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    陶淵明的《飲酒》全文

    時(shí)間:2022-06-13 02:16:38 陶淵明 我要投稿

    陶淵明的《飲酒》全文

      陶淵明的《飲酒》全文:

    陶淵明的《飲酒》全文

      飲酒·結(jié)廬在人境

      作者:陶淵明

      結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。

      問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

      采菊東籬下,悠然見南山。

      山氣日夕佳,飛鳥相與還。

      此中有真意,欲辨已忘言。

      陶淵明的《飲酒》教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、教學(xué)設(shè)想:

      1。朗讀作為基礎(chǔ);

      2。品析欣賞作為難點(diǎn);

      3。寫、說(shuō)作為語(yǔ)言積累的途徑和正確價(jià)值觀和積極人生態(tài)度形成的導(dǎo)向。

      二、教學(xué)過(guò)程:

      1。導(dǎo)入:同學(xué)們,你們還記得陶淵明的《歸園田居》嗎,

      種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。

      道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。

      2。陶淵明以歌詠田園生活為主,后世稱他為田園詩(shī)人。《歸園田居》就是一首表現(xiàn)詩(shī)人的閑適生活田園詩(shī),其實(shí)他29歲就踏上仕途,但四十一歲那年的秋天,被封為彭澤縣令的他,因深惡痛絕官場(chǎng)的腐敗與黑暗,又不愿與其同流合污,更是無(wú)能為力,才當(dāng)了80多天的縣太爺?shù)乃x擇了逃避,毅然辭官歸隱。雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)憤而不平,但是當(dāng)來(lái)到那片貧瘠卻誠(chéng)實(shí)的田園時(shí),住進(jìn)被鳥語(yǔ)花香包裹的小屋時(shí),看見籬笆旁的數(shù)朵菊花時(shí),他的心懷慢慢曠達(dá)了,于是一篇篇膾炙人口的詩(shī)從他筆下流淌了出來(lái),下面我們一起學(xué)習(xí)他的另一首詩(shī)《飲酒》。

      3。過(guò)渡:朗讀、背誦是學(xué)習(xí)詩(shī)歌最基本的內(nèi)容。由于詩(shī)歌感情充沛,語(yǔ)言富于音樂(lè)美,所以要通過(guò)讀來(lái)加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解,下面學(xué)習(xí)讀。

      (一)、讀————節(jié)奏、重音、情感。

      1、聽錄音,劃節(jié)奏,再讀。

      2、再聽錄音,圈重點(diǎn)。再讀。

      3、齊讀,讀出感情。

      過(guò)渡:詩(shī)是講究意境的,有人說(shuō):“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī),詩(shī)中有情”,那么讀詩(shī)時(shí),需要一種“猜測(cè)”的穿透力,通過(guò)畫面的表面的呈現(xiàn),找出它背后隱藏的畫面,以及它背后的深層意蘊(yùn)即弦外之音。下面請(qǐng)以小組為單位進(jìn)行教學(xué)板塊二的學(xué)習(xí):悟。討論思考:

      1。找出詩(shī)中描繪了那些畫面;

      2。以詩(shī)中畫面為參照物,想象它背后還隱藏著哪些豐富的畫面;(最好用描寫的語(yǔ)言)

      3。通過(guò)這些畫面悟出作者寫這些畫面的弦外之音(言此意彼)是什么?或給讀者什么啟迪?

      二、悟(討論)

      過(guò)渡:通過(guò)以上的朗讀、想景悟情我們體會(huì)到了作者“心靜自然美”的人生真諦。感受到了作者陶醉于山水的情懷。但我們回過(guò)頭來(lái)一看,覺得作者獨(dú)具的藝術(shù)匠心躍然紙上,作者開始心態(tài)似乎有點(diǎn)反常,雖然居住在“結(jié)廬”,但無(wú)“車馬喧”的感覺,但繼續(xù)再看,心中的疑惑解開了,原來(lái)他是“心遠(yuǎn)”的原因。其實(shí)我們學(xué)過(guò)《陋室銘》,意境也很相似,但句式對(duì)稱整齊,。我們能不能用對(duì)稱的句式將本文的意境再寫一寫。

      三、寫

      下面是一同學(xué)習(xí)作:官不在高,為民則可;權(quán)不在多,為君則行。斯是結(jié)廬,惟吾心遠(yuǎn)。綠藤上籬笆,菊香沁人心。談笑有良民,往來(lái)無(wú)奸臣。可以觀山景,聞鳥鳴。無(wú)讒言之亂耳,無(wú)官文之勞形。唐代柳宗元,晚清龔自珍,陶潛云:何喧之有?

      過(guò)渡:我們知道學(xué)詩(shī)不僅要學(xué)會(huì)讀、悟,其實(shí)背誦默寫也不可忽視。那么你能不能將這篇課文背誦默寫?(單獨(dú)背,一人上臺(tái)默寫。其余的用本子默寫。)

      四、說(shuō)

      過(guò)渡:《飲酒》是一組五言古詩(shī),大都表達(dá)了陶淵明酒中的樂(lè)趣和對(duì)人生的感慨。其實(shí)酒不管是古代,還是現(xiàn)在在我們的生活中都有很大的市場(chǎng),上至達(dá)觀貴人,下至貧民百姓,有的人或借酒澆愁、或借酒助興、或借酒交友、或借酒抒發(fā)情感等。那么你身邊是否有這樣的故事?

      (請(qǐng)同學(xué)說(shuō)故事)

      酒雖然聞起來(lái)香,喝起來(lái)醇,但是如果把握不好,就會(huì)吞噬靈魂,危機(jī)生命那么你可不可說(shuō)一句有以“酒”為話題的或格言,或俗語(yǔ)或聽到的歌詞來(lái)讓我們一起或感受一下當(dāng)時(shí)的氣氛,或從中吸取教訓(xùn)。

      請(qǐng)爭(zhēng)先恐后繼續(xù)按以上的句式說(shuō)話。

      小結(jié):不管是寫,還是說(shuō),我感覺同學(xué)們的語(yǔ)言非常豐富,有刻意從書本中學(xué)來(lái)的,有無(wú)意從茶余飯后聽來(lái)的。總之,只要我們留心,我們的語(yǔ)言就會(huì)豐富多彩。同時(shí)我們也是否從《飲酒》中有所感悟:吃了三餐,高興了不要失態(tài),憂愁了不要亂飲。因?yàn)樯罱o予每個(gè)人的東西是不一樣的,而幸福的含義卻相同,誰(shuí)接受了生活的給予,誰(shuí)就把握了生活的幸福。

      飲酒

      陶淵明

      一:讀結(jié)廬無(wú)喧

      二:悟

      三:寫

      四、說(shuō)心靜美好

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