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    中考詩詞賞析試題及答案

    時間:2024-06-13 18:20:17 藹媚 詩詞 我要投稿
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    中考詩詞賞析試題及答案

      在各個領域,許多人都需要跟試題打交道,借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。你知道什么樣的試題才是好試題嗎?下面是小編收集整理的中考詩詞賞析試題及答案,歡迎閱讀與收藏。

    中考詩詞賞析試題及答案

      中考詩詞賞析試題及答案 1

      聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

      李白

      楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。

      我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

      (1)下列詩句中與本詩描寫的季節(jié)最接近的一項是()(3分)

      A.黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。

      B.君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

      C.草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。

      D.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

      (2)有學生將“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”一句,作為畢業(yè)贈詩送給同學,是否合適?請說明理由。(3分)

      【答案】

      (1)C

      (2)合適(1分),這句詩表達的是詩人與友人離別的.牽掛擔憂、依依不舍之情,所以可以作為畢業(yè)季的贈詩送給同學,表達和同學離別的依依不舍之情(2分)。

      中考詩詞賞析試題及答案 2

      寄友三首(其二)

      唐彥謙

      寒燈孤對擁青氈,牢落①何如似客邊。

      卻憶花前酣后飲,醉呼明月上遙天。

      寄友三首(其三)

      唐彥謙

      客里逢春一惘然,梅花落盡柳如煙。

      無情最恨東來雁,底事②音書不肯傳。

      【注】①牢落:孤寂的樣子。

      ②底事:何事,為什么。

      (1)下列對這兩首詩的理解與賞析,不正確的一項是()(3分)

      A.詩人客居他鄉(xiāng),夜里獨對寒燈、孤?lián)砬鄽謺r,不禁想起了與友人花前暢飲的場景。

      B.“醉呼”句生動再現了詩人和友人醉酒后的狂放情態(tài),反襯出詩人此時的孤寂落寞。

      C.梅花凋零,柳絲如煙,“梅花”句在對春景的描摹中暗含季節(jié)更替、時光流逝的惆悵。

      D.兩首詩同是遙寄友人,都表達了詩人客居異鄉(xiāng)之愁和對與友人歡聚的時光的留戀。

      (2)詩人為什么“最恨東來雁”?你怎樣理解詩人對“東來雁”的`“恨”?請結合第二首詩簡要回答。(4分)

      【答案】

      (1)D

      (2)①恨大雁“無情”,不肯給自己帶來友人的消息。

      ②借對大雁的埋怨,委婉表達友人音訊不至的失落,抒發(fā)對友人的思念之情。

      中考詩詞賞析試題及答案 3

      題破山寺后禪院

      常建

      清晨入古寺,初日照高林。

      由徑通出處,禪房花木深。

      山光悅鳥性,潭影空人心。

      萬籟此都寂,但余鐘磬音。

      (1)下列對詩歌理解有誤的一項是()

      A.首聯(lián)寫詩人漫步山林,進入古寺。“照”字寫出了旭日東升時的勃勃生機,反襯出詩人孤寂落寞的情緒。

      B.頷聯(lián)曲折的小路,幽深的花木,肅穆的禪房,構成一種寧靜祥和的氛圍,似乎可以洗濯身心,放飛靈魂。

      C.頸聯(lián)“空人心”對應上句“悅鳥性”,點出如此空靈純凈的`世界可以凈化心靈,讓人參悟這空寂中的禪意。

      D.這首詩語言樸素、構思巧妙,善于引導讀者在平易中進入勝景,體會詩的旨趣,而不以描摹和詞藻取勝。

      (2)尾聯(lián)運用了什么表現手法?表達了詩人怎樣的情感?請簡要分析。(3分)

      【答案】

      (1)A解析∶"反襯出詩人孤寂落寞的情緒"表述有誤。此處沒有運用反襯手法,表現的是詩人美好愉悅的心情。

      (2)答案示例∶尾聯(lián)運用了"以聲襯靜"的表現手法(1分,如答成"以動襯靜"亦可給分),大自然和人世間的所有聲響都寂滅了,只有鐘磬之音,回應著大自然的寂寞無語(1分,意對即可)。表達了詩人超脫、淡泊的情懷(1分,意對即可)。

      中考詩詞賞析試題及答案 4

      咸陽城東樓(許渾)

      一上高城萬里愁,蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。

      鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事,故國東來渭水流。

      16、“_______________”一句常用來比喻重大事件發(fā)生前的.緊張氣氛,是千古傳詠的名句。“_______________”二字指秦漢故都咸陽。(4分)

      17、結合詩歌內容,說說這首詩表達了詩人怎樣的情感。(4分)

      【答案】

      16、①山雨欲來風滿樓②故國

      17、家園故國之愁,吊古傷今之感。

      中考詩詞賞析試題及答案 5

      朝饑示子聿①

      陸游

      水云深處小茅茨②,雷動空腸慣忍饑。

      外物不移方是學,俗人猶愛未為詩。

      生逢昭代③雖虛過,死見先親幸有辭。

      八十到頭終強項④,欲將衣缽付吾兒。

      【注】①子聿:陸游的兒子。

      ②茅茨:茅屋。

      ③昭代:政治清明的時代。

      ④強項:剛強,不肯低頭。

      20.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()

      A.首聯(lián)寫詩人的'居住環(huán)境和食不果腹的窘況,“慣”字表明忍饑挨餓已成常態(tài)。

      B.頷聯(lián)告誡兒子,讀書治學要禁得起外界事物的干擾,要專心致志、心無旁騖。

      C.頸聯(lián)感嘆生逢昭代,歲月虛度,詩人因此心生愧疾,感到死后也無顏見祖先。

      D.這首詩是作者寫給兒子子聿的詩,全詩談治學,論詩歌,說希望,明白如話。

      21.這首詩表達了作者怎樣的感情?請結合詩句簡要分析。

      【答案】

      20. C

      21.告誡兒子要堅守自己的理想,不屈服、不放棄,不為外界的人或事而動搖,努力學習,做一個有真才實學的人及做一個有骨氣有操守的人。

      中考詩詞賞析試題及答案 6

      山坡羊潼關懷古

      張養(yǎng)浩

      峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土,興,百姓苦;亡,百姓苦。

      13、請對曲中的“望”作簡要賞析。(2分)

      14、請結合全曲內容,簡要分析作者“傷心”的.原因有哪些。(2分)

      【答案】

      13、一個“望”字,作者撫今追昔,從歷代王朝更替,想到人民的苦難,一針見血地點出了封建統(tǒng)治階級與人民的對立,表現了作者的思索和深切的同情。

      14、作者赴任救災,看到百姓疾苦,心頭沉重;望向西都,想到王朝興亡,心生感慨,對百姓更增同情。

      中考詩詞賞析試題及答案 7

      【甲】天凈沙·秋思馬致遠

      枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。

      夕陽西下,斷腸人在天涯。

      【乙】秋詞(其一)劉禹錫

      自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

      晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

      古人云:“三分詩七分吟。”學習古詩離不開朗誦,上面兩首寫秋天的詩歌,你會用什么樣的語調朗誦呢?請分別說明理由。

      【答案】

      示例:我會用悲傷低緩的語調朗誦甲詩,因為甲詩描寫的是蕭瑟凄涼的日暮秋郊之景,流露的是游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情;我會用輕快激昂的語調朗誦乙詩,因為乙詩描寫的是明麗的'秋景,表達的是作者昂揚奮發(fā)的豪情。

      中考詩詞賞析試題及答案 8

      游山西村

      陸游

      莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

      山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

      簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。

      從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。

      12.請找出詩中體現山西村民俗的詩句。(2分)

      13.請闡明“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”蘊含的理趣。(2分)

      【答案】

      12、簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。

      13、不論前路多么難行、難辨,只要堅定信念、敢于探索,就會出現一個充滿光明與希望的'新境界。

      中考詩詞賞析試題及答案 9

      次北固山下

      王灣

      客路青山外,行舟綠水前。

      潮平兩岸闊,風正一帆懸。

      海日生殘夜,江春入舊年。

      鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

      (1)“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊”詩人借的典故,表達的感情。(2分)

      (2)請賞析“潮平兩岸闊,風正一帆懸“這兩句詩的.妙處。(2分)

      【答案】

      (1)鴻雁傳書思念故鄉(xiāng)

      (2)這兩句詩寫“行舟”所見景色,“平”“闊”“正”“懸”四字用得好:“潮平”,兩岸才里得寬闊;“風正”,帆才有懸空的態(tài)勢,詩句對偶精準,意境開闊,情緒飽滿。

      中考詩詞賞析試題及答案 10

      閱讀《江城子密州出獵》,完成下列小題。(每小題3分,6分)

      江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

      9、下列賞析不正確的一項是()

      A.這首詞寫了“老夫”蘇軾“少年”“輕狂”的表現,上片側重表現“心狂”,下片側重表現“形狂”。

      B.“千騎卷平岡”,千騎奔馳,騰空越野,好一幅壯觀的出獵場面!“卷”極言行走之快。

      C.“鬢微霜,又何妨”表達了詞人不服老的心境。其言外之意是:我雖然年紀大了,但是仍能躍馬疆場。

      D.本詞是蘇軾最早的一首豪放詞,是他在藝術創(chuàng)作上一次大膽的嘗試,在詞的.發(fā)展史上有著里程碑的意義。

      10、“持節(jié)云中,何日遣馮唐?”用了典故,請分析其作用。

      【答案】

      9、A

      10、詞中運用馮唐去云中赦免魏尚罪的典故。這里作者用“馮唐持節(jié)”(作者以魏尚自比),表達了希望能得到朝廷重用,實現殺敵報國之志。

      中考詩詞賞析試題及答案 11

      登飛來峰

      王安石

      飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。

      不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

      15、下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()(2分)

      A.第一句概括峰和塔的高度,古代八尺為尋,“千尋塔”,極言塔的高峻。

      B.第二句寫在晨雞報曉時分,便可以看到旭日東升,進一步渲染塔之高。

      C.第三句用典來直抒胸臆,“浮云”在古代詩歌中,往往用來借代品德高尚的人。

      D.這首詩是登高抒懷之作,詩人登上飛來峰,觸景生情,抒發(fā)豪情壯志。

      16、有人評價此詩有“哲理的詩化,詩化的.哲理”之妙,請結合詩的內容談談你對這句話的理解。(4分)

      【答案】

      15、C

      16、這句話的意思是把哲理蘊含在詩句中,詩句中的意象體現深刻的道理(1分)。如這首詩通過寫“千尋塔”“最高層”等意象(1分),形象地揭示“站得高,望得遠”的道理(表現作者變法革新的政治理想和遠大的抱負,以及大無畏的精神)(2分)

      中考詩詞賞析試題及答案 12

      江城子密州出獵

      蘇軾

      老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

      酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

      16.這首詞的.詞牌名是:___________________,從本詞的__________及語言風格看,是一首豪放詞。

      17.古人用詞講究推敲,“千騎卷平岡”中的“卷”一字傳神,請簡要賞析。

      【答案】

      16.江城子題材

      17.“卷”字極言行走之快,可見出獵者情緒高昂,精神抖擻。

      中考詩詞賞析試題及答案 13

      過零丁洋

      [南宋]文天祥

      辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。

      山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。

      惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

      人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

      6、本詩領聯(lián)運用了_________和________的修辭手法,真實地反映了當時的社會現實和詩人的人生遭遇。(2分)

      7、緊扣詩句“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”,說說你對愛國主義精神的理解。(3分)

      【答案】

      6、比喻對偶

      7、示例:這一詩句告訴我們,人世間誰能免于一死?真正的英雄只求留下一顆赤膽忠心,永遠照耀在史冊上。我認為,愛國主義精神就是要始終把國家和民族的'利益放在心里,當國家和民族需要的時候,要勇于擔當、樂于奉獻、舍生取義。

      中考詩詞賞析試題及答案 14

      雁門太守行

      李賀

      黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。

      角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

      半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

      報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

      17.這首詩表達了詩人對將士們怎樣的情感?

      18.這首詩中的“秋色”應該理解為絢爛的景象還是肅殺的景象?請結合詩歌內容談談你的看法。

      【答案】

      17.贊美將士們艱苦卓絕的斗爭精神(誓死報國的決心)。(意思對即可)

      18.示例一:肅殺的景象。從本詩中“霜重鼓寒聲不起”一句看,此時天氣已非常寒冷,可以想見當時的邊塞應是草木凋零、一片蕭條的肅殺景象。

      示例二:絢爛的景象。本詩多處使用描繪色彩的詞語,形成一種濃墨重彩、雄渾悲壯的美,秋色的`絢爛可與整首詩畫面風格一致。

      示例三:兩種理解都可以。無論哪種理解都有助于表現戰(zhàn)爭的悲壯慘烈,絢爛的景象可與之形成強烈反差,肅殺的景象則可以從正面烘托。

      中考詩詞賞析試題及答案 15

      渡荊門送別

      李白

      渡遠荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。

      月下飛天鏡,云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

      7、下面對這首詩的賞析有誤的一項是()

      A.首聯(lián)緊扣詩題,以敘事為主,寫詩人乘舟來到遙遠的荊門外,將到楚地游覽,交代了此行的地點和事由。

      B.頷聯(lián)以移動的`視角來描寫景物的變化。一個“隨”字,將群山與平野位置的逐漸變換、推移,生動地展現出來,給人以空間的流動感。一個“入”字,寫出江水流向遠方,水天相接的開闊境界。

      C.頸聯(lián)以靜觀的視覺描摹江上的美景。詩人將水中月影比喻成明鏡,用海市蜃樓形容江上云霞之美,想象大膽、奇特。

      D.尾聯(lián)筆鋒突轉,由欣賞美景轉入抒情,用擬人的手法寫故鄉(xiāng)之水不遠萬里送自己行舟遠游,表達了盡快到達楚地的急切心情。

      【答案】:D

      中考詩詞賞析試題及答案 16

      贈從弟(其二)

      劉楨

      亭亭山上松,瑟瑟谷中風。風聲一何①盛,松枝一何勁!

      冰霜正慘凄,終歲常端正。豈不罹②凝寒③?松柏有本性。

      (選自統(tǒng)編義務教育教科書《語文》八年級上冊)

      【注釋】①一何:多么。

      ②罹:遭受。

      ③凝寒:嚴寒。

      17.請你賞析“亭亭山上松,瑟瑟谷中風”中疊詞的表達效果。

      18.詩中松柏的`“本性”是什么?詩人寫松柏“本性”的目的是什么?

      【答案】

      17. “亭亭”表現了松的傲岸姿態(tài),“瑟瑟”模擬刺骨的風聲,兩個疊詞富有音樂性,突出了松柏挺立不屈。

      18.亭亭(挺拔),勁(剛勁),端正(直立、正直)。詩人寫松柏“本性”,歌頌了松樹的高潔,同時運用了象征手法,用松樹象征自己的志趣、情操和希望,以此自勉,也借以勉勵從弟。

      中考詩詞賞析試題及答案 17

      【甲】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

      宋·辛棄疾

      何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。

      年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。

      【乙】秋日登吳公臺上寺遠眺

      唐·劉長卿

      古臺搖落后,秋入望鄉(xiāng)心。野寺來人少,云峰隔水深。

      夕陽依舊壘,寒磬滿空林。惆悵南朝事,長江獨至今。

      【注釋】①吳公臺:在今江蘇省江都縣,原為南朝宋將沈慶之所筑,后陳將吳明徹重修。

      ②搖落:零落、凋殘,這里指臺已傾廢。

      ③磬:寺院中敲擊以召集眾僧的鳴器,這里指寺中報時拜神的一種器具。

      25.【甲】詞“千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流”句中的疊詞含義豐富,意蘊深厚,請你說說“悠悠”一詞中所蘊含的內涵。(4分)

      26.【甲】【乙】兩首詩詞都是通過吊古來抒懷的,但抒發(fā)的情感不相同,請具體概括。(4分)

      【答案】

      25.參考答案:“悠悠”一語雙關,意指眾多、悠長。疊詞的運用,表現古今興亡事之多,時間悠長久遠,詞人思緒無窮。

      26參考答案:甲詞通過對古代英雄人物的歌頌,表達了渴望建功立業(yè)的'壯烈情懷,也流露出報國無門的無限感慨,蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的嘲諷之情。乙詩通過觀吳公臺,抒發(fā)懷鄉(xiāng)思歸的感情,同時也表達了因歷史興衰無常(昔盛今衰、歷史滄桑)而產生的惆悵悲傷之感。

      中考詩詞賞析試題及答案 18

      次北固山下

      王灣

      客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

      11、對這首詩分析正確的一項是()(2分)

      A.首聯(lián)寫詩人以游客身份乘舟去“青山”游玩。

      B.由于潮水上漲、江面開闊,詩人因此感到懸心。

      C.詩人把“日”與“春”作為新生美好事物的象征。

      D.家鄉(xiāng)的書信從何處傳來,原來是大雁從洛陽捎來。

      12、這首詩抒發(fā)了哪些情感?(3分)

      【答案】

      11、C

      12、這首詩寫的`是鄉(xiāng)愁,表達的是詩人的思鄉(xiāng)之情。(寫出思鄉(xiāng)之情即可)

      中考詩詞賞析試題及答案 19

      渡荊門送別

      李白

      渡遠荊門外,來從楚國游。

      山隨平野盡,江入大荒流。

      月下飛天鏡,云生結海樓。

      仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

      對這首詩的理解不恰當的一項是( )(3分)

      A.“唐代是詩的時代”,這首五言律詩以敘事開端,交代了地點和事由,詩人將乘舟離開楚地去往蜀國,表達詩人外出游歷的喜悅之情。

      B.頷聯(lián)以雄健的筆力,化靜為動,寫出了景物的`變化,看似無理,卻正是行舟觀景時的真實體驗,也符合江水進入楚地后一馬平川的特征。

      C.頸聯(lián)以靜觀的視角描摹江上美景,富有畫面感:朗月映照下江水澄凈明澈,黃昏天邊云朵高高堆壘,猶如海市蜃樓,變幻多姿,讓人陶醉。

      D.尾聯(lián)由欣賞美景轉入深沉的思鄉(xiāng)之嘆,詩人用多情的筆調,寫出了家鄉(xiāng)水的情深意重,將全詩用一根無形的線收束在一起,余音裊裊。

      【答案】:A

      中考詩詞賞析試題及答案 20

      壽陽曲①

      (元代)馬致遠

      花村外,草店西。晚霞明雨收天霽②。

      四圍山一竿殘照里,錦屏風③又添鋪翠。

      壽陽曲

      (元代)馬致遠

      鳴榔④罷,閃暮光。綠楊堤數聲漁唱。

      掛柴門幾家閑曬網,都撮⑤在捕魚圖上。

      【注釋】①兩首詩歌均選自《元散曲一百首》。壽陽曲,曲牌名。

      ②霽:雨停。③錦屏風:這里指像屏風一樣的一排排山頭。

      ④榔:同“桹”,漁人系在船舷上敲擊以驅魚入網的長木棒。

      ⑤撮:聚集。

      19、請根據所寫內容推斷兩首詩歌的標題,下面選項中最貼切的一項是( )(3分)

      A. 邊塞出獵 江頭懷古

      B. 山中別友 晨起出漁

      C.山市晴嵐 漁村夕照

      D. 野渡新晴 綠楊春曉

      20、兩首詩歌都展現了美好的情景。第二首詩歌的情景中,有榔聲、歌聲,可能還有人們曬網時交談的聲音。如果第一首詩歌的'情景中也有聲音,哪兩種聲音最恰當?請簡要描繪這個情景。(4分)

      【答案】

      19、C

      20、示例:流水聲、鳥鳴聲。雨過天晴,天空明凈如洗,晚霞照得滿天絢艷,山谷小溪里傳來嘩嘩的流水聲。雨水洗濯過的山巒,飄散著薄紗似的水汽,格外青翠,不時傳來鳥歸山林的鳴叫聲。

      中考詩詞賞析試題及答案 21

      送杜少府之任蜀州

      [唐]王勃

      城闕輔三秦,風煙望五津。

      與君離別意,同是宦游人。

      海內存知己,天涯若比鄰。

      無為在歧路,兒女共沾巾。

      19、首聯(lián)“風煙望五津”的“望”改成“看”,好不好?請談談你的看法。(2分)

      20、人們常用“海內存知己,天涯若比鄰”作為臨別贈言。畢業(yè)在即,請另外選用一兩句古詩詞,寫一段話,表達你對同學的`祝愿。(2分)

      【答案】

      19、不好。“望”字從空間著眼,寫作者自長安遙望千里之外朋友即將宦游的巴蜀之地,流露出對朋友的深情厚意;“看”則距離較近,表達不出作者的這種情感。評分標準:觀點正確,能結合詩意加以分析,得2分。意思對即可。共2分。

      20、[示例一]但愿人長久,千里共嬋娟。希望我們分開之后,依然能彼此牽掛,友誼天長地久。[示例二]希望你充滿信心,努力實現自己的遠大抱負。長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海![示例三]“莫愁前路無知己”,希望你在新的環(huán)境滿懷信心,抖擻精神,開啟新征程。評分標準:詩句選用符合情境,書寫無誤,得1分;表達的愿望符合詩意,得1分。共2分。

      中考詩詞賞析試題及答案 22

      山坡羊·潼關懷古

      張養(yǎng)浩

      峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。

      望西都,意躊躇。

      傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。

      興,百姓苦:亡,百姓苦。

      請自選角度品析“峰巒如,波濤如,山河表里潼關路”句中的加粗字。(2分)

      【答案】

      示例一:此句運用了擬人的修辭方法。用“聚”“怒”將山的雄偉與水的奔騰之勢生動形象地勾勒出來,表現了潼關地勢的險要。

      示例二:此句從視覺和聽覺兩個方面,通過“聚”和“怒”的'動態(tài)描寫,用動靜結合的方法,生動形象地寫出了潼關地勢的險要。

      評分標準:(2分)答出任意一點即。

      中考詩詞賞析試題及答案 23

      游東田

      謝眺

      戚戚苦無悰①,攜手共行樂。

      尋云陟累榭②,隨山望菌閣。

      遠樹暖阡阡③,生煙紛漠漠。

      魚戲新荷動,鳥散余花落。

      不對芳春酒,還望青山郭。

      [注]①悰(cóng):快樂。

      ②陟(zhì)累榭:登上多層的臺榭。

      ③阡阡:通“芊芊”,草木茂盛的`樣子。

      請描繪詩中畫線句呈現的景象,并寫出全詩所表現的詩人情感的變化。(3分)

      【答案】

      魚兒追逐嬉戲,觸動了水中新荷;鳥兒四處飛散,搖動了樹枝,枝上的余花紛紛飄落。詩人的情感從愁苦(憂愁)到快樂(愉悅)。

      中考詩詞賞析試題及答案 24

      秋浦①途中杜牧

      蕭蕭山路窮秋雨,淅淅溪風一岸蒲。

      為問寒沙新到雁,來時還下杜陵②無?

      【注釋】①秋浦,即今安徽貴池,唐時為池州州治所在。會昌二年(842)杜牧受李德裕排擠,由吏部員外郎外放黃州刺史,四年(844)又由黃州(今湖北新洲)刺史移任池州刺史,此詩即為此次行役而作。

      ②杜陵,在長安西南,杜牧老家樊川即在那里。

      13.賞析“蕭蕭”“淅淅”兩詞的表達效果。(2分)

      14.詩的后兩句表達了作者怎樣復雜的情感?(2分)

      【答案】

      13. “瀟瀟”和“淅淅”使用了擬聲手法,“瀟瀟”摹秋雨聲,“淅淅”摹溪風聲,凄風若雨,表現了作者旅途的艱辛,襯托了作者的.孤寂悲涼之情。

      14.詩的后兩句表達作者對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。因無人可問,所以問新雁,表現了旅途的孤獨,孤獨使思鄉(xiāng)之情倍增。至于“來時還下杜陵無”,則直接表現了對故鄉(xiāng)的牽掛。譯文:山路上蕭蕭秋雨下個不停,淅瀝溪風吹著溪邊的蒲葦。問剛來到寒沙安家的鴻雁,來時經過我的老家杜陵嗎?

      中考詩詞賞析試題及答案 25

      選出對詩歌賞析不正確的一項()

      城東早春

      楊巨源

      詩家①清景在新春,綠柳才黃半未勻。

      若待上林②花似錦,出門俱是看花人。

      【注釋】①詩家:詩人的統(tǒng)稱。

      ②上林:即上林苑,是漢武帝劉徹于建元三年(公元前138)在秦代的一個舊苑址上擴建而成的宮苑。

      A.首句中“新春”就是早春。“清”不僅寫早春景色本身的清新可喜,還指這種景色剛剛顯露出來,環(huán)境清幽,別有一番風情。

      B.第二句是對早春景色的具體描寫,“才”“半”二字,不僅照應題目中的“早”字,而且把早春之柳的風姿寫得十分生動逼真。

      C.三、四句“若待上林花似錦,出門俱是看花人”理趣渾然,告訴我們要善于捕捉新生事物的道理,是千古傳誦的名句。

      D.詩歌前兩句是實寫,后兩句由實入虛,虛實結合,開拓了意境,更加突出了詩人對上林苑暮春時節(jié)花團錦簇之時的無限向往和喜悅之情。

      【答案】

      D

      【解析】

      D項“突出詩人對上林苑暮春時節(jié)花團錦簇之時的無限向往和喜悅之情”有錯。首先,詩題為“城東早春”,可見作者要描寫的是早春景色;其次,首句“詩家清景在新春”,突出了作者對“新春、早春”的喜愛;第二句描寫“綠柳才黃半未勻”,“才”“半”不僅照應了詩題的“早”,也刻畫出了柳剛剛生發(fā)嫩芽的`色澤與姿態(tài);三四句想象上林苑繁花似錦時,看花的人太多的盛況,是虛寫,實際上卻更加反襯了早春的獨特與詩人的慧眼,說明詩人善于捕捉新生事物,善于發(fā)現早春美景;故選D。

      中考詩詞賞析試題及答案 26

      黃鶴樓

      崔顥

      昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。

      黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。

      晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

      日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。

      8.詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當的詞語寫出了景物的特點:用“悠悠”(形容白云的飄蕩無定,用“___①___”形容漢陽樹的清晰可數,用“萋萋”形容___②___。(2分)

      9.《藤野先生》中有這樣一段文字:“我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去。從東京出發(fā),不久便到一處驛站,寫道:日暮里。不知怎地,我到現在還記得這名目。”有人推測魯迅“還記得這名目”與本詩尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關,你認為這種推測合理嗎?請說明你的理由。(3分)

      答:_______________

      【答案】

      8.:①歷歷

      ②芳草的茂盛(共2分。共2空,每空1分)

      9.示例:

      合理。“日暮”時分萬物思歸,而詩人漂泊在外,產生了無限鄉(xiāng)思。求學途中的'魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”,很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關何處是”,生發(fā)了對家國的思念,所以“記得這名目”。(共3分。尾聯(lián)的情感,1分;魯迅的心情,1分;二者關系,1分。有其他答法,視其合理程度給分)

      中考詩詞賞析試題及答案 27

      白雪歌送武判官歸京

      北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。

      忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

      散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。

      將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著。

      瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。

      中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

      紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。

      輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。

      山回路轉不見君,雪上空留馬行處。

      5.這首詩的作者是唐代詩人___________(人名)。(1分)

      6.說說你對這首詩題目的理解。(2分)

      7.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是(3分)

      A.這首詩從“風”寫起,一個“卷”字,一個“折”字,就寫出了風之大、風之猛,表現出塞北之風的狂暴肆虐。

      B.“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,將梨花比作雪花,設喻新穎,造語奇警,不落窠臼,充滿了浪漫的想象,成為千古傳誦的`名句。

      C.“山回路轉不見君,雪上空留馬行處”,寫送行者目送行人遠去,直到無法望見,卻還在凝望留在雪地上的馬蹄印跡,言盡而意無窮。

      D.這首詩氣勢宏大,筆力矯健,流暢灑脫,意氣飛揚,離愁別緒中富有豪邁氣概,是邊塞詩中的佳作。

      【答案】

      5.(1分)岑參

      6.(2分)題目點明了詩歌的主要內容(大雪中送別好友武判官)和詩的體裁(歌行體)。

      7.(3分)B【解析】該選項中將“梨花比作雪花”有誤。

      中考詩詞賞析試題及答案 28

      水調歌頭

      蘇軾

      丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

      明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

      轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

      對這首詞理解分析有誤的一項是()

      A.這首詞句句扣住“月”來寫,情感多次起伏變化,在抑揚之間反復轉換,有很強的感染力。

      B.上片望月,懷逸興壯思,既表達對明月的贊美,對天上美好生活的向往,又表達詞人想逃離人間,與明月一同歸去的思想感情。

      C.“轉朱閣,低綺戶,照無眠”寫月兒轉過朱紅色的樓閣,低低地掛在雕花的.門窗上,照在不能入眠的詞人身上。

      D.宋代胡仔《笤溪漁隱叢話》評價本詞:“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出,余詞盡廢。”

      【答案】B

      中考詩詞賞析試題及答案 29

      萬山潭作

      孟浩然

      垂釣坐磐石,水清心亦閑。魚行潭樹下,猿掛島藤間。

      游女昔解佩,傳聞于此山。求之不可得,沿月棹歌還。

      9.對本詩的理解和分析,錯誤的一項是()

      A.劉熙載說:“詩品出于人品。”《萬山潭作》一詩,就像孟浩然的人一樣,沖淡得像一杯白開水,沒有一點斧鑿的痕跡。

      B.首聯(lián)的.“垂釣”,極顯安閑,且潭水清澈,與作者的心境相契合。

      C. “魚行潭樹下”一句,詩人直接描寫樹的倒影,我們從中可以領悟出樹的倒影的動蕩美。

      D.頸聯(lián)運用典故,為萬山潭增添了迷人的風采。

      10.詩歌尾聯(lián)運用了什么表現手法?結合詩句分析(分析一種即可)。

      【答案】

      9. C

      10.尾聯(lián)以動為主,寓靜于動。沖淡之風,顯隱于動靜之中。

      中考詩詞賞析試題及答案 30

      卜算子詠梅

      陸游

      驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

      3.下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項是()

      A.以“卜算子”為詞牌的詞,形式以五言為主,間或七言,句式富有變化。

      B. “驛外斷橋邊”點明梅的生長環(huán)境偏僻,“更著風和雨”突出其處境惡劣。

      C.詞中“妒”的意思是“嫉妒”,作者以“妒”寫梅,使梅具有了人的情思。

      D.詞以獨特的`抒情方式詠梅,讀者可以從中感受到作者真實的內心世界。

      4. “零落成泥碾作塵,只有香如故”是作者的人格寫照,請簡要分析。

      【答案】

      3. C

      4. 【示例】“碾作塵”喻指作者屢遭挫折,“香如故”突出強調其心志始終如一。這兩句作者以梅自比,表現不懼厄運、堅持正義的精神。

      中考詩詞賞析試題及答案 31

      漁家傲·秋思

      范仲淹

      塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。

      濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

      4.明代的瞿佑在《歸田詩話》中說:“予久羈關外,每誦此詞,風景宛然在目,未嘗不為之慨嘆也。”詞中,“宛然在目”的.風景有怎樣的特點?(3分)

      5.“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”一句中蘊含了哪些情感?(3分)

      【答案】

      4.寥廓荒僻、蕭瑟悲涼。

      5.抒發(fā)了詞人壯志難酬的感慨和憂國的情懷;表現了將士們對戰(zhàn)爭的厭惡和無奈,以及思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。

      中考詩詞賞析試題及答案 32

      閱讀岑參的兩首詩歌,完成賞析任務。(6分)

      (甲)行軍九日思長安故園

      岑參

      強欲登高去,無人送酒來。

      遙憐故園菊,應傍戰(zhàn)場開。

      (乙)山房春事二首(其二)

      岑參

      梁園日暮亂飛鴉,極目蕭條兩三家。

      庭樹不知人去盡,春來還發(fā)舊時花。

      (知背景)甲詩略。

      乙詩:天寶元年(742)春,作者游梁園。這首懷古詩寫于游園之后。

      (析場景)甲詩前兩句寫出重陽之際,流落在外的詩人內心愁苦,勉強去登高賞菊,卻無人送酒,無人相伴。

      (繪畫面)乙詩前兩句_________________(2分)

      (賞寫法)甲詩后兩句__________________(2分)

      乙詩后兩句__________________(2分)

      【答案】

      日暮時分,群鴉亂飛,叫聲嘈雜;極目遠眺,只有兩三戶人家。梁園一派蕭條破敗的景象。

      甲詩:運用聯(lián)想,想象了故園菊花在淪陷的都城開放的場景,虛實結合,表達了詩人的思鄉(xiāng)之情,寄托了對飽經憂患的人民的.同情和對和平的渴望。

      乙詩:運用以樂景寫哀情(反襯)的手法,用庭院中春花盛開情景反襯詩人憑吊古人的傷痛之情。或運用擬人的手法,庭樹不知道已人去樓空,春花依然盛開,襯托了詩人憑吊古人的傷痛之情。

      中考詩詞賞析試題及答案 33

      中宵

      杜甫

      西閣百尋馀,中宵步綺疏。

      飛星過水白,落月動沙虛。

      擇木知幽鳥,潛波想巨魚。

      親朋滿天地,兵甲少來書。

      【注】①此詩是大歷元年(766)杜甫寓居夔州西閣時作。中宵,半夜。②綺疏,指雕花的窗戶。

      8.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是()(3分)

      A.“西閣百尋余”,“尋”,古代長度單位,八尺為一尋。這一句與“飛來山上千尋塔”一樣,是以夸張手法寫建筑物之高

      B.“中宵步綺疏”寫詩人被壯麗景色吸引而無心入睡,直至半夜還在窗下徘徊,反映了詩人寓居他鄉(xiāng)時難得的歡愉之情。

      C.“飛星過水白”寫詩人看見一道白影從水掠過,其中“飛”“白”兩字從速度、顏色的`角度描寫了流星經過時的情景。

      D.詩歌第三聯(lián),詩人以“幽鳥、巨魚”尋求安居之地來暗示自己沒有理想的環(huán)境可供棲身,委婉表達了他對戰(zhàn)爭的態(tài)度。

      9.詩歌最后一聯(lián)的意思是:_____________________________。

      在你讀過的杜甫詩中,“_______________,______________”二兩句意思和它相近。(5分)

      【答案】

      8.B

      9.親人朋友流落在天下不同的地方;因為戰(zhàn)爭,很少能收到他們的書信。

      寄書長不達,況乃未休兵/烽火連三月,家書抵萬金

      中考詩詞賞析試題及答案 34

      閱讀張琰①的《出塞曲》,完成小題。

      腰間插雄劍,中夜②龍虎吼。

      平明登前途,萬里□□□。

      男兒當野死,豈為印如斗③。

      忠誠表壯節(jié),燦爛千古后。

      【注】①張琰,南宋廣陵人。

      ②中夜:半夜。

      ③印如斗:斗大的印章,喻高官厚祿。

      6.請將“首”“不”“回”三個字按恰當順序填入頷聯(lián)空格中。

      7.全詩表現了詩人怎樣的`生命價值觀?

      【答案】

      6.“不”“回”“首”

      7.剛烈之氣和報國之志。

      中考詩詞賞析試題及答案 35

      登賞心亭

      陸游

      蜀棧秦關歲月遒,今年乘興卻東游。

      全家穩(wěn)下黃牛峽,半醉來尋白鷺洲。

      黯黯江云瓜步雨,蕭蕭木葉石城秋。

      孤臣老抱憂時意,欲請遷都涕已流。

      [注釋]此詩寫于陸游奉詔回臨安路上,經建康登亭有感而作。作者曾建議遷都至建康,有利于抗金,但朝廷置之不理。

      破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

      辛棄疾

      醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。

      馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!

      閱讀上面詩詞,回答問題。(6分)

      (1)第一首詩的感情脈絡,由首聯(lián)的`“”字引出,到尾聯(lián)的“”字收束;中間寫景,主要渲染秋天的氛圍。(3分)

      (2)第一首詩的尾聯(lián)與第二首詞,表達的情感有哪些共通之處?(3分)

      【答案】

      (1)興憂肅殺凄涼

      (2)猶憶當年忠勇,然而英雄遲暮,壯志難酬。

      中考詩詞賞析試題及答案 36

      小園(其一)①陸游

      小園煙草接鄰家,桑柘②陰陰一徑斜。

      臥讀陶詩未終卷,又乘微雨去□□。

      [注]①這是淳熙八年(1181)四月陸游在浙江山陰三山居住時,寫的一首田園詩。

      ②柘(zhè):樹名,其葉可養(yǎng)蠶。

      4、這首詩前兩句通過寫“煙草”“”“斜徑”等景物,營造一種的氛圍。(2分)

      5、“臥讀陶詩未終卷“中“臥”字歷來為人稱道,請簡要賞析其妙處。(3分)

      6、請你從下面兩個選項中選擇一項填入尾句□□處(填序號),并說出理由。(4分)

      A.捉蝦B.鋤瓜

      你的選擇是(),理由:__________

      【答案】

      4.桑柘清麗寧靜

      5、“臥”寫出詩人生活的閑適,悠閑地躺著讀著陶淵明的詩作,這是作者心情閑適的表現。陶淵明的許多田園詩頗能引起陸游的'共鳴,因此他閑居期間特別愛讀陶淵明的詩。一個“臥”字更顯出他悠閑自得的情態(tài)。

      6、鋤瓜;根據題目《小園》,可知在園子里的勞作只能是“鋤瓜”。

      中考詩詞賞析試題及答案 37

      中秋月

      蘇軾

      暮云收盡溢清寒②,銀漢無聲轉玉盤。

      此生此夜不長好,明月明年何處看。

      注:①該詩是蘇軾任職徐州時與其弟蘇轍中秋相聚所作。

      ②清寒:這里指月光清亮。

      9.簡要賞析“暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤”這兩句詩。(3分)

      10.詩的后兩句表達了詩人怎樣的感情?(2分)

      【答案】

      9.這兩句描寫了中秋月圓的.美景。“溢”本來寫水,此處用來寫月光,寫出了月光如水滿而流出的動感,突出了月光的清亮和動態(tài)美;“轉”字寫出了月亮的運行狀態(tài),“玉盤”則通過比喻寫出了月亮的渾圓,突出了月亮的形態(tài)美。詩人寓情于景,表達了對中秋月圓人團圓的歡樂喜悅之情。

      10.表達了詩人對親人團聚的珍惜和對未來相聚的渴求(期盼)憂慮(擔憂)、哀傷。

      中考詩詞賞析試題及答案 38

      [宋]辛棄疾

      繞床饑鼠,蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨,破紙窗間自語。

      平生塞北江南,歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺,眼前萬里江山。

      [注]這首詞為辛棄疾賦閑隱居江西上饒一帶時所作。

      (1)簡要概括“屋上松風吹急雨,破紙窗間自語”渲染了什么氣氛。

      (2)下片采用了虛實結合的寫法,請賞析。

      【答案】

      (1)詞人通過環(huán)境的蕭索破敗,渲染了荒涼孤獨的氣氛。

      (2)從塞北輾轉江南,如今歸隱山林,已是容顏蒼老,滿頭白發(fā)。這是詩人回顧自己的'一生經歷,是實寫;詞人突然從夢中驚醒,眼前依稀還是夢中的遼闊河山,則是虛寫;虛實結合的寫法,表現詩人即使年邁,也不忘收復失地、一統(tǒng)國家的大業(yè)。

      中考詩詞賞析試題及答案 39

      觀滄海 曹操

      東臨碣石,以觀滄海。

      水何澹澹,山島竦峙。

      樹木叢生,百草豐茂。

      秋風蕭瑟,洪波涌起。

      日月之行,若出其中。

      星漢燦爛,若出其里。

      幸甚至哉,歌以詠志。

      18、概括作者筆下“滄海”的`兩個特點。(3分)

      19、作者借“觀滄海”以“詠”其“志”,請寫出所詠之“志”的含義。(3分)

      【答案】

      18、氣勢雄偉,胸襟開闊。

      19、奮發(fā)進取,立志統(tǒng)一國家的偉大抱負和壯闊胸襟。

      中考詩詞賞析試題及答案 40

      湘中

      【唐】韓愈

      猿愁魚踴水翻波,自古流傳是汨羅。

      蘋藻滿盤無處奠,空聞漁父扣舷歌。

      (選自《唐詩百家全集》)

      【注釋】蘋藻,一種水草,可當祭物。

      18、這是一首詠懷詩,詩人在字里行間流露出什么情感?

      19、一、三句和二、四句為什么要從虛實不同的角度描寫?

      【答案】

      18、英魂無處憑吊的迷惘、惆悵。

      19、虛實結合,將眼前神秘愁慘的氣氛與神秘空靈的.意境融為一體,更深刻地表現了世無知音的寂寞悲涼,抒發(fā)了無端遭貶的悲憤。

      中考詩詞賞析試題及答案 41

      南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

      辛棄疾

      何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。

      年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。

      (1)題目《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》中的“有懷”的意思是。(1分)

      (2)運用典故是這首詞的一大特色,作者在用典中提到了哪三位歷史人物?(3分)

      (3)這是一首懷古詠志之作,作者采用三問三答來結構全篇,你從這三問三答中讀出作者怎樣的情感?(3分)

      【答案】

      (1)(1分)有感而發(fā)、有感想(意思相近即可)。

      (2)(3分)曹操或曹孟德;劉備或劉玄德;孫權或孫仲謀(每空1分)。

      (3)(3分)讀出了作者渴望建功立業(yè)(收復失地)的壯志(1分);同時也暗含年華老去、報國無門的.憤懣(1分);以及對統(tǒng)治者偏安江南、不思復國的慨嘆(1分)。(圍繞以上3點作答,意思相近即可。)

      中考詩詞賞析試題及答案 42

      山房春事(其二)

      [唐]岑參

      梁園日暮亂飛鴉,極目蕭條三兩家。

      庭樹不知人去盡,春來還發(fā)舊時花。

      9、本詩描繪了哪兩幅畫面?請概括作答。

      10、本詩和白居易的《錢塘湖春行》都是寫春天,抒發(fā)的情感有什么不同?請簡要分析。

      【答案】

      9、描寫了梁園日暮的'蕭條之景和庭樹繁花盛開的艷麗之景。

      10、本詩抒發(fā)了詩人對物是人非(或盛衰無常)的感慨,《錢塘湖春行》則表達了詩人踏春的喜悅和對春天的熱愛。

      中考詩詞賞析試題及答案 43

      南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

      何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。

      年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。

      (1)上闕中“悠悠”一語雙關,既指,又指。(2分)

      (2)作者融典故入詞,寄情委婉深沉。請對“天下英雄誰故手?曹劉,生子當如孫仲謀”作出賞析,(4分)

      【答案】

      (1)時間之漫長久遠;詞人思緒之無窮。

      (2)詞人借用曹操贊嘆孫權的語言,表明希望南宋有像孫權那樣的`有志之士,暗示了自己就如孫權一樣,有奮發(fā)圖強、收復失地的偉大理想,也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨。

      中考詩詞賞析試題及答案 44

      關雎

      《詩經》

      關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

      參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

      求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。

      參差荇菜,左右米之。窈窕淑女,琴瑟友之

      參差荇菜,左右筆之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。

      21、下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)

      A、“流”即求取,“采”即采摘,“芼”即挑選,幾個動詞生動地表現了女子的勤勞。

      B、“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”實寫青年與意中人熱戀的時光和舉行婚禮的.歡樂場面,C、本詩表現了古代青年對愛情婚姻大膽執(zhí)著的追求,感情坦率樸素、熱烈濃郁

      D、本詩運用雙聲詞、疊韻詞,采用了重章疊句,增強了詩歌的音樂感、節(jié)奏感。

      22、本詩開頭為什么要從“關關雎鳩,在河之洲”寫起?(4分)

      【答案】

      21、B

      22、此詩在藝術上巧妙地采用了“興”的表現手法。開頭從“關關雎鳩,在河之洲”寫起以雎鳥相向合鳴,相依相戀,興起淑女陪君子的聯(lián)想,貼切自然,意蘊豐富。

      中考詩詞賞析試題及答案 45

      鷓鴣天①

      (清)納蘭性德

      握手西風淚不干,年來多在別離間。遙知獨聽燈前雨,轉憶同看雪后山。

      憑寄語,勸加餐,桂花時節(jié)約重還。分明小像沉香縷,一片傷心欲畫難。

      注:①友人梁汾回南方奔喪,作者送友人一幅小肖像畫,并為之題詞。

      21、對這首詞的理解和分析,不恰當的一項是()(3分)

      A、首句描寫出一幅在蕭瑟秋風之中,與友人握手話別,淚水止不住滑落的場景。

      B、回憶起以前交往的種種:有分離時的孤燈相伴,也有相聚時在雪后觀山的快樂。

      C、詩人特意叮囑友人別后注意飲食,保重身體,并約定要在桂花時節(jié)從南方回來。

      D、全詞描寫生動傳神,富有畫面感,表達了對友人的不舍和關心,情感真摯濃烈。

      22、借助注釋,分析“分明小像沉香縷,一片傷心欲畫難”兩句的虛實結合的手法。(4分)

      【答案】

      21、B

      22、實寫在沉香的輕煙中的.肖像畫,虛寫傷心離別的感受。畫容貌容易,想要畫出自己的傷心難。用襯托手法,表現自己不忍離別的傷心程度之深。

      中考詩詞賞析試題及答案 46

      錦城竹枝詞四首(其三)

      彭懋琪

      百花潭對百花莊,小小朱樓隱綠楊。

      聽得門前花擔過,隔簾呼買夜來香。

      (選自《同治重修成都縣志》卷十一)

      1、全詩多處提及“花”,有何用意?請結合全詩,簡要作答。(2分)

      答:______________

      2、詩句處處寫人卻未見其人,下面哪一項表述更符合詩中人物身份?請作出判斷并結合詩歌內容簡要分析。(2分)

      A、避世獨居的`隱士B.辛勤勞作的婦人C.嬌羞可愛的女子

      答:________________

      【答案】

      1.(2分)通過寫“花”,描繪了雅致的居住環(huán)境,表現出高雅的生活情趣。

      2.(2分)選C。“小小朱樓”符合女子身份,“隔簾買花”寫出嬌羞可愛。

      中考詩詞賞析試題及答案 47

      【甲】定風波蘇軾

      三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此。

      莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。

      料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。

      【乙】西江月·世事一場大夢蘇軾

      世事一場大夢,人生幾度秋涼。夜來風葉已鳴廊。看取眉頭鬢上①。

      酒賤常愁客少,月明多被云妨②。中秋誰與共孤光③。把盞凄然北望。

      【注】①[眉頭鬢上]指眉頭上的愁思,鬢上的白發(fā)。

      ②[妨]遮蔽。

      ③[孤光]指獨在中天的月亮。

      11、兩詞都是蘇軾被貶黃州時的作品,但基調和抒發(fā)的情感大不相同,試結合詩句加以闡釋。(5分)

      【答案】

      甲詞基調昂揚、樂觀。詞人出游遇雨,卻不慌不忙,在雨中吟詠長嘯。“莫聽”“何妨”“誰怕”三個詞將詞人樂觀曠達的人生態(tài)度表現得特別充分。

      乙詞基調低沉、哀婉。通過對秋涼夜中風葉、孤光明月景物的`描寫,反映出詞人謫居后的苦悶心情(詠人生之短暫,嘆壯志之難酬,感世道之險惡,悲人生之寥落、慨知音之難覓)。

      中考詩詞賞析試題及答案 48

      漁家傲

      李清照

      天接云濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去!

      23、下列對這首詞的理解與分析,錯誤的一項是()(3分)

      A、“星河欲轉千帆舞”中“轉”“舞”二字,逼真地寫出了詞人在風浪顛簸中的感受。

      B、經過海上航行,詞人的'夢魂仿佛回到天國,聽到天帝殷勤地垂問自己要回到何處。

      C、詞人希望自己像大鵬一樣乘風高飛遠走,她疾呼:風把我的小船吹到海外仙山吧。

      D、該詞通過記夢,抒發(fā)詞人對現實的眷戀,表達了自己不被苦難磨滅的追求和向往。

      24、本詞別具一格,風格豪放。請簡析這首詞是如何體現這一風格的?(2分)

      【答案】

      23、D

      24、這首詞帶有氣魄雄壯的豪放詞風,在她的作品中別具一格。

      ①大膽而又豐富的想象,壯闊意境:詞首的海天相接圖,詞尾的大鵬展翅圖。

      ②闊大而豪邁的氣度。盡管自己孤苦無依、志不得伸,但仍未放棄理想,執(zhí)著追求。

      ③它所描繪的夢幻境界豐富多姿,使人神往,充滿了浪漫主義色彩。

      中考詩詞賞析試題及答案 49

      南安軍

      文天祥

      梅花南北路,風雨濕征衣。出嶺同誰出?歸鄉(xiāng)如此歸!

      山河千古在,城郭一時非。餓死真吾志,夢中行采薇。

      (1)詩歌頸聯(lián)運用了什么修辭手法?有什么作用?(2分)

      (2)詩歌尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感?(2分)

      【答案】

      (1)運用了對比的修辭手法,(1分)將祖國山河依舊與城郭已面目全非進行對比,突出了詩人的亡國之痛。(意思相近即可,1分)(共2分)

      (2)表達了詩人至死不渝,以死明志,保持愛國的'節(jié)操,誓死報國的決心。(意思相近即可,2分)

      中考詩詞賞析試題及答案 50

      金陵酒肆留別

      李白

      風吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。

      金陵子弟來相送,欲行不行各盡觴。

      請君試問東流水,別意與之誰短長。

      (1)柳花即柳絮,詩歌第一句“風吹柳花滿店香”,著一“香”字,初看似覺突兀,細品卻又妥帖。“香”既指春風吹來的香,又指香。

      (2)本詩結語尤妙,李煜“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”正是脫胎于此。請賞析本詩最后兩句的妙處。(4分)

      【答案】

      (1)花草樹木(春天的氣息);美酒。

      (2)最后兩句融情于景,化抽象為形象(化虛為實),抒寫離情別意,情深意長,形象地表現了詩人與朋友們的.深情厚意。

      中考詩詞賞析試題及答案 51

      初授官題高冠草堂

      (唐代)岑參

      三十始一命①,宦情多欲闌。自憐無舊業(yè),不敢恥微官。

      澗水吞樵路,山花醉藥欄②。只緣五斗米,辜負一漁竿。

      【注】①一命:最低的官職。

      ②藥欄:草藥的柵欄。

      11、下列對詩歌的理解不恰當的一項是()(3分)

      A、首聯(lián)中“始”字點題,作者三十歲開始當官,對官場的想法和興趣變得更多了。

      B、第二聯(lián)說可憐自己沒有家業(yè),盡管被授予的是一個小官,自己也不敢以之為恥。

      C、尾聯(lián)反映了作者只因為一份微薄的官俸,放棄隱逸山林、水濱的.矛盾心理。

      D、作者運用典故,在對比中表現了自己愧對前人、憋屈而無可奈何的真摯情感。

      12、第三聯(lián)“澗水吞樵路,山花醉藥欄”中“醉”字用得好不好?請簡要分析原因。(3分)

      【答案】

      11、A

      12、示例:用得好。運用擬人手法,化靜為動形象地寫出了山花東倒西歪的情態(tài),表現了作者對隱逸生活的向往。

      中考詩詞賞析試題及答案 52

      咸陽城東樓

      許渾

      一上高城萬里愁,蒹葭楊柳似汀洲①。

      溪②云初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。

      鳥下綠蕪③秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。

      行人④莫問當年事⑤,故國東來渭水流。

      注釋:①汀洲:水中的小洲。

      ②溪:這里指咸陽城南的磻溪。下文的“閣”指城西的慈福寺。

      ③蕪:叢生的雜草。

      ④行人:這里指作者自己。

      ⑤當年事:指秦、漢滅亡的往事。

      23、頷聯(lián)中使用了哪些意象營造了詩歌蕭條蒼涼的意境?

      24、詩歌抒發(fā)了詩人對歷史滄桑的無限感慨,請結合頸聯(lián)說說詩人是如何表達這一情感的.。

      【答案】

      23、云、落日、山雨、風。(答對其中三個即可)

      24、詩人繼頷聯(lián)后,頸聯(lián)以秋天夕陽中“鳥下綠蕪”“蟬鳴黃葉”渲染勾勒出了一個更加蕭條蒼涼的意境,借秦苑、漢宮的荒廢,抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨。

      中考詩詞賞析試題及答案 53

      早歸

      唐·元稹

      春靜曉風微,凌晨帶酒歸。

      遠山籠宿霧,高樹影朝暉

      飲馬魚驚水,穿花露滴衣。

      嬌鶯似相惱,含囀傍人飛。

      12.請簡要賞析頷聯(lián)中“籠”與“影”兩字的妙處。(4分)

      13.尾聯(lián)寫出了黃鶯的哪些特點?表達了詩人怎樣的感情?(4分)

      【答案】

      12.(4分)籠,籠罩或縈繞之意,寫出遠山在晨霧縈繞之中若隱若現的.朦朧之美;(2分)影,投影之意,表現了樹木在晨光映照下,樹影投在地上的明暗交錯的立體美。(2分)

      13.(4分)寫出了黃鶯的嬌小輕盈、皮可愛,叫聲婉轉動聽。(2分)通過寫鳥與人和相處的情景,表達了詩人愉悅閑適之情。(2分)

      中考詩詞賞析試題及答案 54

      恨別①

      杜甫

      洛城一別四千里,胡騎長驅五六年。

      草木變褒行劍外,兵戈阻絕老江邊。

      思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。

      聞道河陽近乘勝,司徒②急為破幽燕。

      [注]①此詩為杜甫安史之亂時期在成都所作。②司徒:指唐軍將領李光弼。

      11、下列對這首詩的理解與分析,不正確的一項是()(3分)

      A、首聯(lián)點明詩歌的題旨,“四千里“恨離家之遠,“五六年”傷戰(zhàn)亂之久。

      B、頷聯(lián)第一句描述蜀中草木盛衰變易,承接上句暗示詩人已流落蜀中多年。

      C、頸聯(lián)通過“宵立晝眠,憂而反常”的生活細節(jié)描寫,委婉表達無限情思。

      D、尾聯(lián)意為詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊,又擔心司徒不乘勝追擊而退縮。

      12、結合詩歌內容和寫作背景,說說本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(4分)

      【答案】

      11、D

      12、①因戰(zhàn)爭而不得不流落他鄉(xiāng)的孤獨飄零之感;

      ②遠離家鄉(xiāng)不得歸而產生的.濃烈的思家憶弟之情;

      ③不能重返故土而老于蜀中的年華逝去之悲;

      ④連戰(zhàn)皆捷希望破幽燕平定叛亂的國家命運之憂。

      中考詩詞賞析試題及答案 55

      送友人

      李白

      青山橫北郭,白水繞東城。

      此地一為別,孤蓬萬里征。

      浮云游子意,落日故人情。

      揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

      (1)下列對詩歌理解表述有誤的一項是()

      A.首聯(lián)寫送別的環(huán)境景色,透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠,有水的流轉,一靜一動,相映成趣。山的靜默,水的遠去,也暗示了離別的情景。

      B.頷聯(lián)詩意轉為議論,感嘆今此一別,友人即萬里游蕩,無所歸依,詩人對友人的擔憂之情,溢于字里行間。

      C.尾聯(lián)當離別真的來臨時,也只能瀟灑地揮一揮手,任憑這離群的.馬嘶鳴。馬猶如此,人何以堪?全詩至此悠然而止,意蘊深遠,令人回味不盡。

      D.這首送別詩寫得新穎別致,不落俗套,自然美和人情美交織在一起,寫得有聲有色,氣韻生動。

      (2)本詩的頸聯(lián)與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內存知己,天涯若比鄰”都是經典名句,請你比較這兩聯(lián)詩在情感上的異同。(3分)

      【答案】

      (1)B(“議論”應為“抒情”)(3分)

      (2)相同點:都表達了在離別時對友人的深厚情誼;(1分)

      不同點:李詩主要表達“我”與友人離別時的難舍難分,對即將遠行友人的擔憂;(1分)王詩主要勸勉朋友不要因離別而傷感,要心胸豁達,坦然待之。(1分)(意近即可)

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