小班詩歌：媽媽

　　在學習、工作、生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的小班詩歌：媽媽，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動名稱：

　　《媽媽》

　　二、活動目標：

　　1、能從詩歌中體會到媽媽對孩子的愛，同時對幼兒進行母愛教育。

　　2、會有感情地朗讀詩歌。

　　3、認識字詞：洗臉、梳頭發(fā)、換衣服

　　三、活動準備：

　　1、教師大圖書，大字卡。

　　2、幼兒小圖書。

　　四、活動過程：

　　（一）、穩(wěn)定情緒。小游戲“小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。

　　（二）、導入，引出詩歌。

　　1。“小朋友都愛自己的媽媽嗎？為什么？（引導幼兒說一說自己為什么愛媽媽。如：生病時媽媽會照顧我等）那媽媽愛你們嗎？我們來唱一首愛媽媽的歌《我的好媽媽》。（與幼兒一起拍手演唱歌曲。）

　　2、小朋友都怎么愛自己的媽媽，那我們現(xiàn)在要來學習一首愛媽媽的詩歌。

　　（三）、讓幼兒帶著問題自由閱讀。

　　1、“請小朋友取書后翻開12頁，認真看看圖上都有誰，他在干什么。”

　　2、自由閱讀后請幼兒把書放在自己的椅子下。

　　3、讓幼兒自由發(fā)言，講述自己看到的內(nèi)容。

　　（四）、師幼一起閱讀大圖書

　　1、“到底是不是小朋友說的那樣呢？聽老師朗讀一遍詩歌，你們就知道了！”（教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。）

　　2、詩歌叫什么名字？

　　3、詩歌中說到“誰”給我洗臉？媽媽還給娃娃做了那些事情？（依次出示“洗臉”、“梳頭發(fā)”、“換衣服”字卡）

　　4、出示字卡后幼兒跟教師念兩遍。

　　5、詩歌里還說到“我”是誰的媽媽，為什么？（引導幼兒說出自己的想法）

　　（五）、小結(jié)：我們都愛自己的媽媽，媽媽也非常愛我們。

　　（六）、幼兒跟教師一起劃指念詩歌。

　　“請你們把右手食指放在封面《分級閱讀》四個字上開火車，再翻到12頁，手指放在“媽媽“上開火車。”

　　（七）、放音樂，幼兒收小圖書。

　　（八）、“我們再來唱一首愛媽媽的歌《hello,mommy》”

　　（九）、活動結(jié)束。

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