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《鄉(xiāng)愁》一課一練附閱讀答案
學習目標:
1、理解臺灣同胞思念祖國大陸的深情;
2、體會詩歌的形象性;
3、品味詩歌凝練的語言。
重點知識及能力講解:
鄉(xiāng)愁是一種難以表現的情緒,要將這種情緒表達出來,只有借助具體的形象。因此,理解詩歌的形象性是本文的重點。
難點知識及能力講解:
詩歌篇幅短小,但凝練的語言能表達豐富的意境。要想品味詩歌的內涵,必須從語言入手。因此,品味凝練的語言成為本課的難點。
預備練習
1、常識填空
《鄉(xiāng)愁》的作者 ,是臺灣著名 , 。這是一首 詩。鄉(xiāng)愁指 。
2、辨析形似字,分別組詞。
枚( ) 峽( ) 幕( ) 灣( )
玫( ) 俠( ) 墓( ) 彎( )
課堂達標訓練
1、 回憶《鄉(xiāng)愁》,在括號內填量詞,在橫線上填形容詞(疊詞)
一( ) 的郵票 一( ) 的船票
一( ) 的墳墓 一( ) 的海峽
2、常識填空
①鄉(xiāng)愁,本是一種難以表現的情緒,詩人從廣遠的時空中提煉出 , , , 等四種意象,借助它們把鄉(xiāng)愁表現得深刻感人。
②這首詩抒發(fā)了強烈的 之情,表達了華夏兒女對 的強烈愿望。
l 課堂提高訓練
1、設喻聯(lián)想,化抽象感情為具體形象,是本詩的一大特色,極富感染力,請?zhí)羁眨?/p>
§1,把鄉(xiāng)愁化作 ,表現對母親 ;
§2,把鄉(xiāng)愁化作 ,表現對妻子 ;
§3,把鄉(xiāng)愁化作 ,表現對自己 ;
§4,把鄉(xiāng)愁化作 ,表現詩人強烈的 。
2、欣賞優(yōu)美、精彩的詩句,簡答問題
①“鄉(xiāng)愁”是一枚小小的郵票,把鄉(xiāng)愁比作郵票,能引發(fā)什么聯(lián)想?
②“鄉(xiāng)愁”是一彎淺淺的海峽,用“淺淺”形容海峽,包含了哪些意味?
課堂檢測
語段研讀
小時侯,鄉(xiāng)愁是 。
我在這頭,母親在那頭。
長大后,鄉(xiāng)愁是 。
我在這頭,新娘在那頭。
后來呵,鄉(xiāng)愁是 。
我在外頭,母親在里頭。
而現在,鄉(xiāng)愁是 。
我在這頭,大陸在那頭。
1、《鄉(xiāng)愁》一詩的作者是 (地名)著名愛國詩人 。
2、在詩中橫線上補全詩句
3、從全詩看,詩歌的前3節(jié)抒發(fā)的是思念 、 的兒女之情,最后1節(jié)抒發(fā)的是思念 的愛國之情。
4、“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”,“淺淺”是不深的意思,對其深層含義理解不當的一項是( )
A、說明臺灣與大陸相距并不遙遠;
B、由于特定的歷史原因而造成的不統(tǒng)一的狀況應該結束;
C、臺灣與大陸不能密切往來,這實在是令人痛心的事情;
D、詩人佇立臺灣,遠望大陸,面對“淺淺的海峽”卻無可奈何。
課外強化訓練
1、這首詩屬于( )
A散文詩 B抒情詩 C敘事詩 D寓言詩
2、詩中表時間的詞語是 、 、 、 ,四個詞語在內容上交代了 ,又 ,使全詩井然有序。
3、古人作品中寫鄉(xiāng)愁的名句有很多,唐朝李白的《靜夜思》是一首代表作,請寫出其中的兩句:
床前明月光, 。舉頭望明月, 。
你是否聯(lián)想到古人以“月”為觸發(fā)點,寫思鄉(xiāng)之情的詩句:。
4、詩人把鄉(xiāng)愁比作 、 、 、 ,你能寫出兩個新鮮的比喻來形容鄉(xiāng)愁嗎?
鄉(xiāng)愁是 。
鄉(xiāng)愁是 。
5、賞析:
鄉(xiāng) 愁
席慕蓉
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛,
總在有月亮的晚上響起,
故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的惆悵,
仿佛霧里的揮手別離,
別離后,
鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹,
永不老去。
故鄉(xiāng)在席慕蓉的印象中是 ,是 ,她把鄉(xiāng)愁比作 ,表現詩人 。
三 鄉(xiāng)愁
預備訓練:略
課堂達標訓練:1、略 2、郵票 船票 墳墓 海峽 思鄉(xiāng)愛國 祖國統(tǒng)一
課堂提高訓練:1、郵票 思念,船票 不舍之意, 墳墓 孝子之心,海峽 愛國之情。 2、①聯(lián)想到寫信、寄信、傾訴思念之情;聯(lián)想到詩人對母親、對家鄉(xiāng)的思念;聯(lián)想到兒子對母親的牽掛等。②海峽淺臺灣與大陸山水相連;海峽淺淺,隔不斷臺灣同胞對祖國的思念;海峽不深,然人為阻隔臺灣與祖國的血肉聯(lián)系,實在令人痛心。(說得有道理即對)
課堂檢測:1、略 2、略 3、母親和妻子兒女 祖國大陸 4、D
課外強化訓練:1、B 2、小時侯 長大后 后來 現在 3、略 4、略。5、略。
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