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蘇步青關(guān)于讀書(shū)的散文
蘇步青，中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家，被譽(yù)為數(shù)學(xué)之王，與棋王謝俠遜、新聞王馬星野并稱“平陽(yáng)三王”。下面我們來(lái)看看蘇步青關(guān)于讀書(shū)的散文，歡迎閱讀借鑒。
蘇步青關(guān)于讀書(shū)的散文1
1931年，29歲的蘇步青獲理學(xué)博士學(xué)位后，與日本妻子回到中國(guó)，在浙江大學(xué)任教，31歲時(shí)被提升為教授。幾十年來(lái)，蘇步青一邊教書(shū)，一邊從事微分幾何方面的研究，把畢生精力獻(xiàn)給數(shù)學(xué)事業(yè)，寫(xiě)出了一系列數(shù)學(xué)專著：《射影曲線概論》、《一般空間幾何學(xué)》、《射影曲面概論》、《微分幾何》等，成為國(guó)際上著名的數(shù)學(xué)家。他曾任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員等重要職務(wù)。
蘇步青的古文基礎(chǔ)極好，這得力于他少年時(shí)代讀了大量古典文學(xué)著作。從事數(shù)學(xué)專業(yè)后，他依舊保持了對(duì)古典詩(shī)詞的愛(ài)好，這不僅能陶冶情操，而且豐富了業(yè)余生活。他常在研究數(shù)學(xué)之余讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，以此調(diào)節(jié)身心，活躍思維。蘇步青主張，搞自然科學(xué)的人一定要有文學(xué)修養(yǎng)，要讀點(diǎn)文學(xué)方面的書(shū)。他說(shuō)：有的人連寫(xiě)信都文理不通，怎么能準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、明白地寫(xiě)出科學(xué)論文?
1986年，著名數(shù)學(xué)家蘇步青曾在一篇漫談讀書(shū)的.文章中回憶說(shuō)：“我從四五歲私塾里讀書(shū)識(shí)字算起，同書(shū)本打交道已有八十來(lái)年的歷史……如果計(jì)算字?jǐn)?shù)的話，肯定不只‘萬(wàn)卷’了。”不過(guò)，蘇步青卻主張讀書(shū)要少而精，而且主張對(duì)重要的書(shū)或論著要讀多遍。他說(shuō)：“我過(guò)去念一本書(shū)或閱讀一篇論著，從來(lái)沒(méi)有念一遍就讓它過(guò)去的。要么不念，要念就念個(gè)透……每次念的時(shí)候總覺(jué)得比前一次有新的體會(huì)。”
為什么一本書(shū)要讀多遍呢?他曾經(jīng)解釋說(shuō)：“讀書(shū)，第一遍可先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深體會(huì)。我讀《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》都是這樣的。我最喜歡《聊齋》，不知讀了多少遍。起初，有些地方不懂，又無(wú)處查，我就讀下去再說(shuō)，以后再讀就逐步加深理解。讀數(shù)學(xué)書(shū)也是這樣，要把一部書(shū)一下子讀懂不容易，我一般是邊讀邊想，邊做習(xí)題，到讀最末一遍，題目也全部做完。讀書(shū)不必太多，要讀得精。要讀到你知道這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和錯(cuò)誤了，這才算讀好，讀精了。”
蘇步青關(guān)于讀書(shū)的散文2
我從事數(shù)學(xué)教學(xué)和研究已經(jīng)有五十余年，對(duì)怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)發(fā)表一點(diǎn)意見(jiàn)，大家一般是不會(huì)見(jiàn)怪的。這里我卻要把語(yǔ)文扯進(jìn)來(lái)，不免有班門(mén)弄斧之嫌。但是，我認(rèn)為語(yǔ)文和數(shù)學(xué)雖然是兩門(mén)不同的課程，但它們之間也有關(guān)系，青年朋友如能充分認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系，這無(wú)論是對(duì)目前的學(xué)習(xí)，還是今后的成才，都會(huì)起促進(jìn)作用。
前幾年，我們學(xué)校從有些省市招收了一批數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生，準(zhǔn)備作為重點(diǎn)對(duì)象培養(yǎng)。可是進(jìn)校沒(méi)幾個(gè)月，這些同學(xué)慢慢就落后了。什么原因呢？經(jīng)過(guò)一番了解，才發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生平時(shí)愛(ài)好數(shù)學(xué)，中學(xué)單科突進(jìn)，卻很不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，閱讀和表達(dá)能力差。過(guò)了一年，還發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生中有的數(shù)學(xué)課程竟然要補(bǔ)考。針對(duì)這種情況，我說(shuō)了這樣的話：“欲考復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系，若語(yǔ)文不及格，數(shù)學(xué)再好也不能錄取。”有些青年朋友對(duì)這話感到不可思議，但事實(shí)給我們的教訓(xùn)是深刻的。為了對(duì)青年人和國(guó)家負(fù)責(zé)，我覺(jué)得就這方面談一些看法是有必要的。
近年來(lái)，我經(jīng)常收到青年朋友來(lái)信來(lái)稿，熱切希望我?guī)椭麄儗弻徃遄樱陂喐暹^(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)有一半習(xí)題因?yàn)轭}義沒(méi)看懂而做錯(cuò)了。有個(gè)青年寄來(lái)的`數(shù)學(xué)解答，結(jié)果是對(duì)的，但是最后寫(xiě)答案，由于語(yǔ)言表達(dá)不妥，反而將正確的題解弄錯(cuò)了。審閱大學(xué)生的論文，我也感到可惜，有的同學(xué)論文的內(nèi)容相當(dāng)好，文字表達(dá)卻很差。這些現(xiàn)象，我認(rèn)為很大一部分原因，是輕視語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
為什么要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)呢？語(yǔ)文是學(xué)習(xí)工具，是基礎(chǔ)，就象蓋樓房學(xué)要打地基一樣。數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)有文化素養(yǎng)的青年，學(xué)會(huì)爭(zhēng)取運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言，應(yīng)該是起碼的要求吧。語(yǔ)文水平低，講義看不懂。怎么學(xué)好數(shù)學(xué)，你要解數(shù)學(xué)題，連題目要求什么都弄不清楚，解題非錯(cuò)不可。語(yǔ)文水平提高了，閱讀能力增強(qiáng)了，不僅有助于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有助于學(xué)好其他科學(xué)知識(shí)。為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文也是一門(mén)科學(xué)，它和數(shù)學(xué)一樣都很重視邏輯推理，其他科學(xué)和語(yǔ)文一樣，都要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
我是研究數(shù)學(xué)的，對(duì)語(yǔ)文也有很深的愛(ài)好。我小時(shí)候在家放牛，常騎在牛背上念《千家詩(shī)》，稍大一些，就能背誦《唐詩(shī)三百首》。隨后我對(duì)古文發(fā)生興趣，愛(ài)讀《左傳》《三國(guó)演義》等名著。有一回，學(xué)校來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師，上數(shù)學(xué)課，講得非常引人入勝，把我吸引住了，從此以后，我受老師的影響開(kāi)始愛(ài)好數(shù)學(xué)，并成為我一生研究的對(duì)象。這當(dāng)中，雖然有些偶然性，但老師能把學(xué)生吸引住，還是借助于語(yǔ)言的魅力嗎？雖然我把主要精力用于數(shù)學(xué)，但我并沒(méi)有放棄古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，時(shí)常寫(xiě)點(diǎn)詩(shī)，既豐富業(yè)余生活，又練了自己的文筆，對(duì)寫(xiě)作論文也有很大的幫助。值得一提的是，我今年已經(jīng)八十一歲了，寫(xiě)字還是一筆一畫(huà)，工工整整地。而看到一些青年的來(lái)信，不僅字跡潦草，而且錯(cuò)別字常有，這也是不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的表現(xiàn)之一。有時(shí)我看到這種信，常常退回去，因?yàn)檫@根本是不讓我看得嘛。
攀高貴在少年時(shí)。青年人正處在身強(qiáng)力壯時(shí)期，記憶力好，思維敏捷。我希望大家在學(xué)好數(shù)學(xué)的同時(shí)，也要把語(yǔ)文學(xué)好，這對(duì)青年人的成長(zhǎng)一點(diǎn)光會(huì)有好處的。
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