王維九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能流利、有感情地朗讀課文，能背誦《九月九日憶山東兄弟》。

　　2、理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容，理解詩句的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過語言文字體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、讀題質(zhì)疑

　　1、師：通過第一課時的學(xué)習(xí)，我們知道了王維是唐代一位大詩人，他寫過一首有名的詩叫《九月九日憶山東兄弟》，課文用人們最熟悉的一句作為課題。

　　2、生讀課題。師：課文是緊緊圍繞哪個詞來寫的?(思親)

　　3、過渡：詩人為什么會思念親人?又是怎樣思念親人的呢?我們一起來學(xué)習(xí)課文。

　　二、讀中解疑

　　(一)講讀第一、二自然段

　　1、師：詩人為什么會思念家鄉(xiāng)的親人呢?請同學(xué)們自由朗讀課文第一、二自然段。從中找出四個原因。

　　2、學(xué)生討論交流：(投影逐條出示)

　　(1)15歲那年，他就離開了家鄉(xiāng)，來到京城長安。

　　(2)時光過得真快，不知不覺已經(jīng)兩年了。

　　(3)一年一度的重陽節(jié)又到了。

　　(4)一大早，大街上便熱鬧起來。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。

　　3、選擇自己喜歡的句子有感情地朗讀。

　　4、師：王維15歲就離開家鄉(xiāng)，來到京城長安，離家已有兩年了，恰逢重陽節(jié)到了，家家戶戶歡度節(jié)日，可王維獨(dú)自一人，感到孤單、寂寞，思鄉(xiāng)之情便油然而生。請同學(xué)們齊讀第一、二自然段，把這種感情讀出來。

　　(二)讀第三、四自然段

　　過渡：王維主要思念了哪些親人?又想起了哪些事?請聽錄音朗讀。

　　1、討論交流。

　　2、教師講述茱萸：一種有濃烈香味的植物，古人在重陽節(jié)登高時，將茱萸插在頭上，據(jù)說可以消災(zāi)避邪。

　　3、師：其實(shí)王維還想了很多很多，但書上沒有全部寫出來，而是用了一個標(biāo)點(diǎn)符號——省略號來表示的。(投影出示帶有省略號的兩句句子)

　　4、讀句子，小組討論：王維還會想些什么?兄弟們還會說些什么?各小組可以選擇自己感興趣的一句來說說。

　　5、師：詩人王維既想到了過去，又想到了現(xiàn)在;既想到了自己對兄弟們的思念，也想到了兄弟們對自己的思念，王維此時的心情可以用書上哪句話來表達(dá)呢?請讀第四自然段。

　　6、讀第四自然段，找出“王維思緒萬千，心情久久不能平靜”，指導(dǎo)感情朗讀。

　　7、師：于是他提筆寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩。教師范讀引出全詩。

　　8、配上插圖，指導(dǎo)看圖，朗讀古詩。

　　9、結(jié)合前面的課文內(nèi)容請同學(xué)說說全詩的意思。先同桌練說，再交流。

　　10、感情朗讀第三、四自然段，讀到讓自己感動的地方可以站起來讀。

　　三、總結(jié)課文

　　1、這篇課文寫了唐代大詩人王維年輕時客居京城長安，在重陽節(jié)寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩，表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)親人的思想感情。

　　2、有感情朗讀課文。

　　四、布置作業(yè)

　　課后搜集王維的其他古詩，準(zhǔn)備下節(jié)課參加“古詩朗誦大賽”。

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