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語文句子說明方法練習(xí)試題（精選4套）
現(xiàn)如今，我們最熟悉的就是練習(xí)題了，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文句子說明方法練習(xí)試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文句子說明方法練習(xí)試題 1
指出下列句子用了什么說明方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用：
1.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
（ 打比方，可以使要說明的對(duì)象形象可感。 ）
2.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。
（ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）
3.趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
（ 列數(shù)字，體現(xiàn)準(zhǔn)確性 ）
4.永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。
（ 作比較，容易突出被說明對(duì)象的特點(diǎn)。 ）
5.這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（摹狀貌，使被說明對(duì)象更具體，更形象。）
6.按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。
（ 分類別，使讀者明白屏的種類。 ）
7.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
（ 作比較，容易突出被說明對(duì)象的特點(diǎn)。 ）
8.記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。 （ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）
9.蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。 （ 舉例子，增加文章的可信度 ）
10.大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的`重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。
（ 作詮釋，使讀者明白這個(gè)設(shè)計(jì)的巧妙之處。）
11.我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。
（ 舉例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉豐滿。 ）
12.太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。 （ 列數(shù)字，體現(xiàn)準(zhǔn)確性 ）
語文句子說明方法練習(xí)試題 2
一、中考語文專項(xiàng)練習(xí)：句子排序
1．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①凡是普通的花草樹木，隨便地種在盒子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆
植。
②如果是盆載，那就要樹干蒼老，枝條經(jīng)過整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格。
③一般人對(duì)于種在盆子里的花草樹木，統(tǒng)稱為盆景，其實(shí)是有分別的。④此外還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤盛了水來供著，也要點(diǎn)綴幾件小
玩意。
⑤至于盒景，那么除了將樹水作為主體外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔
與人物等等。
A. ①⑤②⑧④ B. ①⑤③②④ C. ③②⑤④① D. ③①②⑤④
【答案】 D
【解析】【分析】此題可以用排除法，通讀這幾個(gè)句子，可知這幾句話是圍繞“盆景”這個(gè)話題展開的，第③句話引出話題，應(yīng)該是開頭句，故排除AB。然后再仔細(xì)觀察下面幾個(gè)句子，可以發(fā)現(xiàn)①②⑤④之間存在遞進(jìn)關(guān)系，依次介紹了盆植、盆栽、盆景，故排除C。
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語句的連貫?zāi)芰ΑＷ鲱}時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確
定。
2．下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是( )
①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個(gè)消遣處。
②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？
③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。
④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表
達(dá)。
⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
A. ①③④⑤② B. ③⑤①②④ C. ③①⑤②④ D. ⑤①③④②
【答案】 C
【解析】【分析】縱觀這幾個(gè)句子，可以看出這幾個(gè)句子是圍繞鄉(xiāng)愁寫的，第③句”從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵“是總起句，應(yīng)放在首位。正是因?yàn)猷l(xiāng)愁是詩人的惆悵，所以百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個(gè)消遣處，故第①句應(yīng)放在第二位。然后再舉具體的詩句來說明，第②⑤句都是例子，但第②句中的”亦“表示這句話更進(jìn)一層，故應(yīng)把第②句放
在第三位，第⑤句放在第四位，最后第④句進(jìn)行總結(jié)。故排序應(yīng)為③①⑤②④。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個(gè)句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個(gè)語段，一般都是圍繞這一個(gè)中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說、對(duì)比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系
等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。
3．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
①選擇樸實(shí)而不崇尚虛華
②《道德經(jīng)》說：“是以大丈夫處其厚，不居其薄：處其實(shí)，不居其華。” ③共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真，最推崇實(shí)事求是，最主張實(shí)干擔(dān)當(dāng)
④意思是說，大丈夫要選擇淳厚而不選擇輕薄
⑤只爭(zhēng)朝夕學(xué)，一絲不茍干，我們的事業(yè)必能立于不敗之地
A. ②⑤④①③ B. ②④①③⑤ C. ④③②①③ D. ④①⑤③②
【答案】 B
【解析】【分析】②句從《道德經(jīng)》說起，引出話題；④①是對(duì)②句“是以大丈夫處其厚，不居其薄：處其實(shí)，不居其華”內(nèi)涵的闡釋；③⑤句②④①闡述“大丈夫”行為的基礎(chǔ)上，具體闡述共產(chǎn)黨人的特點(diǎn)。據(jù)此，正確的句序是：②④①③⑤。故選B。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難
度。第四要連讀，語感檢驗(yàn)。
4．下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①歷史和現(xiàn)實(shí)證明，越偉大的事業(yè)，往往越充滿艱難險(xiǎn)阻，越需要激發(fā)改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)
取的精神。
②開拓創(chuàng)新是一種鮮明的政治品格，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。③保持開拓創(chuàng)新的姿態(tài)，堅(jiān)定革故鼎新的意志，銳意改革、熱情創(chuàng)新、超越自我，才能在
新中國(guó)的史
冊(cè)上不斷書寫新華章。
④今天，船到中流、人到半山，尤其需要我們認(rèn)真檢視自己，有沒有失去披荊斬棘、一往
無前的銳氣，有沒有累積安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的惰性？
⑤面對(duì)前進(jìn)路上的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們尤其需要按照書記所要求的，“勇于推進(jìn)理論
創(chuàng)新、實(shí)踐
創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，通過革故鼎新不斷開辟未來”。A. ③④⑤①② B. ③①②④⑤ C. ②①④⑤③ D.
②①③⑤④【答案】 C
【解析】【分析】通讀語句，講述的是“開拓創(chuàng)新”的話題。首先是②闡明開拓創(chuàng)新的內(nèi)涵。故接著是①歷史和現(xiàn)實(shí)證明偉大的事業(yè)需要開拓進(jìn)取；接著④反思今天的我們是否失去了披荊斬棘、一往無前的銳氣；緊接著⑤今天的我們應(yīng)當(dāng)有“勇于推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，通過革故鼎新不斷開辟未來”的勇氣，最后總結(jié)③保持開拓創(chuàng)新的意義。
故選：C。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能
力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。
5．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）
①在雨林區(qū)，砍伐樹木，興建牧場(chǎng)的`做法也很普遍。
②人們都不會(huì)想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場(chǎng)大雨可沖走所有的表土。 ③用不了幾年時(shí)間，牧場(chǎng)主就放棄原來的牧場(chǎng)，去尋找新的牧場(chǎng)。 ④據(jù)估計(jì)，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。
⑤然而這種做法效率極低。
A. ②③①⑤④ B. ②③④①⑤ C. ①⑤④②③ D. ①⑤②③④
【答案】 C
【解析】【分析】很明顯，①句是總論，引出在雨林區(qū)，砍伐樹木，興建牧場(chǎng)的做法，故在首位；⑤句轉(zhuǎn)折，緊承①句，指出這種做法的效率低下；④句用數(shù)據(jù)的方式舉例論證這種做法的效率之低；②③句是這種做法的后果，顯示雨林的土壤被沖走，然后最后的結(jié)果是牧場(chǎng)主無法生存，棄舊換新。所以正確順序是：①⑤④②③。故選C。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】本題考查語句排序，語句排序的解答思路：①明確中心話題：瀏覽各句，看各圍繞一個(gè)怎樣的意思說的。②理清句子思路，基本的句序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。③組合句子“單元”：將意思上有緊密聯(lián)系的句子組合成句子“單元”（或叫“句組”），化零為整。④整合句子“單元”：按照這段話的思路和層次把句子“單元”進(jìn)行組接，初步完成排序。⑤連讀語感檢驗(yàn)：將初步排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫，有
沒有不對(duì)勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。
6．下列依次填入文段畫線處句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
藝術(shù)教育是審美教育的重要組成部分，甚至是比較核心的部分。因?yàn)開_____。但是審美教育包含的內(nèi)容要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過單純的藝術(shù)教育，不但范圍上超過它，而且指向也比它更宏闊。雖然______，但藝術(shù)教育更多是要解決技術(shù)、方法和技巧的問題，而審美教育是教人如何認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的精神性活動(dòng)。從某種意義上說，______。以繪畫為例，審美教育不是說我會(huì)畫畫，要怎么畫好，而是說我為什么要畫，怎么通過畫畫提高自身境界，進(jìn)而為這個(gè)世界創(chuàng)造美。因此，______。
①審美是價(jià)值觀、世界觀的組成部分
②不能用藝術(shù)教育，特別是技術(shù)性的傳授取代審美教育
③藝術(shù)是美的集中呈現(xiàn)，是美育的一個(gè)載體
④藝術(shù)教育也創(chuàng)造美
A. ③④①② B. ①④③② C. ①②③④ D. ④③①②
【答案】 A
【解析】【分析】這段文字論述的是藝術(shù)教育和審美教育的關(guān)系。四個(gè)空當(dāng)中最容易判斷的是第四空，這句是對(duì)全文的一個(gè)總結(jié)，得出了結(jié)論，四個(gè)句子中②最合適。從答案入手也可以看出有三個(gè)選項(xiàng)把②句放在了最后。第一空要回答“藝術(shù)教育是審美教育的重要組成部分，甚至是比較核心的部分”的原因，應(yīng)填③。第二空和后半句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，可知這一空應(yīng)該填藝術(shù)教育和審美教育的共同之處，即第④句。第三空，結(jié)合后面“以繪畫為例……”那句話可知這一空要填寫的內(nèi)容應(yīng)該能體現(xiàn)審美的更高的意義，即第①句。故選A。
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】解答語句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語句，把握語句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。然后我們可以根據(jù)“中心句”或
“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。
7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場(chǎng)。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。________，________，________。________，________。
①鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野
②那它一定是逃離了都會(huì)
③因?yàn)猷l(xiāng)愁萌芽在樸素的地方
④如果說這個(gè)世界上還有令人一見傾心的鄉(xiāng)愁
⑤偷偷生長(zhǎng)在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊
A. ④②⑤③① B. ④②①③⑤ C. ①③⑤④② D. ①⑤③④②
【答案】 A
【解析】【分析】本題考查句子的連貫，考生要仔細(xì)閱讀原句，明確句子的主題。本句講的是城市與農(nóng)村的鄉(xiāng)愁。句子前者敘述的是城市找不到鄉(xiāng)愁，后者接著要闡述的是原因，所以④應(yīng)該緊承上文，②句表明一見傾心的鄉(xiāng)愁一定會(huì)逃離都會(huì)，順著④而談，由此而推斷出下句為⑤，③是對(duì)前者的概括，①是結(jié)論。故選擇A
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難
度。第四要連讀，語感檢驗(yàn)。8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接的一組是（ ）
研究中國(guó)文化、探究中國(guó)文化精神，①注重田野調(diào)查
②而要植根大地、連通地氣
③為此，要堅(jiān)持“讀萬卷書，行萬里路”
④切不可坐在書齋里
⑤一雙腳丈量寫在大地上的中華文化血脈
A. ③②⑤①④ B. ③④②⑤① C. ④②③①⑤ D. ④③②①⑤
【答案】 C
【解析】【分析】縱觀這幾個(gè)句子，可知這幾個(gè)句子講述的內(nèi)容是如何研究中國(guó)文化、探究中國(guó)文化精神，其中第④句和第②句中的不可……而要……是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，第③句中的“為此”指的是第②句的內(nèi)容，因此答案應(yīng)為④②③①⑤。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的排序能力。解答句子銜接、排序題的技巧有：①話題要一致。敘述一件事情或說明一個(gè)道理，要圍繞一個(gè)中心說話，保持話題的前后統(tǒng)一。②前后對(duì)應(yīng)要一致。語句間的照應(yīng)包括答句與問句間的照應(yīng)，關(guān)聯(lián)詞語的照應(yīng)，上下句詞語間的照應(yīng)，句式的前后照應(yīng)，指代的前后照應(yīng)，過渡照應(yīng)等。③句式結(jié)構(gòu)一致。④語句意境要一
致。⑤事理邏輯要一致。
9．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①這便是孩童語文課本中必須有文學(xué)稿章，而且應(yīng)當(dāng)選取優(yōu)質(zhì)文學(xué)篇章的理由。 ②孩童若擁有豐富的文學(xué)閱讀，便從小就有了更形象、更干凈、更準(zhǔn)確運(yùn)用母語的能力。
③文學(xué)閱讀是對(duì)母語更高層次的學(xué)習(xí)。
④母語最優(yōu)美的語氣、搭配、節(jié)奏、表達(dá)力都在母語文學(xué)里。
⑤優(yōu)美的兒童文學(xué)語言令人心平氣和，值得被記憶儲(chǔ)存，以為日常運(yùn)用。A. ③⑤①④② B. ④①③②⑤ C. ④①②⑤③ D. ③①④②⑤
【答案】 D
【解析】【分析】縱觀這幾句話，這幾句話講的是文學(xué)閱讀對(duì)兒童的作用，第③句應(yīng)為總起句，第①句中的“這”代指第③句“文學(xué)閱讀是對(duì)母語更高層次的學(xué)習(xí)”。因?yàn)椤澳刚Z最優(yōu)美的語氣、搭配、節(jié)奏、表達(dá)力都在母語文學(xué)里”（第④句），所以孩童若擁有豐富的文學(xué)閱讀，便從小就有了更形象、更干凈、更準(zhǔn)確運(yùn)用母語的能力（第②句）。第⑤句是兒童文學(xué)語言的特點(diǎn)，兒童文學(xué)屬于優(yōu)質(zhì)文學(xué)篇章中的一部分，從優(yōu)質(zhì)文學(xué)到兒童文學(xué)屬于從一般到個(gè)別的關(guān)系。故排序?yàn)棰邰佗堍冖荨?/p>
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查運(yùn)用句子組段的能力。除了平時(shí)在閱讀中注意語段中句與句之間的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)于句意理解外，還要注意明顯的語言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個(gè)句子是首
句，哪個(gè)是尾句。
10．將①—⑤的句連綴成語意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是（ ）
①像文韜武略的辛棄疾淪為田舍菜翁，把一腔孤憤化為詞間溝壑，青史留名。 ②苦而不言不是什么虧都吃下去，而是少抱怨，因?yàn)樗械目嚯y還得自己去解決。 ③喜而不語是不炫耀，不能為了自己高興而讓別人不快樂。
④苦而不言，喜而不語，是一種人生智慧。
⑤像炎櫻常在經(jīng)濟(jì)困難的好友張愛玲而前大談投資理財(cái)，最后兩人感情淡漠。A. ②⑤③①④ B. ④②①③⑤ C. ⑤①④②③ D. ②④③⑤①
【答案】 B
【解析】【分析】第④句是總領(lǐng)句，總說苦而不言，喜而不語，是一種人生智慧。第②①句證明苦而不言是一種人生智慧，第③⑤句證明喜而不語是一種人生智慧。這是從總到分的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。故這幾句話的排序應(yīng)為④②①③⑤。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個(gè)句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是：①找中心句，一個(gè)語段，一般都是圍繞這一個(gè)中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說、對(duì)比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等
關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。
11．依次填空，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，________，________，________，也許才配得上一個(gè)民族的母親河的稱號(hào)。
①那種永不回頭的姿態(tài)
②那種席卷天地的氣勢(shì)
③那種摧枯拉朽的威力
A. ②①③ B. ②③① C. ③①② D. ③②①
【答案】 B
【解析】【分析】此題可以用排除法，結(jié)合前句分析，“黃河之水天上來”，描寫的是黃河席卷天地的氣勢(shì)，故排除CD，接下來是“奔流到海不復(fù)回”永不回頭的姿態(tài)，故排除A。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個(gè)句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個(gè)語段，一般都是圍繞這一個(gè)中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說、對(duì)比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系
等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。
語文句子說明方法練習(xí)試題 3
1．[理解句意]“學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。”這句話說法最簡(jiǎn)練的一項(xiàng)是( )。
A．學(xué)校滿是爬山虎。B．操場(chǎng)滿是爬山虎。
C．北邊滿是爬山虎。D．墻上滿是爬山虎。
2．[修辭手法]下列句子中，與其他三項(xiàng)運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是( )。
A．嫩綠的柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，溫柔地?fù)崦妫鹆艘蝗θΣy。
B．夜幕降臨，蟲兒哼起了小曲兒，夜鳥拍打著翅膀，魚兒搖擺著尾巴……
C．春風(fēng)輕輕揮舞著扇子，送來了泥土的芬芳，送來了花兒的香甜，送來了青草的清香。
D．大地母親伸出寬厚的臂膀，綻開慈祥的笑臉，敞開寬闊的懷抱，迎接植物孩子們的到來。
3．[修辭手法]下列句子中，沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是( )。
A．那起伏的`山巒，仿佛是野獸高高聳起的脊背。
B．月光傾瀉在湖面上，波光粼粼，如同灑了一湖的碎銀。
C．兩座山峰之間突然升騰起云霧，越聚越多，沒過多久就籠罩了一切。
D．黃河之水呼嘯而來，掀起了三四米高的浪頭，形成了一堵水墻。
4．[句式轉(zhuǎn)換]下列句子中，與其他三項(xiàng)意思不一樣的一項(xiàng)是( )。
A．你知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
B．你不知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
C．你不可能不知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
D．難道你不知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西？
5．[病句診斷]下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )。
A．秋天的中山公園是個(gè)美麗的季節(jié)。
B．一陣?yán)滹L(fēng)刮過，我不禁不由自主地打起了冷戰(zhàn)。
C．來到山頂，一下子就被那變化多端的云朵吸引住了。
D．通過這件事，我明白了“一寸光陰一寸金”的道理。
6．[句子銜接]句子“高興了，滾著繞過磚頭，滾著翻越障礙物……”插入下面語段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
①滾鐵環(huán)是我小時(shí)候最愛玩的游戲之一。②只要有一個(gè)鐵環(huán)、一個(gè)鐵鉤就可以玩。③滾著鐵環(huán)慢悠悠地走著，可以走直線，可以走曲線，可以轉(zhuǎn)圓圈。④花樣繁多，玩起來真是不亦樂乎！
A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后
7．[句子排序]下列句子排序正確的一項(xiàng)是( )。
①哦！原來是下雨了。
②剛下時(shí)，只聽見沙沙的聲音如同蠶在啃食桑葉。
③突然，感覺有什么東西落到了我的臉上，涼涼的。
④沒過多久，豆大的雨點(diǎn)接連不斷地往下落，響起了啪啪啪的聲音。
⑤我感覺頭發(fā)都被打濕了，一激靈，這才快速地跑進(jìn)站臺(tái)。
A．①②④③⑤B．③①②④⑤
C．②③①④⑤D．③⑤①②④
8．[標(biāo)點(diǎn)符號(hào)]下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )。
A．“不會(huì)豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
B．老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！”
C．“啊！”她說：“我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長(zhǎng)出小葉子來了。”
D．普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”
9．[仿寫句子]照樣子，寫句子。
(1)例句：秋天的早晨，是靜寂的，是微涼的，是令人心情舒暢的。
夏天的夜晚，是____________的，是______________________的，是________________________的。
(2)例句：我害怕極了，手腳不斷地顫抖，怎么也停不下來。
奶奶非常傷心，_________________，___________________。
10．[概括段意]對(duì)下面這段話的意思的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，寫的字遠(yuǎn)近聞名，因此，他有些驕傲。有一天，他見到了一個(gè)沒有手的老人正在心平氣和地寫字，只見老人用腳一筆一畫認(rèn)真地寫著，寫的字竟然比別人用手寫的還好。柳公權(quán)看了，不好意思極了。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書法大家。
A．柳公權(quán)戒驕成名。
B．柳公權(quán)在書法方面有過人天賦。
C．柳公權(quán)見到老人用腳寫字，很是佩服。
D．柳公權(quán)勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，成了書法大家。
參考答案
1．D 2.A 3.C 4.B 5.D 6.C 7.B8．C
9．示例：(1)喧鬧 悶熱 令人無比煩躁
(2)不住地抹著眼淚 一句話也不說
10．A
語文句子說明方法練習(xí)試題 4
一、照樣子寫句子。
例：村子里有花園。
小小的村子里有一座美麗的花園。
1、狗跑上來。
2、泉水流著。
例子：街道上行走的是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人。
行走的是外國(guó)人。
1、它的下游形成一個(gè)奇特的`馬蹄形大拐彎。
2、我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。
例子：對(duì)不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
對(duì)不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。
1、爸爸把我的書拿走了。
2、媽媽的毛衣被大火燒掉了。(改成把字句)
例子：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。
三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音多么像一支樂曲呀!
1、黃鶯在枝頭唱歌，那聲音很好聽。
2、秦兵馬俑氣勢(shì)雄偉。
二、請(qǐng)按要求改寫句子。
1、請(qǐng)把感嘆句改成反問句。
那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
2、請(qǐng)把反問句改成陳述句。
在這惡霸的地盤里，誰又敢吭聲呢?
3、請(qǐng)把陳述句改為擬人句
螞蟻能舉起超過它體重幾十倍的重量。
4、請(qǐng)把陳述句改為比喻句
那血脈親情，必將一代一代傳下去。
5、請(qǐng)把陳述句改為反問句。
這樣的孩子誰都喜歡。
6、請(qǐng)把反問句改成陳述句。
難道不是聰明勤勞的科學(xué)家們用他們的知識(shí)和工作創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡嗎?
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