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天冷了的散文
比起前幾天來(lái)，今天的氣溫明顯下降了許多。校園內(nèi)外，冷風(fēng)讓人縮緊了脖子。
要上課了，我提前走進(jìn)了教室，看同學(xué)們都有點(diǎn)怕冷的樣子，我微笑著問(wèn)：“冷嗎？”
“冷——”幾位同學(xué)大聲回答。
“天冷怎么辦？”我溫和地問(wèn)。
“開(kāi)空調(diào)。”同學(xué)們知道學(xué)校不會(huì)給教室安裝空調(diào)的，但依然會(huì)有同學(xué)揶揄地回答開(kāi)空調(diào)，而有的同學(xué)卻答：“跑步去。”
一會(huì)兒，上課的冷聲響了，師生互相問(wèn)好后，我問(wèn)大家：“恐怕要下雪了，今天的氣溫就是低。不過(guò)，既然天冷了，那我們?cè)撛趺崔k呢？”
知道剛才有同學(xué)的回答不著邊際，此時(shí)此刻，多數(shù)同學(xué)只有選擇沉默，看學(xué)生無(wú)話可答，我大聲問(wèn)學(xué)生：“天冷了，就讓我們一起用學(xué)習(xí)的熱情來(lái)驅(qū)趕身邊的寒冷，行不行？”
“好——”多數(shù)同學(xué)大聲地回答。
眼看課堂氣氛活躍了，我開(kāi)始步入本節(jié)課上課的正題。按照“學(xué)生自學(xué)、教師指導(dǎo)、練習(xí)鞏固、完成教學(xué)目標(biāo)”的教學(xué)環(huán)節(jié)，我出示完教學(xué)目標(biāo)后，布置了本節(jié)課學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容——7小道課前預(yù)習(xí)題。因?yàn)槭前嗉?jí)內(nèi)的小組教學(xué)，在小組之間競(jìng)爭(zhēng)與小組內(nèi)合作中，同學(xué)們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。
在學(xué)生自學(xué)時(shí)，我巡視在學(xué)生中間，我走到教室最后一排，一個(gè)學(xué)生有點(diǎn)自豪地告訴我：“老師，你看，我已經(jīng)作了兩道題了。”
順著學(xué)生的指點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的已經(jīng)做了兩道預(yù)習(xí)題。“嗯，你做的對(duì)，繼續(xù)努力，一共7道題，再做兩道題就過(guò)半了。”
“我一定先做完這7道題。”這位同學(xué)很自信地笑笑，然后低頭繼續(xù)做起題來(lái)。
10分鐘后，多數(shù)同學(xué)都做完了這7道題。接下來(lái)，我有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各組同學(xué)的預(yù)習(xí)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在各小組的講評(píng)中，大家評(píng)出了優(yōu)勝小組和優(yōu)勝個(gè)人。在這個(gè)講評(píng)過(guò)程中，我和同學(xué)們共用了16分鐘的時(shí)間。
通過(guò)查漏補(bǔ)缺，全班同學(xué)都掌握了這7道預(yù)習(xí)題。接著，我們進(jìn)行課后作業(yè)題的過(guò)關(guān)考核，10分鐘后，大家都較好地完成了課堂作業(yè)，看大家都掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)了，我總結(jié)并口頭表?yè)P(yáng)了本節(jié)課學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的小組和進(jìn)步較大的同學(xué)名字，末了，我問(wèn)大家：“今天上課，大家的學(xué)習(xí)熱情非常高漲，你們還覺(jué)得教室里冷嗎？”
“不冷了——”此時(shí)此刻，同學(xué)們的回答簡(jiǎn)直是氣沖霄漢。
回到辦公室，我與同事談起了剛才的上課過(guò)程，同事笑了：“人心里熱乎起來(lái)了，再冷的天也不怕！”
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