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你的孩子托管在學校嗎散文隨筆
初次接觸托管也是因為離家近便，上下班方便。但當我走近她的那天，我就被深深吸引了。吸引我的正是她的教育理念，培養(yǎng)孩子形成良好的行為習慣。
在這里學習期間，不禁讓我想起這樣的話：“父母之愛子，必為之計深遠。”父母該給孩子留下什么，才算是打算深遠？是物質，是金錢，是家族關系……不，能夠陪伴孩子一生、受益一生且不會隨意改變的，就是給孩子養(yǎng)成好的行為習慣。
一個初始習慣的形成，需要連續(xù)不間斷訓練7天；之后還要不斷調整方式方法，繼續(xù)激勵，至21天后，孩子才有自覺的意識；到此，一個習慣的養(yǎng)成并未結束，仍然需要不間斷的反復培養(yǎng)，直到90天后，才能真正成為孩子的自發(fā)性行為，融入孩子生活中，成為他生活的一部分。
由此可見，一個好的習慣，培養(yǎng)起來并不容易。在接觸的眾多家長中，百分之八九十的家長都有意識去培養(yǎng)孩子的習慣，然而成功的不多。孩子在0～12歲期間的自制力是很薄弱的，需要家長的監(jiān)督，然而，培養(yǎng)這個年齡段孩子的習慣，也間接地考驗著家長。需要家長堅持90天不間斷的提醒與督促。孩子的行為出現反復，家長也需要知道，這是正常現象，不能放棄，需要及時調整激勵措施和鼓勵性語言，使孩子重新產生興趣，繼續(xù)堅持。其實，在孩子養(yǎng)成一個好習慣的同時，家長也在養(yǎng)成好習慣。
在托管中心工作期間，接觸到的孩子和家長，都讓我更加堅定了我們的教育理念能夠幫助更多的家庭，幫助更多的孩子。孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，對家長來說也是一種解脫。萬事開頭難，但一旦決定要開始，就不要因為任何事情而放棄。連續(xù)90天不間斷，對于現在的家長來說，是有相當難度的。每天都可能有各種各樣的突發(fā)狀況。許多家長說都是剛開始四五天，自己還能督促孩子，但堅持不下來就算了。可是這對于孩子來說，放棄不是一個習慣，而是未來的一筆財富。
閱讀是很多孩子沒有的習慣。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣是很多家長的期望，這也是共識，閱讀能夠獲得大量的知識積累。現在的知識載體已經不僅僅只有書本，多媒體形式的信息隨處可見，孩子也每天都會接觸。家長在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習慣的同時，也可不拘泥于書本一種形式，也可變換形式，不斷刺激孩子的興趣，保持一個快樂的學習氛圍，讓孩子真正享受到閱讀的樂趣，而不是把閱讀的習慣變成孩子和家長的一種負擔。在閱讀完成后，家長可以和孩子分享，是發(fā)自真心地去鼓勵孩子，而不是應付的完成任務。孩子雖然沒有很強的分辨能力，但是，對于真心地喜歡或者是應付，他都能夠感受到。在孩子跟家長分享的時候，家長再忙，也要停下來，跟孩子好好溝通，并且實現自己的承諾。建立一個良好的習慣環(huán)境才是能夠保證孩子的好習慣不斷自發(fā)的堅持的最大保障。
這不只是一份工作。而是我思想態(tài)度的一個轉折。在這里，我學到的不僅僅是工作的方法，更重要的，是學到了教育孩子的方式方法。
我的爸爸媽媽的教育方式，雖然并不成功，但是我的爸爸媽媽依然讓我養(yǎng)成了一個習慣，那就是我的字寫得還不錯。每每被人夸贊時，我都會感激爸爸媽媽小時候從來沒有放棄督促我寫字，從來沒有降低標準。我的字雖然只是在同事間獲得稱贊，并不是專業(yè)練習的好字，但也讓我感覺到習慣的好處。
回想習慣養(yǎng)成的艱難，就知道父母在我身上花費的精力有多少。小學至初中，整整9年，從沒有一天對我要求放松過。而這9年期間，直至現在，我都在享受著字寫得好所帶來的贊美。我收獲的，是一份開心，更是滿滿的感激。
哪怕習慣再小，都會帶來持續(xù)不斷的影響。不好的習慣，會被放大，乃至無法收場。養(yǎng)成一個好習慣難，要改掉一個壞習慣更難。只有讓好習慣取代壞習慣，養(yǎng)成更多的好習慣，壞習慣才無處容身。
在好習慣養(yǎng)成培訓中，王碧英老師的一句話讓我深深感到責任的重大，“你的教室里坐著的某個孩子，就是某個人的整個世界”。家長將孩子送到這里，是對我們的最大的信任，也是期望孩子能夠養(yǎng)成好習慣，終身受益。我們肩負的是孩子的未來，家庭的希望。只有做到最好，才能對得起家長的信任。對孩子的要求，一刻都不能放松。
我們在做的是能夠讓孩子受益一生的教育。
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