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    《錢塘湖春行》課后閱讀訓練

    時間:2024-09-27 07:04:36 錢塘湖春行 我要投稿
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    《錢塘湖春行》課后閱讀訓練

      引導語:《錢塘湖春行》中,作者表達了自己對西湖美景的喜愛和贊美之情,今天我們來做一下《錢塘湖春行》課后訓練。

    《錢塘湖春行》課后閱讀訓練

      錢塘湖春行

      白居易

      孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

      幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

      亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

      最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

      一:

      1.詩中能夠突出表達詩人情感的一個詞語是:___________(1分)

      2.“幾處早鶯爭暖樹.誰家新燕啄春泥”這兩句是如何表現(xiàn)初春的特點的?請作具體分析。

      閱讀答案

      1.(1分)最愛(愛)

      2.(2分,描寫的景物和表現(xiàn)出的春的特點各1分)這兩句詩寫鶯和燕.是詩人所見。鶯是春的歌手,都爭著飛到向陽的樹上去歌唱;燕是春的信使,已開始銜泥筑巢,“幾處”“誰家”“早”“新”突出了初春季節(jié)生機勃勃、充滿活力的特點。

      3.請選了下列說法有誤的一項是( C)(2分)

      A.首聯(lián)交代了踏春的去處,簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

      B.頷聯(lián)抓住了“爭”、“啄”兩個動詞,描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。

      C.頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

      D.尾聯(lián)直抒胸臆,表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。

      4.詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖早春景色?抒發(fā)了詩人基樣的思想感情?(3分)

      5.請賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。”(2分)

      答案:

      4.抓住了水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物,抒發(fā)了詩人對西湖早春美好風的喜愛之情。

      5.示例:這兩句詩生動形象地寫出了西湖早春的嫵媚和生機:”亂花”、“淺草”分別表現(xiàn)了花的繁多、草的柔嫩,“漸欲”、“才能”表現(xiàn)了春天的發(fā)展變化,這些詞語突出了春天的勃勃生機。

      6、下面是對這首詩內容的理解,不準確的一項是(D )

      A、這首詩,從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

      B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

      C、 詩人善于把握景物特征,運用最準確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。

      D、 尾聯(lián)詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。

      7、、“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人,生機勃勃,試品一品其妙處。

      答:開放題。例:這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春的嫵媚動人;又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化,突出了春的勃勃生機。

      8、下列說法有誤的一項是(C )

      A.詩的一二句交代了踏春的去處,簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

      B.三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中,展示了春天的活力,把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。

      C.五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放,萬紫千紅的美麗畫卷;用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深,綠色醉人的景象。【《錢塘湖春行》閱讀答案及翻譯賞析】《錢塘湖春行》閱讀答案及翻譯賞析。

      D.在西湖,有關湖光山色的題詠很多,但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征,把剛剛披上春天外衣的西湖,描繪得生意盎然。

      9.點明詩人游覽的地點和季節(jié)的詩句是 (2分)

      10賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。”一句。(3分)

      11.首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情?(2分)

      參考答案:

      9.孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

      10.以“亂”“淺”“漸欲”“才能”,狀寫花草向榮的趨勢。這就準確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來,給人以清新之感。、

      11.這首詩抒發(fā)了作者對春天、對西湖的喜愛之情。

      二:

      (1)這首詩緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫景,以“   ”字為線索,同時以“春”字為著眼點,寫出了 給游人帶來喜悅之情。(2分)

      (2)這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)從動植物的變化描寫季節(jié)特征,用詞準確而精妙,從中找出一處并進行品析。(2分)

      3. 詩句“幾處早鶯爭暖樹”句中,“爭”用得好,好在哪里?(2分)

      4. 展開想象,把詩句“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”表現(xiàn)的情境描寫出來。(2分)

      答案

      (1)(2分)答:“行”字為線索(答“春行”也可),1分;“早春美景”,1分。

      (2)(2分)答:示例:如“爭”生動反映出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的熱鬧景象,又寫出春光給自然帶來的活力;如“幾處”照應“早鶯”,說明早鶯尚少,新燕不多,準確寫出了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的喜悅之情:如“亂”“迷”客觀真實地再現(xiàn)湖邊五顏六色的野花姹紫嫣紅,讓人眼花繚亂的早春之景等等。

      3.(2分)寫出了初春早鶯尚少,它們飛向枝頭向陽歡歌的景象,生動地展示了初春的蓬勃生氣。(意對即可)

      4.(2分)答案略,所寫內容要符合詩句內容,語句要優(yōu)美。(對“亂花”“淺草”有描寫即可)

      5.“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”用“ ”“ ”寫出了一種充滿活力的動態(tài)美,把春天的美寫活了。(2分)

      6.詩中直接抒情的是哪兩句?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)

      答案: 。

      5.鶯爭暖樹(1分),燕啄春泥(1分)

      6.最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤(1分)對西湖美景的喜愛之情(1分)

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