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大自然的語(yǔ)言課文原文
《大自然的語(yǔ)言》是知識(shí)性小詩(shī)，通過(guò)一些自然現(xiàn)象，告訴我們只要仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的一些規(guī)律。下面是小編給大家?guī)?lái)的大自然的語(yǔ)言課文原文，希望能幫到大家。
《大自然的語(yǔ)言》
別以為人才說(shuō)話，
大自然也有語(yǔ)言。
這語(yǔ)言到處都有，
睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)。
你看那天上的白云，
這就是大自然的語(yǔ)言：
白云飄得高高，
明天準(zhǔn)是晴天。
你看那地上的螞蟻，
這也是大自然的語(yǔ)言：
螞蟻忙著搬家，
出門(mén)要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗號(hào)”?
大自然在水面上寫(xiě)著：
春天來(lái)到人間。
大雁編隊(duì)南飛，
不就像“省略號(hào)”一串?
大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著：
秋天就在眼前。
大樹(shù)若被砍倒，
你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)——
一年只長(zhǎng)一圈，
這是大自然的語(yǔ)言。
你若釣到大魚(yú)，
魚(yú)鱗上也有圈圈——
一圈就是一歲，
這又是大自然的語(yǔ)言。
大自然把“三葉蟲(chóng)”化石，
嵌在喜馬拉雅山巔。
這是在告訴人們：
那兒曾是汪洋一片。
大自然把一塊“漂礫”，
撒在江南的廬山。
那又在提醒大家，
這兒有過(guò)寒冷的冰川。
大自然的語(yǔ)言并不難懂，
只要你肯刻苦鉆研;
假如你害怕開(kāi)動(dòng)腦筋，
那就常常會(huì)視而不見(jiàn)。
比如斗轉(zhuǎn)星移，
那何止千年萬(wàn)年!
可直到哥白尼出現(xiàn)，
才把“太陽(yáng)中心說(shuō)”創(chuàng)建。
阿基米德洗澡的時(shí)候，
學(xué)會(huì)了鑒別皇冠。
可別人也都洗澡，
為什么不會(huì)把浮力計(jì)算?
在暴雨中放風(fēng)箏，
富蘭克林捉到雷電。
放風(fēng)箏的人千千萬(wàn)，
為什么沒(méi)有這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)?
大自然的語(yǔ)言啊，
真是妙不可言。
不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，
粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。
《大自然的語(yǔ)言》練習(xí)題
1、下列選項(xiàng)字形、字音完全正確的一組是()
A、孕(yùn)育簌簌(sù)農(nóng)顏數(shù)據(jù)
B、緯(wěi)度連翹(qiáo)經(jīng)度差異
C、物候(hòu) 避免(miǎn) 予報(bào) 播種
D、萌(méng)發(fā) 刺槐(kuí) 短促 土壤
2、給下列多音字注音并組詞：
⑴衰()()()()
⑵翹()()()()
⑶觀()()()()
⑷落()()()()
3、下列畫(huà)線字的解釋正確的一項(xiàng)是()
草木榮枯周而復(fù)始風(fēng)雪載途形影不離
A、光榮又充滿形態(tài)
B、茂盛又充滿形體
C、光榮復(fù)習(xí)載重形狀
4、填入下文橫線處適當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是()
⑴物候使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，得多。
⑵為了便于山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展山區(qū)物候是的。
A、觀測(cè)靈驗(yàn)觀察必需
B、觀測(cè)靈敏觀測(cè)必要
C、觀察靈活觀望必然
5、判斷下列句子的正誤，正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“╳”。
⑴《大自然的語(yǔ)言》是一篇介紹語(yǔ)言的記敘文。()
⑵“首先是緯度，……在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天……”這句運(yùn)用了下定義、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。()
【參考答案】
1、B
2、給下列多音字注音并組詞：
⑴shuāi衰老cuī等衰
⑵qiào翹起qiáo連翹
⑶guān觀賞guàn道觀
⑷luò落水là落下lào落地
3、B
4、B
5、判斷下列句子的正誤，正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“╳”
⑴×
⑵×
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