫家，這首詩是王維十七歲時因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州(今天的山西省永濟(jì)縣)，在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟”。寫這首詩時他正在長安謀取功名。他多才多藝，擅長繪畫、書法，精通音樂，被譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”。

　　他與另一位唐代詩人孟浩然并稱“王孟”。