荀子《勸學(xué)》篇知識(shí)點(diǎn)歸納

時(shí)間：2023-04-16 01:32:32 勸學(xué) 我要投稿

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　　引言：《勸學(xué)》是《荀子》一書的首篇又名《勸學(xué)篇》篇較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的理論和方法。下面是小編整理的《勸學(xué)》的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!

荀子《勸學(xué)》篇知識(shí)點(diǎn)歸納

　　一、寫出下列加點(diǎn)字詞的拼音

　　須臾 yú

　　舟楫 jí

　　跬步 kuǐ

　　駑馬nú

　　鍥而不舍 qiè

　　金石可鏤 lòu

　　騏驥 jì

　　二、古今異義詞

　　1.蚓無爪牙之利古義：爪子和牙齒;今義：幫兇、走狗。

　　2.金就礪則利古義：金屬制品，此代指金屬制的刀劍等; 今義：黃金。

　　3.君子博學(xué)而日參省乎己古義：檢查; 今義：探究并領(lǐng)會(huì)。

　　三、通假字并釋義

　　輮以為輪輮通 “煣”，以火烘木，使其彎曲。

　　雖有槁暴有通 “又”。暴通曝，曬干。

　　則知明而行無過矣知通 “智”，智慧。

　　君子生非異也生通 “性”，天賦，資質(zhì)。

　　勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)之活用情況：

　　木直中繩，輮以為輪。輮，使動(dòng)用法，用煣的工藝。

　　君子博學(xué)而日參省乎己　日，名詞作狀語(yǔ)，每天。

　　上食埃土，下飲黃泉上，向上;下，向下;名詞作狀語(yǔ)。

　　非利足也----非能水也足，名詞作動(dòng)詞，用腳走。水，名詞作動(dòng)詞，游泳。

　　四、一詞多義

　　于：青，取之于藍(lán) ，而青于藍(lán) ：比。　　冰，水為之，而寒于水：比。

　　善假于物也：對(duì)，向。

　　之：鍥而舍之：代詞。　　筋骨之強(qiáng)：定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

　　青，取之于藍(lán)：代詞。　　蚓無爪牙之利：定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

　　不如須臾之所學(xué)也：的非蛇鱔之穴無可寄托者：的。

　　使之然也：代詞，木。　　不如登高之博見也：主謂之間，取消獨(dú)立性。

　　而：表轉(zhuǎn)折：而寒于水而致千里而絕江河而青于藍(lán) 而聞?wù)哒?而見者遠(yuǎn)

　　表修飾：順風(fēng)而呼登高而招吾嘗跂而望矣吾嘗終日而思矣　　。

　　表并列：則知明而行無過矣蟹六跪而二螯

　　表遞進(jìn)：君子博學(xué)而日參省乎已

　　表因果：而神明自得

　　表承接：鍥而不舍

　　者假舟楫者，非能水也，而絕江河。者，代詞。組成名詞的“者字結(jié)構(gòu)”，作“的人”講。

　　雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。者，助詞，表停頓，并提示下文要說的原因。

　　勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)之特殊句式

　　五、判斷句

　　1、雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。

　　即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，也不再能再挺直，(這是由于)煣的工藝使它變成這樣的。

　　2、登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn);

　　登上高處招手，手臂并沒有增長(zhǎng)，但是遠(yuǎn)處的人能看得見;

　　3、君子生非異也，善假于物也

　　君子的天資同一般人沒有什么差別，(只是)他們善于借助外物罷了。

　　固定句式故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海：“無以…” “沒有用來…的辦法”。 (所以不積累小步，就不能遠(yuǎn)達(dá)千里;不匯聚細(xì)流，就不能成為江海。)

　　定語(yǔ)后置蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

　　蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，(卻能)在上面吃泥土，在下面飲地下的泉水，這是因?yàn)橛眯膶Ｒ坏木壒省?/p>

　　介詞結(jié)構(gòu)后置1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。

　　靛青是從藍(lán)草中提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深;冰是水凝成的，但比水更冷。

　　2、冰，水為之，而寒于水。冰，是水凝結(jié)成的，卻比水寒冷。

　　六、文學(xué)常識(shí)

　　荀子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家，儒家學(xué)派的代表人物。它發(fā)展了古代的唯物主義思想。他反對(duì)天命、鬼神的迷信之說，提出了“性惡”的思想，強(qiáng)調(diào)教育和后天學(xué)習(xí)的重要性。

　　《勸學(xué)》是荀子的代表作之一，是《荀子》的第一篇。內(nèi)容分前后兩部分。前部分著重闡明學(xué)習(xí)的重要性，后部分著重闡明學(xué)習(xí)方法。課文節(jié)選自前部分。作者從不同方面論述了學(xué)習(xí)的重要和必要，從而勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣，才能增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚品德。因此，“勸”在本文是“ 勸勉”的意思。所以題意是勸勉學(xué)習(xí)。

　　七、文言翻譯

　　1、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

　　譯文：所以木材用墨繩量過(再經(jīng)過加工)就直了，刀劍拿到磨刀石上(磨過)就鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對(duì)自己檢驗(yàn)、反省，就能智慧明達(dá)并且行為沒有過錯(cuò)了。

　　2、假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。

　　譯文：借助車馬的人，并不是使腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外;借助船只的人，并不是會(huì)游泳，卻可以橫渡江河。

　　3、君子生非異也，善假于物也。

　　譯文：君子的天賦并不是與眾不同，只是善于借助外物罷了。

　　4、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

　　譯文：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到泉水，這是因?yàn)樗乃紝Ｒ话　?/p>

　　5、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

　　譯文：螃蟹有六只腳和兩只鉗夾，除了蛇、鱔的洞穴就沒有可以藏身的地方了，這是因?yàn)樗乃几≡臧?/p>

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