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大班語言散文教案《綠色的書》
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過散文吧?散文是一種自由、靈活、短小精悍,表現(xiàn)真人真事真是感情的問題。你所見過的散文是什么樣的呢?以下是小編整理的大班語言散文教案《綠色的書》,歡迎大家分享。
活動目標(biāo): 1、通過各種形式,感受散文詩所表達(dá)的意境美。
2、理解散文,并運(yùn)用動作表現(xiàn)散文詩中形象性的動詞:爭、睜、撲。
3、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備: 1、自制《綠色的書》圖書(做成樹的外形)
2、胸飾,動物圖片、樹的圖片若干。
3、錄制的配樂散文
活動過程: 1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
師:小朋友平時最喜歡讀書了,你喜歡看什么書呢?(幼兒自由交流)今天老師也帶來了一本書,是一本你從沒讀過的書,你們看(出示自制圖書)?這是一本怎樣的書?
教師:到底誰喜歡讀這本綠色的書呢?我們一起來欣賞一首散文詩《綠色的書》。
2、理解散文詩第一段的內(nèi)容。
(1)初步欣賞散文第一段。
教師:誰來讀這本綠色的書了?
小鳥(星星、露珠)是怎么讀這本綠色的書的?
(2)再次傾聽散文第一段,用動作表現(xiàn)爭、睜、撲。
教師:小鳥(星星、露珠)是怎么讀這本綠色的書的?
(3)表演散文第一段3、理解散文詩第二段的內(nèi)容。
教師:大家為什么都喜歡讀這本綠色的書呢?我們一起從散文詩中找到答案。
(請幼兒聽錄音完整地欣賞散文。)教師:小鳥、星星、露珠為什么都喜歡讀這本綠色的書?
4、完整欣賞散文詩,體驗(yàn)優(yōu)美的意境。
5、創(chuàng)編:綠色的書
(1)教師:現(xiàn)在老師就是一棵樹,你覺得誰會來讀我呢?
它會怎么讀呢?
(2)幼兒創(chuàng)編
(3)個別幼兒說一說自己創(chuàng)編的書。
6、結(jié)束活動。
師:現(xiàn)在我們都是綠色的樹了,我們?nèi)グ阉鼈冏兂梢槐颈揪G色的書,好嗎?
指導(dǎo)幼兒邊欣賞散文詩邊制作綠色的書。
活動延伸:讓幼兒在表演區(qū)繼續(xù)表演散文詩。
在美工區(qū)中放入樹等制作圖書的材料,幼兒繼續(xù)創(chuàng)編綠色的書。
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