- 相關(guān)推薦
《送東陽(yáng)馬生序》《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀訓(xùn)練及參考答案
閱讀下面兩篇文言文選段，完成18-21題。(10分)
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（選自《送東陽(yáng)馬生序》）
【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！蒙曰：士別三日，即更刮目相待，長(zhǎng)兄何見(jiàn)事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）
18．解釋下列詞語(yǔ)。（2分
A．援疑質(zhì)理：
B．刮目相待：
19．下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．每假借于藏書(shū)之家 大兄何見(jiàn)事之晚乎
B．余幼時(shí)即嗜學(xué) 士別三日，即更刮目
C．以是人多以書(shū)假佘 蒙辭以軍中多務(wù)
D．未嘗稍降辭色 蒙辭以軍中多務(wù)
20．翻譯下列句子。(3分)
嘗超百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
譯文：
21．從甲、乙兩段所述讀書(shū)人的故事中，你悟出了哪些讀書(shū)學(xué)習(xí)的道理？請(qǐng)用自己的話歸納出三條。（3分）
答：
2012年四川省宜賓市高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題
【參考答案】
18．（2分）A．提出疑難，詢問(wèn)道理。B．另眼相看，用新的眼光看待。
19．（2分）B
20．（3分）（我）曾經(jīng)跑到百里以處的方，拿著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。
21．（3分）參考要點(diǎn)：（1）讀書(shū)要?jiǎng)邮郑ㄊ肿怨P錄）；（2）要大量閱讀（遍觀群書(shū)）；（3）借書(shū)要講信用（計(jì)日以還；不敢稍逾約）（4）要質(zhì)疑問(wèn)難，虛心請(qǐng)教（援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)）；（5）要有名師指點(diǎn)（從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)；先達(dá)德隆望尊，門(mén)我弟子填其室）；（6）學(xué)習(xí)要謙虛、恭敬（未嘗 稍降辭色；立侍左右）；（7）學(xué)習(xí)要有嚴(yán)師（遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言 以復(fù)）；（8）勤能補(bǔ)拙（故余雖愚，卒獲有所聞）；（9）學(xué)習(xí)靠主動(dòng)和自覺(jué)（軍中多務(wù)；乃始就學(xué)；今者才略，非復(fù)吳下阿蒙）；（10）開(kāi)卷有益（孤常讀書(shū)，自以為大有所益）
【《送東陽(yáng)馬生序》《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀訓(xùn)練及參考答案】相關(guān)文章：
送東陽(yáng)馬生序閱讀答案09-16
送東陽(yáng)馬生序閱讀及答案08-28
《送東陽(yáng)馬生序》閱讀練習(xí)及答案05-29
《送東陽(yáng)馬生序》的原文06-28
《送東陽(yáng)馬生序》課文及翻譯11-22
《送東陽(yáng)馬生序》課文翻譯11-14
送東陽(yáng)馬生序課文原文06-05