冬夜讀書示子律陸游

時(shí)間：2024-08-10 08:57:41 陸游我要投稿

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冬夜讀書示子律陸游

　　引導(dǎo)語：《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育小兒子子聿。下文是這首詩的知識資料，與大家分享學(xué)習(xí)。

冬夜讀書示子律陸游

　　作品原文/冬夜讀書示子聿

　　冬夜讀書示子聿①

　　古人學(xué)問無遺力②，少壯工夫老始成③。

　　紙上得來終覺淺④，絕知此事要躬行⑤。

　　注釋譯文/冬夜讀書示子聿

　　作品注釋

　　①示：訓(xùn)示、指示。子聿(yù)：陸游的小兒子。

　　②學(xué)問：指讀書學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)的意思。遺：保留，存留。無遺力：用出全部力量，沒有一點(diǎn)保留，不遺余力、竭盡全力。

　　③少壯：青少年時(shí)代。工夫：做事所耗費(fèi)的時(shí)間。始：才。

　　④紙：書本。終：到底，畢竟。覺：覺得。淺：膚淺，淺薄，有限的。

　　⑤絕知：深入、透徹的理解。行：實(shí)踐。躬行：親身實(shí)踐。

　　白話譯文

　　古人做學(xué)問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。

　　創(chuàng)作背景/冬夜讀書示子聿

　　宋寧宗五年，詩人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于書房，樂此不疲地啃讀詩書。窗外，北風(fēng)呼嘯，冷氣逼人，詩人在靜寂的夜里，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫下了這首哲理詩并滿懷深情地送給了兒子子聿。

　　作品鑒賞/冬夜讀書示子聿

　　文學(xué)賞析

　　首聯(lián)詩人贊揚(yáng)了古人刻苦做學(xué)問精神。頷聯(lián)是說做學(xué)問的艱難。詩的前兩句，贊揚(yáng)了古人刻苦學(xué)習(xí)的精神以及做學(xué)問的艱難。說明只有少年時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實(shí)基礎(chǔ)，將來才能成就一番事業(yè)。詩人從古人做學(xué)問入手娓娓道來，其中“無遺力”三個(gè)字，形容古人做學(xué)問勤奮用功、孜孜不倦的程度，既生動又形象。詩人語重心長地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時(shí)光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。

　　后兩聯(lián)，強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做學(xué)知識，固然很重要，但僅此還不夠，因?yàn)槟侵皇菚局R，書本知識是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不能紙上談兵，要“親身躬行”。一個(gè)既有書本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問的人。書本知識是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能否符合此時(shí)此地的情況，還有待實(shí)踐去檢驗(yàn)。只有經(jīng)過親身實(shí)踐，才能把書本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。詩人從書本知識和社會實(shí)踐的關(guān)系著筆，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，凸顯其真知灼見。“要躬行”包含兩層意思：一是學(xué)習(xí)過程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是獲取知識后還要“躬行”，通過親身實(shí)踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。詩人的意圖非常明顯，旨在激勵(lì)兒子不要片面滿足于書本知識，而應(yīng)在實(shí)踐中夯實(shí)和進(jìn)一步獲得升華。

　　這是一首教子詩，詩人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。間接經(jīng)驗(yàn)是人們從書本中汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)前人的知識和技巧的途徑。直接經(jīng)驗(yàn)是直接從實(shí)踐中產(chǎn)生的認(rèn)識，是獲取知識更加重要的途徑。只有通過“躬行”，把書本知識變成實(shí)際知識，才能發(fā)揮所學(xué)知識對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。本詩通過寫陸游對兒子子聿的教育，告訴讀者做學(xué)問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書本知識，又有實(shí)踐精神的人，才是真正有學(xué)問的人。

　　名人點(diǎn)評

　　陳廷焯：文章本天成，妙手偶得之。

　　楊慎：極質(zhì)直卻自情至。

　　陸游《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、背誦古詩導(dǎo)入

　　1、我們以前學(xué)過哪些古詩?同學(xué)們在課外又學(xué)會背誦了哪些古詩?現(xiàn)在請同學(xué)們背誦自己喜愛的古詩。剛才大家背誦的古詩中，有沒有宋代詩人陸游的詩呢?

　　2、由學(xué)生背誦《示兒》導(dǎo)入。

　　3、今天我們一起來學(xué)習(xí)他的這首《冬夜讀書示子聿》。(出示詩文)

　　二、學(xué)習(xí)《冬夜讀書示子聿》

　　1.簡介陸游。(出示陸游簡介)是的，陸游具是我國偉大的愛國詩人。他有多方面文學(xué)才能，尤其以詩的成就為最。自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百余首。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義激情。他生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國文學(xué)史上享有崇高的地位。

　　2 指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩

　　(1)、冬夜讀書示子聿

　　“”什么意思?(結(jié)合看圖、組詞來理解)

　　(出示：示：指示、訓(xùn)示)子聿,陸游的小兒子，陸聿是陸游的最小的兒子，54歲時(shí)生。

　　陸游非常愛看書。有一年冬天，他正在書房讀書，讀著讀著,他忽然有了許多的感想。于是，叫來小兒子教育他。

　　題意：用冬夜讀書生發(fā)的感想教育兒子子聿。

　　那他教育兒子什么些什么?

　　(2)、(出示：古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。)

　　遺：即保留。“無遺力”，即無保留，竭盡全力之意。

　　始：才

　　這一行的意思是：青少年時(shí)代花的`工夫，往往要到年老時(shí)才取得成就。古人讀書孜孜不倦，不遺余力，你知道這方面的成語故事嗎?

　　(3)、首句是對古人刻苦做學(xué)問精神的贊揚(yáng)。次句是說做學(xué)問的艱難。只有從少年開始，養(yǎng)成良好習(xí)慣，打好扎實(shí)基礎(chǔ)，并經(jīng)過幾十年的努力，最后才能有所成就。

　　這是以古人刻苦學(xué)習(xí)的精神及做學(xué)問的艱難來告誡自己的兒子：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。(板書)

　　(4)指名讀前兩句，齊讀,指導(dǎo)讀。

　　讀這兩句，要注意突出“無遺力”，并讀出“少壯工夫”與“老始成”的對比的味道，強(qiáng)調(diào)做學(xué)問必須日積月累，甚至不惜花費(fèi)畢生精力，付出異常艱辛的勞動。

　　過渡：在這首詩里，詩人一方面強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問要堅(jiān)持不懈，早下功夫，免得“少壯不努力，老大徒傷悲”，將來一事無成，后悔莫及。另一方面，特別強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在“哪里”?

　　(5)、(出示：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。)

　　“紙上得來”，指的是書本知識。

　　絕知:指深入、透徹地理解。

　　躬行:就是指親自去實(shí)踐。

　　(6)、說說第三、四兩行詩的意思。

　　從書本上得到的知識終究還是不完善的。要深切地了解必須親自通過實(shí)踐才行。

　　體味第三、四句的含意。第三、四兩句表述了知與行的關(guān)系：書本上學(xué)到的東西，一定要通過實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問。

　　這也是做學(xué)問的訣竅。

　　孜孜不倦、持之以恒地做學(xué)問，固然很重要，但僅此還不夠，因?yàn)槟侵皇菚局R，書本知識是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能否符合此時(shí)此地的情況，還有待實(shí)踐去檢驗(yàn)。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。

　　一個(gè)既有書本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問的人。(板書)

　　(7)指名讀后兩句，齊讀，指導(dǎo)讀。

　　讀這兩句時(shí)，要注意突出“要躬行”讀出“紙上得來”與“躬行”即“知”與“行”對比的味道，強(qiáng)調(diào)要獲得真知，關(guān)鍵在于“行”即必須親自實(shí)踐。

　　(8)、評讀。

　　(8)、誰能把整首詩的意思連起來說說。

　　(9)、請你用成語來形容剛才“陸游”在教育他兒子時(shí)的態(tài)度。

　　(循循善誘語重心長意味深長 ……)

　　請你也來循循善誘、語重心長地來讀一讀詩歌吧。

　　(10)、提問：讀懂了這首詩，你覺得感受最大、印象最深的是哪一句詩?說說你的理由，和大家交流你的想法。

　　(11)練說。

　　引導(dǎo)學(xué)生大膽、充分地發(fā)表自己的看法。

　　(四)鞏固古詩