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    詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)·園有桃

    時(shí)間:2023-04-19 03:22:12 詩(shī)經(jīng) 我要投稿

    詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)·園有桃

      原文:

    詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)·園有桃

      園有桃,其實(shí)之肴。心之憂矣,我歌且謠。不我知者,謂我士也驕。彼人是哉?子曰何其?心之憂矣,其誰(shuí)知之!其誰(shuí)知之!蓋亦勿思!

      園有棘,其實(shí)之食。心之憂矣,聊以行國(guó)。不我知者,謂我士也罔極。彼人是哉?子曰何其?心之憂矣,其誰(shuí)知之!其誰(shuí)知之!蓋亦勿思!

      注釋:

      這是憂時(shí)的詩(shī),和《王風(fēng)·黍離》相類。本篇虛字多,句法參差,形式上有其特色。《隸釋》載漢石經(jīng)魯詩(shī)殘字碑“□□□之誰(shuí)知之”,似乎“其誰(shuí)知之,其誰(shuí)知之”二句《魯詩(shī)》作“其誰(shuí)知之誰(shuí)知之”一個(gè)七言句。

      1、之:猶“是”。《集傳》:“肴,食也。” 食桃和下章的食棘似是安于田園,不慕富貴的表示。

      2、我:是詩(shī)人自稱。謠:行歌。《毛傳》:“曲合樂曰歌,徒歌曰謠。”

      3、不我知者:唐石經(jīng)作“不我知”,一本作“不知我者”。下章同。

      4、士:旁人謂歌者。《通釋》:“我士,即詩(shī)人自謂也。”

      5、彼人:指“不我知者”。《鄭箋》:“彼人,謂君也。”

      6、子:歌者自謂。其(姬jī):語(yǔ)助詞。《集傳》:“其,語(yǔ)詞。”

      7、“彼人”二句詩(shī)人自問道:那人說得對(duì)么,你自己以為怎樣呢?

      8、蓋:同“盍(河hé)”,就是何不。亦:語(yǔ)助詞。這句是詩(shī)人自解之詞,言不如丟開別想。

      9、棘:酸棗。

      10、行國(guó):周行國(guó)中。這二句言心憂無法排遣,只得出門浪游。

      11、罔極:無常。《集傳》:“極,至也。罔極,言其心縱恣無所至極。”已見《衛(wèi)風(fēng)·氓》篇。

      譯文:

      園中桃樹壯,結(jié)下桃子鮮可嘗。心中真憂悶呀,姑且放聲把歌唱。有人對(duì)我不了解,說我士人傲慢太驕狂。那人是對(duì)還是錯(cuò)?你說我該怎么做?心中真憂悶呀,還有誰(shuí)能了解我?還有誰(shuí)能了解我,何必掛念苦思索。

      園中棗樹直,結(jié)下棗子甜可食。心中真憂悶呀,姑且散步出城池。有人對(duì)我不了解,說我士人多變不可恃。那人是對(duì)還是錯(cuò)?你說我該怎么做?心中真憂悶呀,還有誰(shuí)能了解我?還有誰(shuí)能了解我,何必掛念苦思索。

      詩(shī)經(jīng)故事:

      田子方還是很有才華的,精通六藝,對(duì)鬼谷縱橫術(shù)也有所涉獵,因此魏桓子早早的就請(qǐng)了他去當(dāng)了孫子魏斯的師傅。

      田子方教徒教的很好,很認(rèn)真,那魏斯也學(xué)的很努力,到成人后,把田方子的本事也學(xué)了個(gè)八九不離十了,魏桓子就把他這個(gè)孫孫扶上了侯位,叫了個(gè)魏文侯。

      田方子不光有才,還是一個(gè)很有抱負(fù)的人;魏斯剛當(dāng)上魏文侯時(shí),田方子還是很高興了一陣子,可時(shí)間一長(zhǎng),他發(fā)現(xiàn)這個(gè)魏文侯對(duì)他尊重還是很很尊重的,可就是不讓他出來辦事,眼看著魏文侯滅智伯、筑少梁城、西攻秦國(guó)、開疆?dāng)U土,卻只用一幫年青子弟,放著他這么一位大能人在園中養(yǎng)老,心中未免就憂憤起來了。

      魏文侯給田方子起了一個(gè)大大的園子,園中有很多的桃樹,每年桃子成熟時(shí),文侯都要派人去園中選摘一些又大又紅的桃子,到家廟中去祭祀先人,田方子自然是要去參加祭祀的,可除了參加祭祀外,他也沒有別的可干的事情,每到那個(gè)時(shí)侯,他都覺得自已好像就是那些擺在供桌上的好看的桃子,也就是起個(gè)裝點(diǎn)氣氛的作用吧,而他那平生的抱負(fù)和滿肚子的才學(xué)卻沒有個(gè)施展運(yùn)用的地方,想想也真是委屈,想想也夠他憂憤了,憂來憤去的,倒也養(yǎng)成了一種高傲的個(gè)性來,見了誰(shuí)也懶得答禮的。

      公子擊是魏文侯的得力干將,每每出兵領(lǐng)軍,攻龐城、打秦國(guó)、滅中山筑晉城,都有他出征,立下了汗馬功勞的;打下中山后,魏文侯就派公子擊去治理守護(hù)中山。

      那一日,公子擊在朝歌遇上了田子方,一看是文侯的師傅,就趕快將車退讓到了路邊,自已下車,深深的施禮拜見田子方,可田子方絲毫不為所動(dòng),一不下車,二不還禮,哼了一聲,命馭手趕車就走。公子擊心里也有點(diǎn)不快,就發(fā)言問道:“請(qǐng)教田師傅,是富貴之人應(yīng)該驕傲待人呢?還是貧賤之人應(yīng)該驕傲待人?”,田子方當(dāng)然明白公子擊的意思了,微微一笑說:“當(dāng)然應(yīng)該是貧賤之人驕傲待人了。諸侯驕傲待人,就會(huì)喪失國(guó)家;大夫驕傲待人,就會(huì)失去封地。而貧賤的人,行為不合王意,建議不被采用,則可去別國(guó),像脫鞋一樣,誰(shuí)能奈何了他!”公子擊聽了很不高興的走了。

      而田子方卻來了興致,一把奪過車韁繩來,親自揮鞭,趕那馬車慢慢悠悠的朝回走去,一邊走,一邊唱:

      園有桃,其實(shí)之。心之憂矣,我歌且謠。不知我者,謂我士也驕。彼人是哉?子曰何其。心之憂矣,其誰(shuí)知之。其誰(shuí)知之,蓋亦勿思。

      園有棘,其實(shí)之食。心之憂矣,聊以行國(guó)。不知我者,謂我士也罔極。彼人是哉?子曰何其。心之憂矣,其誰(shuí)知之。其誰(shuí)知之,蓋亦勿思。

      鑒賞:

      這首詩(shī)語(yǔ)言極明白,表現(xiàn)的思想感情也很清楚,然而對(duì)詩(shī)人“憂”什么,時(shí)人為何不能理解他的“憂”,反認(rèn)為他驕傲、反常,難以找到確切答案。同時(shí)他自稱 “士”,而“士”代表的身份實(shí)際并不確定,《詩(shī)經(jīng)》中三十三篇有“士”字,共54個(gè),僅毛傳、鄭箋就有多種解釋,如:“士,事也”,指能治其事者;“士,卿士也”;“士者,男子成名之大號(hào)也”;“士者,男子之大號(hào)也”;“言士者,有德行之稱”;“士,軍士也”;“他士,猶他人也”等,所以這個(gè)自稱“士”的詩(shī)人是何等角色,很難認(rèn)定。與之相應(yīng),對(duì)此篇的主旨就有了多種測(cè):《毛詩(shī)序》謂“刺時(shí)”,何楷《詩(shī)經(jīng)世本古義》作實(shí)為“晉人憂獻(xiàn)公寵二驪姬之子,將太子申生”;豐坊《詩(shī)說》說是“憂國(guó)而嘆之”;季本《詩(shī)說解頤》以為是“賢人懷才而不得用”;牟庭《詩(shī)切》以為是“刺沒入人田宅也”。今人或說“傷家室之無樂”,或說“嘆息知己的難得”,或說“沒落貴族憂貧畏饑”,或說“自悼身世飄零”,或說“反映了愛國(guó)思想”,不一而足。《詩(shī)經(jīng)選注》說:“我們從詩(shī)本身分,只能知道這位作者屬于士階層,他對(duì)所在的魏國(guó)不滿,是因?yàn)槟莻(gè)社會(huì)沒有人了解他,而且還指責(zé)他高傲和反覆無常,因此他在憂憤無法排遣的時(shí)候,只得長(zhǎng)歌當(dāng)哭,自慰自解。最后在無可奈何中,他表示‘聊以行國(guó)’,置一切不顧了。因此,從詩(shī)的內(nèi)容和情調(diào)判斷,屬于懷才不遇的可能性極大。”故指此為“士大夫憂時(shí)傷己的詩(shī)”。

      此詩(shī)兩章復(fù)沓,前半六句只有八個(gè)字不同;后半六句則完全重復(fù)。兩章首二句以所見園中桃樹、棗樹起興,詩(shī)人有感于它們所結(jié)的果實(shí)尚可供人食用,味美又可飽腹,而自己卻無所可用,不能把自己的“才”貢獻(xiàn)出來,做一個(gè)有用之人。因而引起了詩(shī)人心中的郁憤不平,所以三、四句接著說“心之憂矣,我歌且謠”,他無法解脫心中憂悶,只得放聲高歌,聊以自慰。《毛詩(shī)序》說:“永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。”這位正是因?yàn)楦柚蛔阋詾a憂,決定“聊以行國(guó)”,離開他生活的這個(gè)城市,到別處走一走,看一看。這只是為了排憂,還是想另謀出路,無法測(cè)知。但從詩(shī)的五六句看,他“行國(guó)”是要換一換目前這個(gè)不愉快的生活環(huán)境,則是可以肯定的。詩(shī)云:“不我知者,謂我士也驕(罔極)。”詩(shī)人的心態(tài)似乎是“眾人皆醉我獨(dú)醒”。因?yàn)樗乃枷耄膽n慮,特別是他的行為,國(guó)人無法理解,因此不免誤解,把他有時(shí)高歌,有時(shí)行游的放浪行動(dòng),視為“驕”,視為“罔極”,即反常。詩(shī)人感到非常委屈,他為無法表白自己的心跡而無可奈何,所以七、八兩句問道:“彼人是哉?子曰何其?”意思是:他們說得對(duì)嗎?你說我該怎么辦呢?這兩句實(shí)際是自問自答,展現(xiàn)了他的內(nèi)心無人理解的痛苦和矛盾。最后四句:“心之憂矣,其誰(shuí)知之!其誰(shuí)知之,蓋亦勿思!”詩(shī)人本以有識(shí)之士自居,自信所思慮與所作為是正確的,因而悲傷的只是世無知己而已,故一再申說“其誰(shuí)知之”,表現(xiàn)了他深深的孤獨(dú)感。他的期望值并不高,只是要求時(shí)人“理解”罷了,然而這一丁點(diǎn)的希望,在當(dāng)時(shí)來說也是不可能的,因此他只得以不去想來自慰自解。全詩(shī)給人以“欲說還休”的感覺,風(fēng)格沉郁頓挫。陳繼《詩(shī)經(jīng)補(bǔ)》認(rèn)為:“是篇一氣六折。自己心事,全在一‘憂’字。喚醒群迷,全在一‘思’字。至其所憂之事,所思之故,則俱在筆墨之外,托興之中。”

      這首詩(shī)以四言為主,雜以三言、五言和六言,句法參差,確如姚際恒所說:“詩(shī)如行文。”(《詩(shī)經(jīng)通論》)押韻位置兩章詩(shī)相同,前半六句韻腳在一、二、四、六句末;后半六句換韻,韻腳在七、八、十、十一、十二句末,并且十、十一兩句重復(fù),哀思綿延,確有“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”的味道。

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