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二年級(jí)雨后課文原文
冰心的《雨后》是一首描寫童稚舉止、心態(tài)的詩(shī)，也是一支充溢著兒童情趣的歡樂的歌。
《雨后》
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場(chǎng)上成了一片海洋!
水里一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑!”
說著自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說：“糟糕——糟糕!”
而他通紅歡喜的臉上，
卻發(fā)射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒
提著裙兒
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己
也摔這么痛快的一跤!
《雨后》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)字。
2、能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語搭配，積累詞語。
3、能結(jié)合生活實(shí)際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。
4、有感情地朗讀課文。背誦課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、引入：
1、前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)春天的課文：《我最喜歡春天》，很多同學(xué)都找來了有關(guān)春天的詩(shī)、文章。誰愿意給大家讀一讀?(展示學(xué)生的摘抄、搜集作品。)
2、今天我們就來學(xué)習(xí)一首雨后的詩(shī)歌，請(qǐng)大家打開書第9課：《雨后》
二、初讀課文
1、自己把這首兒歌讀一遍，注意讀準(zhǔn)字音，注意兒化音和輕聲。
2、在讀書的過程中，有沒有什么困難?
指導(dǎo)讀：
(1)、她咬著唇兒、提著裙兒。
(2)、詩(shī)中沒標(biāo)兒化音的，有些也可以讀成兒化音。
檢查生字。
踩：做個(gè)踩的動(dòng)作。所以踩是足字旁。
驕傲：你什么時(shí)候感覺很驕傲?
痛：注意痛的讀音。
三、再讀課文：
這首詩(shī)歌寫的是雨后的哪呢?請(qǐng)大家邊讀邊思考。
四、有層次的指導(dǎo)讀：
1、這篇詩(shī)歌寫的是雨后的哪呢?板書：廣場(chǎng)。雨后的廣場(chǎng)什么樣?誰來讀一讀?什么是神仙?小朋友們?yōu)槭裁纯鞓返煤孟裆裣梢粯?
2、看誰能把雨后廣場(chǎng)的美麗和小朋友們的快樂讀出來。
3、你在雨后會(huì)做什么呢?
4、詩(shī)中的小哥哥也在踩水，他怕不怕濺濕衣服呢?
板書：使勁地
5、學(xué)習(xí)“使勁”兩個(gè)生字
6、摔一跤還驕傲?你怎么理解的?誰能讀出驕傲的心情?
他玩得這么痛快，根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥褲子。
板書：歡喜、興奮、驕傲。
7、小妹呢?她怕不怕摔跤呢?(如果也摔一跤，不用再有顧慮了………和打雪仗潑水節(jié)一樣的心情)同時(shí)，也提醒大家，不要在下雨的時(shí)候把身上弄濕了。
板書：緊緊地，小心地，輕輕地
8、如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎樣呢?
9、朗讀全文
五、指導(dǎo)書寫生字
1、教師范寫：
赤：第四筆是撇，第五筆是豎鉤，最后再寫兩點(diǎn)，下半部的筆順應(yīng)該是從中間到兩邊。
仙：左窄右寬，左邊是單人旁，右邊是個(gè)山字。
拍：左邊是提手旁，右邊是個(gè)白字。
洋：左邊是三點(diǎn)水，右邊是個(gè)洋字。
妹：左邊是女字旁，橫要寫得短些，右邊是個(gè)未字，撇和捺要寫得舒展開來。
神：左邊是示字旁，右邊是申字。
腳：最后一筆是豎。
哥：中間的橫要寫得長(zhǎng)一些。
2、學(xué)生書寫。
六、作業(yè)
抄寫生字。
板書： 孩子們 像神仙
9、雨后 小哥哥 摔一跤 快樂
小妹妹 想摔跤
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