關(guān)于三字經(jīng)主持詞3篇
主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作以提升活動(dòng)的文化內(nèi)涵。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，主持人在各種場(chǎng)合變得越來(lái)越重要，主持詞怎么寫(xiě)才更有新意呢？以下是小編幫大家整理的三字經(jīng)主持詞3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三字經(jīng)主持詞 篇1
開(kāi)場(chǎng)白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
女：敬愛(ài)的各位老師，
合：同學(xué)們，大家好！
男：今天，榕江二中全體師生，齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》；
女：今天，榕江二中，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：春天花紅柳綠，陽(yáng)光燦爛，我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
女：春天鶯歌燕舞，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。
男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動(dòng)，以繼承古代
文化。
女：是啊，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的`學(xué)習(xí)成果。 讓我們用熱烈的掌聲歡迎 老師為
我們講話(huà)。
男：請(qǐng)欣賞 年級(jí) 班同學(xué)為我們朗誦蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
結(jié)束語(yǔ)：
男：我們?cè)谡b讀中與古代圣賢平等對(duì)話(huà)。
女：我們?cè)谡b讀中，感受古代圣賢的思想。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的篇章。
男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我一路行。
女：腹有經(jīng)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
男：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
女：榕江二中“中華經(jīng)典《三字經(jīng)》誦朗比賽”到此結(jié)束。謝謝。
三字經(jīng)主持詞 篇2
男：敬愛(ài)的老師們，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。 女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。 男：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。
女：《三字經(jīng)》教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。
男：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”讓我們懂得了要珍惜少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。
男: 本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
女: 今天的誦讀比賽， 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。 合：下面，我們宣布：津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)
“做有道德的人，經(jīng)典誦讀比賽“現(xiàn)—在—開(kāi)—始。
男：首先上場(chǎng)的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出他們。
女：《三字經(jīng)》知識(shí)豐富，語(yǔ)調(diào)鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的同學(xué)們。請(qǐng)聽(tīng)102 班的集體朗誦。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。 106班的同學(xué)們也領(lǐng)略了三字經(jīng)的奧妙，下面請(qǐng)欣賞他們的表演。
女：我們讀詩(shī)文，誦經(jīng)典，并不是讓我們變成書(shū)呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞103
班的全體同學(xué)給我們帶來(lái)表演。
男：走進(jìn)經(jīng)典，生活更精彩；誦讀三字經(jīng)，你我同行。下面請(qǐng)欣賞107 班的朗誦
女：“人之初，性本善。” 一次次響在我們的`耳畔，108 班的同學(xué)們也迫不及待的想一展風(fēng)采了。讓我們掌聲有請(qǐng)。
男：《三字經(jīng)》誦來(lái)瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們104 班的同學(xué)們也偏愛(ài)它，請(qǐng)他們集體獻(xiàn)上《三字經(jīng)》。請(qǐng)大家歡迎！
女：感受經(jīng)典，欣賞經(jīng)典，在經(jīng)典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽(tīng)101 班的舞蹈。請(qǐng)大家掌聲歡迎！
結(jié)束語(yǔ)
男： 中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。 女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。 男: 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男： 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
女: 悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
男： 愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女: 愿五千年文化的血脈永久傳承
男：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香飄溢校園
合：津南實(shí)驗(yàn)小學(xué) “經(jīng)典誦讀比賽”，到此結(jié)束。 男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
女：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
男：下面請(qǐng)魏老師進(jìn)行總結(jié)。
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準(zhǔn)備，更感謝同學(xué)們精彩的演出。
五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化；我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開(kāi)發(fā)智慧、陶冶情操。
就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；渴望讀書(shū)的同學(xué)們，讓我們——以書(shū)為友，與書(shū)同行，一路書(shū)香，一生輝煌。
三字經(jīng)主持詞 篇3
男： 敬愛(ài)的老師
女： 親愛(ài)的同學(xué)們
合： 大家下午好！
男： 當(dāng)四月的小雨滋潤(rùn)大地時(shí)，我們看到了春天的那一片新綠
女： 當(dāng)四月的陽(yáng)光催生嬌嫩的花蕾時(shí)，我們嗅到了那一陣沁鼻的芳香 男： 我們用詩(shī)歌描繪春天的色彩
女： 我們用詩(shī)歌吟唱春天的甜美
男： 我們用詩(shī)歌演繹春天的旋律
女： 我們用詩(shī)歌感嘆春天的精彩
男：我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經(jīng)”的到來(lái)
女：我們搖響心兒的鈴鐺，領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙
合：讓我們用熱烈的掌聲拉開(kāi)水源中心小學(xué)“三字經(jīng)”背誦比賽的序幕。
女：下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞，大家掌聲歡迎
男：我們是炎黃子孫
女：我們是龍的傳人。
男：國(guó)家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來(lái)作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富 女：它們滋潤(rùn)、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英。
男：下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
女：下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
男：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女：《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理。下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
男：《三字經(jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
男：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
男：學(xué)校處處洋溢書(shū)香、書(shū)韻，傳承中華五千年的燦爛經(jīng)典
下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女：經(jīng)典的`《三字經(jīng)》是一盞明燈，一盞指引你人生之路的明燈。
男：讓我們借助《三字經(jīng)》這盞明燈，走向更遼遠(yuǎn)、更廣闊的人生。
女：從《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)中吸取古人的思想和智慧，在《三字經(jīng)》的朗誦中，學(xué)習(xí)做人的道理。
男：經(jīng)典一直在延續(xù)著，校園里溢滿(mǎn)書(shū)香。處處都是瑯瑯的讀書(shū)聲，
女：中華五千年的文明給我們留下了寶貴的財(cái)富，《三字經(jīng)》便是其中之一。
男：《三字經(jīng)》的內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅
女：每天清晨，,瑯瑯的誦讀響徹校園，洋溢著深厚的文化氣息；濃濃的書(shū)香縈繞耳旁，沉醉于悠悠古韻；
男：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”
女：讀書(shū)使人明志，書(shū)給我們智慧，書(shū)給我們力量。
男：同學(xué)們，我們是中國(guó)人，我們不能忘記中國(guó)文化。
女：中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫(kù)，許多詩(shī)詞歌賦一直吟頌至今。
男：《三字經(jīng)》是我們中華民族的瑰寶，在千百年的歷史長(zhǎng)河中一直放射著璀璨的光芒。
女：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”
女：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話(huà)。
男：我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想。
女：下面請(qǐng)欣賞朗誦，又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
甲：愛(ài)是暖暖的春風(fēng)；
乙：愛(ài)是人間的春天
丙、愛(ài)是追夢(mèng)的希望.
丁：愛(ài)是生命的源泉。
合 ：只要我們有著同樣的愛(ài),小河能成大流,粗曠能成精華.
男：親愛(ài)的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。 女：讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。 合：水源中心小學(xué)“與經(jīng)典同行”三字經(jīng)背誦比賽到此結(jié)束！謝謝大家！
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