《桃花源記》閱讀附答案

時間：2024-03-05 19:16:50 秀雯桃花源記我要投稿

語文文言文閱讀試題：桃花源記(附答案) 推薦度：
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《桃花源記》閱讀附答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《桃花源記》閱讀附答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《桃花源記》閱讀附答案

　　《桃花源記》閱讀附答案 1

　　（14分）閱讀下面的文言文，回答(1)～(5)題。

　　【甲】

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人閫隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　【乙】

　　岳飛，字鵬舉，相州湯陰①人。少負(fù)②氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)③記書傳，尤好《左氏春秋》及孫昊兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。

　　學(xué)射于周同⑤。同射三矢⑥，皆中的⑦，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其菩⑧；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。

　　[注]①相州湯陰：今河南湯陰。②負(fù)：具有。③強(qiáng)：擅長于。④斤：在這里表示弓的強(qiáng)度的單位。⑤周同：人名，擅長射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑨管(ku6)：

　　箭的尾部。

　　(1)解釋下列句子中加粗的詞。(2分)

　　①余人各復(fù)延至其家延：_______

　　②生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：____

　　(2)跟例句中的“與”意義和用法不同的一項是（2分） ( )

　　例句：率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

　　A．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（《馬說》）

　　B．呼爾而與之，行道之人弗受。(《魚我所欲也》)

　　C．似與游者相樂。（《小石潭記》）

　　D．先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（《出師表》）

　　(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

　　①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　②飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。

　　(4)選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？

　　請用自己的話概括。（3分）

　　(5)選文乙是從哪兩個方面來表現(xiàn)岳飛年少有志的？（3分）

　　參考答案：

　　(1)①邀請②沒有成年（意思對即可）

　　(2)B【解析】本題考查常見文言詞語的意義和用法，較易。例句中的“與”是“和”的意思。A，C，D三項的“與”都是“和”的意思，只有B項的.“與”是“給予”的意思，所以選B。

　　(3)①這個人（漁人）詳細(xì)地介紹了自己所聽到（知道）的事，聽的人都長嘆表示惋惜。

　　②岳飛因此更加刻苦訓(xùn)練，全部掌握了周同的射箭技術(shù)。

　　（意思對即可）

　　(4)環(huán)境優(yōu)美，生活愉快；民風(fēng)淳樸；社會安定。（答出其中的三點可給滿分，意思對即可）

　　(5)刻苦讀書；苦練射箭。（意思對即可）

　　《桃花源記》閱讀附答案 2

　　閱讀語段，答文后題。

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

　　1．解釋詞語。

　　①緣：__________________

　　②儼然：__________________

　　2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。

　　①漁人甚異之

　　________________________________________________________

　　②林盡水源

　　________________________________________________________

　　③有良田美池桑竹之屬

　　________________________________________________________

　　3．指出這段文字中的三個成語。

　　________________________________________________________

　　4．末句中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是（）

　　A．比喻

　　B．夸張

　　C．借代

　　D．對比

　　5．第2段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進(jìn)行了描寫？

　　________________________________________________________

　　6．這段文字著重寫的是什么？由此表現(xiàn)了作者怎樣的`思想感情？

　　________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．①沿著；②整齊的樣子

　　2．①漁人對此感到很奇怪。

　　②桃林在溪水發(fā)源的地方就沒有了。

　　③有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類。

　　3．豁然開朗、雞犬相聞、怡然自樂

　　4．C

　　5．活動、穿戴、心情

　　6．著重寫桃花源美好的生活環(huán)境，由此表現(xiàn)了作者對理想社會的追求和對現(xiàn)實生活的不滿。（意對即可）

　　《桃花源記》閱讀附答案 3

　　晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入．初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．本文的作者是__________（人名），__________（朝代）詩人。

　　2．解釋下列加粗的詞語在文中的意思。

　　①桑竹之屬（）

　　②阡陌交通（）

　　③便要還家（）

　　④怡然自樂（）

　　3．緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林，此景激起了他極大的好奇心，并讓他產(chǎn)生了窮盡桃林的愿望。請從文中找出這處景物描寫。

　　________________________________________________________

　　4．漁人穿國山洞，眼前豁然開朗，展現(xiàn)在他面前的是一派祥和的景象。請你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的美好？

　　________________________________________________________

　　5．盛世少有隱者。面對當(dāng)時的`社會，作者在不茍且、不同流、難釋懷的復(fù)雜情感下，隱居山林并描繪出儀真儀幻的“桃花源”。請你說說作者創(chuàng)作此文的目的是什么？

　　________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．陶淵明東晉或“晉”或“晉代”

　　2．①類；②交錯相通；③通“邀”，邀請；④愉快的樣子。

　　3．忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛

　　4．圍繞“自然環(huán)境，社會環(huán)境，人們生活，社會風(fēng)尚”回答。或圍繞“美麗富足，和平安寧，自由快樂，尊老愛幼，民風(fēng)淳樸，熱情好客”回答也可。

　　5．表達(dá)了作者對美好生活的追求與向往，對黑暗現(xiàn)實的否定與批判，寄托了自己的政治理想，反映了廣大勞動人民的意愿。

　　《桃花源記》閱讀附答案 4

　　林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　【小題1】解釋下面句中加粗字詞的的'含義。（2分）

　　（1）有良田、美池、桑竹之屬（2）悉如外人

　　【小題2】下面加粗詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是（）（2分）

　　A．有良田美池桑竹之屬 B．率妻子邑人來此絕境

　　C．率妻子邑人來此絕境 D．乃不知有漢，無論魏晉

　　【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

　　此人一一為具言所聞。

　　【小題4】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（2分）

　　參考答案

　　【小題1】（1）類（2）全、都（2分）

　　【小題2】A

　　【小題3】略（2分）

　　【小題4】沒有剝削、沒有壓迫，人們過著幸福快樂的生活。

　　《桃花源記》閱讀附答案 5

　　閱讀下面的文言文

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守,說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　小題1：《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據(jù)語境，選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃?分）（）

　　A．讀xiān，活魚。B．讀xiān，新鮮。

　　C．讀xiǎn，少。D．讀xiān，鮮艷。

　　小題2：選出加粗詞詞義不同的一項（）（3分）

　　A．林盡水源欲窮其林 B．不足為外人道也此中人語云

　　C．悉如外人咸來問訊 D．蓮之愛漁人甚異之

　　小題3：對課文《桃花源記》的.理解不正確的一項是（）（3分）

　　A．這段選文通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪作者心目中的“樂土”，寄托了作者的社會理想。

　　B．作者用“遂迷”“未果”暗示了桃花源是虛構(gòu)的，不存在的。

　　C．桃花源中人對漁人的盛情款待，表明桃花源是個和平富足的社會。

　　D．當(dāng)時的社會沒有階級壓迫，階級剝削，就如桃花源一樣。

　　小題4：把言文閱讀材料中加粗的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

　　⑴問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　⑵率妻子邑人，來此絕境。

　　參考答案：

　　小題1：C

　　小題2：D

　　小題3：D

　　小題4：

　　（1）(他們)問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉了。

　　（2）帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方。

　　《桃花源記》閱讀附答案 6

　　閱讀文言文，完成下列小題。

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)

　　百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人問隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云： ”不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。

　　【小題1】解釋下列加粗詞語的意思。(4分)

　　(1)屋舍儼然 ________________ (2)便要還家 ________________

　　(3)遂迷 ________________ (4)尋病終 ________________

　　【小題2】下列各項加粗字與現(xiàn)在意思一樣的是( )(2分)

　　A．武陵人捕魚為業(yè)

　　B．阡陌交通，雞犬相聞

　　C．率妻子邑人來此絕境

　　D．不足為外人道也

　　【小題3】請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。________________________________________

　　(2)既出，得其船，便扶向路，處處志之。_____________________________

　　【小題4】下面對文章理解不正確的是( )(2分)

　　A．本文采用層層設(shè)疑的寫法，既表達(dá)了作者希望在現(xiàn)實中看到一個理想社會的`思想感情，也能激發(fā)讀者的興趣。

　　B．見到村中人的生活狀況，漁人“乃大驚”，說明眼前的場景是他先前所未見過的。

　　C．漁人“處處志之”，卻“遂迷”，讓故事亦真亦幻，具有較濃的傳奇色彩。

　　D．對于桃花源，劉子驥之后就無人“問津”，似乎也表達(dá)了作者無可奈何的嘆惋之情。

　　【小題5】作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會理想，今天我們應(yīng)該怎樣看待這個理想?(3分)

　　答案

　　【小題1】（1）整齊的樣子（2）“要”通“邀”，邀請；（3）于是、就（4）不久

　　【小題2】A

　　【小題3】略

　　【小題4】B

　　【小題5】沒有剝削、沒有壓迫，人人平等，人們過著安居樂業(yè)的生活。在當(dāng)時無法實現(xiàn)，只是人們的美好愿望。

　　《桃花源記》閱讀附答案 7

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

　　見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．翻譯下面的句子。

　　⑴有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

　　譯：有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類，田間小路交錯相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。

　　⑵自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

　　譯：他們說祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是與外人斷絕了來往。

　　2.陶淵明筆下的桃花源是個理想的社會，它“理想”在哪里？文中是通過哪些具體描寫表現(xiàn)出來的？

　　答：

　　①景色美：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞；

　　②生活美：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂；

　　③人情美：便要還家，設(shè)酒殺雞作食、余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。