《望廬山瀑布》讀后感
<望廬山瀑布>是人教版小學(xué)二年級的一首詩，我們大家對它并不陌生。這首詩是唐代大詩人李白所做，氣勢磅礴，表達(dá)了詩人對祖國、對祖國大好河山的熱愛之情。下面小編給大家?guī)怼锻麖]山瀑布》讀后感。希望大家喜歡。
《望廬山瀑布》的讀后感篇一
一、七讀顯特色。
在學(xué)習(xí)課文的整個流程中，何老師緊緊圍繞著“讀”來做文章。她安排設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)的“讀”都有任務(wù)，讀有目的:一讀古詩，準(zhǔn)字音;二讀古詩，讀通句子……直到七讀古詩，拓展延伸。環(huán)環(huán)相扣，絲絲相融，渾然天成。讓人不由得感嘆和老師的用心良苦。我們知道，二年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)古詩的方法還很欠缺，老師這樣的設(shè)計讓學(xué)生很清楚的知道下一步該做什么，為什么要這樣做。望廬山瀑布讀后感。這樣對今后學(xué)習(xí)古詩是不無裨益的，起了一個很好的指導(dǎo)作用。并且在讀的過程中，何老師避免了重復(fù)無趣的低效誦讀，設(shè)計了個人讀，小組讀，范讀……形式多樣，讓整個課堂活而不亂，師生雙邊活動非常和諧。
二、品詩達(dá)有效。
一節(jié)課是否有效，我認(rèn)為重要的是看這節(jié)課是否完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否學(xué)有所獲。在這節(jié)課中，文本是相對靜止單一的，甚至是非常刻板枯燥的。但何老師很好地避免了機(jī)械地重復(fù)。在上課伊始，何老師就利用課件出事了很多張美侖美奐的瀑布圖片。這些圖片成功地吸引了孩子們的眼球，這個課堂先是鴉雀無聲——他們被大自然的鬼斧神工驚呆了;然后是不由自主的一聲“哇!”——他們表達(dá)出了自己內(nèi)心的情感。所謂“未成曲調(diào)先有情”，在學(xué)生們心中，他們對這首詩已經(jīng)有了想要了解，渴望接觸的興趣。再通過對詩句中的字詞如“掛”“川”的理解，對“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的想象、感悟等，學(xué)生已然對詩的意境與那些圖片融為一體，自然也能了解文章所要表達(dá)的思想感情了。這節(jié)課，學(xué)生讀詩有節(jié)奏，通順流利;品詩達(dá)意境，如身臨其境;學(xué)習(xí)有方向，步步周到，學(xué)習(xí)效果是顯而易見的，自然是有效的課堂。
這節(jié)課上出了語文味，上出了語文課真正的特點(diǎn)，體現(xiàn)了當(dāng)下語文教學(xué)的特色，實(shí)實(shí)在在，不虛與委蛇，不流于形式，在我的心中，它就是一節(jié)不一樣的<望廬山瀑布>!
望廬山瀑布讀后感篇二
愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的感情之一。但作為一個涉世不深的我，一直認(rèn)為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我又重溫三年級學(xué)的<望廬山瀑布>，對愛國之情有了深刻的感悟。
唐代詩人李白的.<望廬山瀑布>，詩是一首家喻戶曉、雅俗共賞、人人口熟之作。廬山是我國古代最著名的風(fēng)景與文化勝地之一，有“無限風(fēng)光”的仙人洞穴，有“天下奇觀”的飛流瀑布，還與遠(yuǎn)處隱約可見的萬里長江和鄱陽湖，互為映襯，這一切自然而然地組成了一幅天然圖畫，不但如此，廬山還以它極為豐厚的歷史人文。古往今來，不知引發(fā)過多少文人的情懷，寫下無數(shù)歌詠詩篇，而李白的這首<望廬山瀑布>不過是一首小小的七言絕句，卻在眾多詩作中，雄視古今，獨(dú)占鰲頭。
詩的首句“日照香爐生紫煙”看上去是對香爐峰的描寫，與瀑布的關(guān)系不大，但是我們須知，此詩不是單純地寫“瀑布”而是寫的“望瀑布”這一動態(tài)過程，所以這一句看似不起眼的輕描淡寫，它向讀者交待了瀑布所在的位置是在廬山上，香爐峰是在廬山西北，峰頂尖圓，終日煙云繚繞聚散，如一個碩大的香爐，故稱為“香爐峰”。此句也點(diǎn)出了望瀑布的具體時間。因?yàn)樵诎滋鞎r分，“日照香爐”是望不到“生紫煙”的景觀的，只有太陽剛剛從東方升起，金色的陽光灑在香爐峰上時，那山間的嵐氣才會呈現(xiàn)出一種難得的紫色。刻畫出仙鏡般的夢幻世界。
到第二句時，詩人才把視線集中到山前的瀑布上，“遙看瀑布掛前川”，點(diǎn)明詩人是站在山腳之下，抬頭遠(yuǎn)望。如果是近在眼前，()那么就會置身于瀑布的聲響、水勢之中，而完全是另外一番感覺了，不過那樣就會與題目中的“望”字脫節(jié)了。只有“遙看”，也就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，那一刻也不曾停息，永遠(yuǎn)帶著跳躍，遠(yuǎn)望中的 “廬山瀑布”。看似尋常的詞句，卻蘊(yùn)藏了作者精心的構(gòu)思與巧妙的組織。
詩歌的而后半段轉(zhuǎn)用比喻和奇特的想象，每當(dāng)人們欣賞瀑布之際，都難免會被其深深打動，更不要說是李太白，他與這種永不停歇，不顧一切地只管向下沖去的宏偉景觀，具有與生俱來的心靈感應(yīng)和共通之處。所以李白筆下的“廬山瀑布”才是“飛流直下三千尺，”這比任何詩人所能想象的都更加精彩，更為獨(dú)到，一個“飛” 字，把瀑布奔騰跳躍的態(tài)勢描繪得恰到好處，“直下”一詞，既顯山勢之高，又見瀑水之急。而“飛流直下三千尺”恰恰是對廬山瀑布的最好描述。它給我們的感覺是一種特有的流動氣勢，勇往直前，義無反顧。
最后一句是全詩的精華所在，如果沒有這一句，<望廬山瀑布>詩可能就不會如此千古流傳、盡人皆知了。銀河是由無數(shù)顆星組成的，本來就是人們的想象浪漫之詞，瀑布又從“九天”落到“廬山，讓人恍惚覺得那銀河從九天傾瀉到了人間。但其神韻依然，光采照舊，不論在何處，都給人以浪漫的想像和無窮的魅力，此外，由于用了”疑是“一詞，愈發(fā)為全詩蒙上了一種恍恍惚惚、亦真亦幻的藝術(shù)色彩。
全詩四句共用二十八個字，極為刻畫了瀑布的雄偉氣勢和壯麗景觀，抒發(fā)了詩仙李白對祖國河山充滿了熱愛激情。讀過<望廬山瀑布>后激發(fā)了我的愛國熱情。所謂”愛國“，顧名思義，就是熱愛自己的國家。少年興則國興，小年強(qiáng)則國強(qiáng)。愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國的命運(yùn)。我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量!