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    《望廬山瀑布》優(yōu)秀教學(xué)案例

    時(shí)間:2024-08-29 08:04:31 望廬山瀑布 我要投稿
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    《望廬山瀑布》優(yōu)秀教學(xué)案例

      《望廬山瀑布》中詩人任意揮灑,寫“海風(fēng)”,寫“江月”,寫“穹石”,寫得大起大落,大開大闔,轉(zhuǎn)折如意,揮灑自如,一氣呵成。以下是小編為大家推薦的《望廬山瀑布》優(yōu)秀教學(xué)案例,希望能幫到大家,更多精彩內(nèi)容可瀏覽(www.oingaieng.cn/wenxue)。

    《望廬山瀑布》優(yōu)秀教學(xué)案例

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫“爐“、“銀”、“流”3個(gè)生字。

      2.有感情地朗讀古詩,背誦古詩。感悟詩人對(duì)大自然美景的贊美之情。

      3.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。積累古詩中的名句。

      教學(xué)重點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫“爐“、“銀”、“流”3個(gè)生字。

      2.有感情地朗讀古詩,背誦古詩。感悟詩人對(duì)大自然美景的贊美之情。教學(xué)難點(diǎn):

      1.感悟詩人對(duì)大自然美景的贊美之情。

      2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。積累古詩中的名句。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師:生字卡、掛圖、課件、錄音機(jī)。

      學(xué)生:預(yù)習(xí)課文、讀《靜夜思》(李白)、搜集已學(xué)過的或課外讀過的古詩。

      教學(xué)過程:

      一、 以舊引新,激趣導(dǎo)入

      1.復(fù)習(xí)李白《靜夜思》和《贈(zèng)汪倫》。(課件《靜夜思》和《贈(zèng)汪倫》)

      導(dǎo)語:這是大詩人李白寫的詩,誰會(huì)背呢?今天,我們又學(xué)習(xí)一首李白寫瀑布的詩。

      2.師引述:我國唐代有個(gè)詩人叫李白。這首詩是詩人李白五十歲隱居廬山時(shí)寫的一首風(fēng)景詩叫《望廬山瀑布》(板書課題),齊讀題、釋題。釋題后問:大家想知道他寫了什么嗎?

      3.看圖說話:(出示掛圖)瞧,這就是李白作詩時(shí)的情景,請(qǐng)大家仔細(xì)看圖,說一說你看到了什么。(出示廬山風(fēng)景片,解說其秀麗的風(fēng)光)

      二、 自主學(xué)習(xí),初步感知

      過渡語:詩人究竟寫了些什么?我們讀了課文就知道了。

      1.聽錄音朗讀課文。

      2.自由讀詩,借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通順詩句。

      3.出示生字卡(廬、瀑、爐、疑、銀、煙、流)誰會(huì)拼?(個(gè)別讀、小組讀、全班讀、同桌互讀互查)

      4.讓學(xué)生觀察范字(銀、煙、流),交流識(shí)字寫字的經(jīng)驗(yàn)。

      5.有重點(diǎn)地指導(dǎo)識(shí)記(“銀”字有兩個(gè)“豎提”,“艮”的豎提應(yīng)略向下,長于金字旁的豎提。板書生字)

      6.學(xué)生練習(xí)書寫生字。

      7.同桌互讀:要求學(xué)生把這首詩讀給同桌聽、互相評(píng)議、互相指點(diǎn)。(課件《望廬山瀑布》)

      8.自學(xué)古詩:借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思,劃出不理解的詞語。(課件注釋)

      9.小組合作學(xué)習(xí):交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題,師巡回指導(dǎo)。

      10.課堂交流:小組指派代表交流,一起解決疑難問題。

      三、 再讀感悟,體會(huì)情感

      1.自由讀詩,邊讀邊在腦中想像:古詩描繪了一幅怎樣的情景?

      2.小組交流,組內(nèi)成員互相補(bǔ)充。

      3.指名描述畫面,師引導(dǎo)學(xué)生把想像的畫面說具體、說生動(dòng)。

      4.體會(huì)情感:假如你就是詩人,看到眼前的情景,你會(huì)產(chǎn)生怎樣的心情?你最想說什么呢?

      5.感情朗讀:(課件《望廬山瀑布》)讓我們帶著這樣的感情朗讀古詩。通過聽錄音讀、跟讀、范讀、賽讀、評(píng)讀、自由讀、同桌互讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩。

      四、 熟讀成誦,情境背詩

      把詩背給最要好的同學(xué)聽,小組背,表演背,齊背(配音古箏,師引述望廬山瀑布)

      五、 拓展活動(dòng)

      你還讀過李白寫的古詩,讀或背給同桌聽。

      課件 :早發(fā)白帝城

      六、 小結(jié)

      是的,廬山瀑布以其雄偉壯觀吸引了我們,下面我們?cè)賮硇蕾p那磅礴的氣勢。

      七、布置作業(yè)

      1.抄生字“銀、煙、流”每個(gè)寫一行。

      2.背誦、默寫《望廬山瀑布》。

      七、 板書設(shè)計(jì)

      《望廬山瀑布》

      見:香爐 紫煙 瀑布掛前川

      聽:飛流直下三千尺 對(duì)祖國山河熱愛

      感:落九天

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