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    中班散文詩(shī)教案:小雨點(diǎn)來(lái)了

    時(shí)間:2020-11-15 13:45:48 散文 我要投稿

    中班散文詩(shī)教案:小雨點(diǎn)來(lái)了

      課題生成:

    中班散文詩(shī)教案:小雨點(diǎn)來(lái)了

      一場(chǎng)春雨“沙沙沙”,“沙沙沙”濕潤(rùn)了整個(gè)大地。“下雨啦!”孩子們歡呼雀躍起來(lái)。他們有的興奮地仰下巴,讓雨水親吻著小臉;有的高興地念著:“千條線,萬(wàn)條線中看不見(jiàn)。”有的驚喜地發(fā)現(xiàn)花瓣上、草地上閃動(dòng)著顆透亮水珠,小蟲(chóng)子躲到大樹(shù)下。有的好奇地問(wèn):“小雨點(diǎn)到……孩子們盡情在雨中嬉戲,小雨點(diǎn)猶如是從天而來(lái)到大家的歡迎。為了滿足孩子求知的欲望,為幼兒提供五彩繽紛現(xiàn)象的`機(jī)會(huì),我設(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒在欣賞活動(dòng)中感受雨天優(yōu)美意境,從而受美、表現(xiàn)美的情趣。

      2、豐富詞匯:“一行一行的”。學(xué)習(xí)用“有的……一段話,擴(kuò)展幼兒想像。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、木偶臺(tái)(背景布置有大森林、小草坪、荷花塘、有點(diǎn)由線穿成若干行)。

      2、四幅圖片(表現(xiàn)下雨時(shí)的優(yōu)美意境)。

      3、錄音機(jī)、磁帶、液晶投影儀。

      4、小雨點(diǎn)、花、草、樹(shù)、小動(dòng)物等頭飾。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、激發(fā)幼兒興趣,欣賞散文詩(shī)。

      (1)播放下雨時(shí)的聲音,導(dǎo)人課題。

      ①“小朋友們聽(tīng),這是什么聲音?”(下雨的聲音)

      ②“下雨了,小雨點(diǎn)來(lái)了,小雨點(diǎn)是怎樣從天上跑一跑到大地上干什么?讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng),看一看。”

      (2)引導(dǎo)幼兒邊看表演邊完整地欣賞散文詩(shī)。

      老師操作布置在木偶臺(tái)上的小雨點(diǎn)使其跑動(dòng)起來(lái)

      問(wèn)“散文詩(shī)的名字叫什么?”

      2、引導(dǎo)幼兒分段欣賞散文詩(shī),幫助幼兒感受下雨環(huán)境。

      (1)欣賞散文詩(shī)第一段。

      ①“小雨點(diǎn)是怎樣從天上跑下來(lái)的?”

      ②“小朋友們會(huì)像小雨點(diǎn)那樣一行一行排好隊(duì)嗎?

      試試。”(引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作感受一行一行地排好隊(duì))。

      (2)欣賞散文詩(shī)第二段。

      ①“小雨點(diǎn)跑到大地上干什么?”(上幼兒園)

      ②“小雨點(diǎn)都進(jìn)了哪些幼兒園?”(引導(dǎo)幼兒用有自……完整地說(shuō)一段話。)

      ③“小雨點(diǎn)到過(guò)的地方會(huì)怎么樣?你們想看嗎?

      認(rèn)真仔細(xì),把小雨點(diǎn)到過(guò)的地方——森林、草坪、荷花耀些什么,都要講一講,還可以和其他小朋友討論討論。”觀察,討論四幅畫(huà)的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)幼兒講述。)

      ④“小雨點(diǎn)到過(guò)的地方有什么變化?”(引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言講述自己觀察到的情景,還可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),如:竹筍鉆出來(lái),小螞蟻?lái)斨?shù)葉,小雨點(diǎn)把青草當(dāng)滑梯,“哧溜”一下滑下來(lái)……)

      ⑤“還有的小雨點(diǎn)到哪里去了?”

      ⑥“小雨點(diǎn)跑到我們的幼兒園,我們的幼兒園怎么樣?”

      3、欣賞散文詩(shī)第三段。

      小結(jié):散文詩(shī)《小雨點(diǎn)來(lái)了》有三段,第一段是寫(xiě)小雨點(diǎn)怎樣從天上跑下來(lái)的,第二段寫(xiě)小雨點(diǎn)跑到大地上干什么,第三段寫(xiě)大家都?xì)g迎小雨點(diǎn)。這首散文詩(shī)真好聽(tīng),讓我們邊聽(tīng)邊講述。

      4、擴(kuò)展幼兒思維:“小雨點(diǎn)還會(huì)跑到哪里,去干什么?”

      引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作表示,如小雨點(diǎn)來(lái)到菜園里,給蔬菜澆水,幼兒模仿小雨點(diǎn)做澆水的動(dòng)作……

      5、幼兒戴上頭飾表演散文詩(shī)。

      幼兒自選頭飾(小雨點(diǎn)、動(dòng)物、植物等表演),當(dāng)小雨點(diǎn)來(lái)大森林、小草坪、荷花塘、葡萄棚、幼兒園、來(lái)到花園里、街道上、田野里、大海里……來(lái)到整個(gè)大地,扮演動(dòng)物、植物的小朋友便盡情用動(dòng)作展現(xiàn)小雨點(diǎn)來(lái)到后的各種變化,如:花兒使勁喝水,魚(yú)兒歡快地游著,小兔們洗洗澡……

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