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    《小石潭記》復(fù)習(xí)要點(diǎn)

    時(shí)間:2024-06-10 17:04:32 小石潭記 我要投稿

    《小石潭記》復(fù)習(xí)要點(diǎn)

      《小石潭記》是“永州八記”中的第四篇,保持了“永州八記”一貫行文的風(fēng)格——觀察入微、描摹細(xì)膩。下面是《小石潭記》復(fù)習(xí)要點(diǎn),和小編一起來看一下吧。

      【資料一】

      一、文學(xué)常識

      本文選自《柳河?xùn)|集》,作者柳宗元,字子厚,唐代文學(xué)家、唐宋八大家之一。

      二、重點(diǎn)字詞

      篁竹、尤、冽、卷、以、坻、嶼、嵁、翠蔓、可、許、佁然、翕忽、悄愴、清、隸而從、

      三、全文翻譯(略)

      四、內(nèi)容理解

      1.段意 第一段:發(fā)現(xiàn)小潭

      第二段:潭中景物

      第三段:小潭源流

      第四段:潭中氣氛

      第五段:交代同游者

      2.中心----本文生動地描繪了小石潭的石、水、魚、樹等景物,著意渲染了小石潭環(huán)境的肅穆、幽美,抒發(fā)了作者貶居生活的孤凄悲涼。

      3.課文按什么順序?qū)懀プ×诵∈兜哪男┨攸c(diǎn),作者對小石潭的整體感受是什么?

      本文按瀏覽順序?qū)懀プ×诵∈队撵o的特點(diǎn),作者對小石潭的整體感受是:幽深冷寂,孤凄悲涼。

      4.小石潭的水有什么特點(diǎn)?

      水聲清脆、清澈

      5.作者描寫游魚采用了什么手法,有什么作用?

      采用了動靜結(jié)合的手法,突出了游魚的情趣,側(cè)面烘托了潭水的清澈。

      6.作者對小石潭氛圍的整體感受是:“凄神寒骨,悄愴幽邃”,表達(dá)了他憂傷、悲涼的心境。

      7.“凄神寒骨,悄愴幽邃”一句在文中起何作用?

      這是全文揭示的主旨,起畫龍點(diǎn)睛的作用。(它虛實(shí)相生,由景生情,抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感)。

      8.如何理解本文中的情感矛盾,即柳宗元的“樂”與“憂”?

      樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革,失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是他感情的主調(diào),而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的,一經(jīng)觸發(fā),憂傷悲涼的心情又會流露出來。

      【資料二】

      一、 基礎(chǔ)知識

      (一) 文學(xué)常識

      本文選自《柳河?xùn)|集》。作者柳宗元,字子厚,河?xùn)|人,世稱“柳河?xùn)|”,唐代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游記在中國文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。其中最著名的是他被貶謫到永州后寫的《始得西山宴游記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》,這就是為人稱道的《永州八記》。本文是其中的第四篇。

      (二) 文言詞語

      1. 詞類活用

      【西】向西。【空】在空中。【西南】向西南。【斗】像北斗星那樣曲折。【蛇】像蛇那樣蜿蜒前行。【凄】使……凄涼。【寒】使……寒冷。

      2. 古今異義

      【小生】古:舊時(shí)對后輩的稱謂。也指年輕人。今:指戲曲中扮演的年輕人的一類角色。

      3. 一詞多義

      【以】 ①全石以為底(把 ) ②卷石底以出(而 ) ③以其境過清(因?yàn)?)

      【為】①全石以為底(作為) ②為坻,為嶼,為堪,為巖。(成為 )

      【清】①下見小潭,水尤清冽(清澈) ②以其境過清(凄清)

      【可】①潭中魚可百許頭(大約) ②不可知其源(能)

      4.常規(guī)詞語

      【篁竹】竹林。【珮環(huán)】玉制裝飾物。【尤】格外。【清冽】清涼。冽,涼。【以為】作為。【卷】彎曲。【坻】水中高地。【嶼】小島。【嵁】不平的巖石。【蒙】覆蓋,遮掩。【絡(luò)】纏繞。【綴】連結(jié)。【參差】長短高低不齊。【披拂】隨風(fēng)飄動。披,開,分散。拂,擺動。【許】表約數(shù),相當(dāng)于同樣用法的“來”。【依】依靠。【澈】通透,有“照”的意思。【布】散布,鋪開。【佁然】呆呆的樣子。【俶爾】忽然。【逝】去,離開。【翕忽】輕快敏捷的樣子。【明滅】忽明忽暗,又指時(shí)隱時(shí)顯。【勢】姿態(tài)。【差互】參差不齊。【源】源頭。【環(huán)合】環(huán)繞。【寂寥】靜寂。【悄愴】憂傷的樣子。【幽邃】幽靜深遠(yuǎn)。【境】環(huán)境。【過】過于,太。【乃】于是,就。【余】我。【隸】隨從。【從】跟從。

      二、 閱讀探究

      1. 作者是怎樣精心地寫小石潭的出現(xiàn)的?

      隔篁竹→聞水聲→伐竹取道→下見小潭

      2.直接和間接寫潭水特點(diǎn)的語句是分別是什么?

      直接寫潭水的語句是:聞水聲,如鳴珮環(huán),下見小潭,水尤清洌;間接寫潭水特點(diǎn)的句子是:潭中魚可百許頭……似與游者相樂。

      3.第一段寫出了小石潭怎樣的特點(diǎn)?

      石奇、水清、樹綠。環(huán)境清幽,景物奇美。

      4.文中從哪兒可看出小石潭人跡罕至?

      隔篁竹,伐竹取道。

      5.文中與“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子什么?

      潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝;往來翕忽,似與游者相樂。

      6.作者在第二段里具體描繪了什么?

      水清魚樂。第二段對潭水的描寫,分別從 游魚 、 魚影 、 日光 等角度去點(diǎn)染,整段文字沒有一個(gè)字寫到 水,卻又無處不在寫 水  。

      7.抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是什么?

      四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居。

      8.摘出有關(guān)寫“魚”的句子:

      ⑴ 魚靜態(tài)的句子: 佁然不動。⑵ 魚動態(tài)的句子:俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。⑶ 魚情態(tài)的句子:似與游者相樂。

      9.作者是怎樣活靈活現(xiàn)地描繪潭中游魚的?

      ⑴ 動靜相應(yīng)。“佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。”既寫出了環(huán)境的幽寂,又表現(xiàn)了魚兒的自由歡快。⑵ 恰當(dāng)映襯。“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝;往來翕忽”等語映襯了水之澄澈,與“石潭”照應(yīng)。⑶ 借景抒情。“似與游者相樂”以及之前對魚兒忽停忽去、怡然自得的描寫,都反映了作者想在山水之中求得片刻歡樂,反映了作者改革受挫時(shí)的心境。

      10.第四段描寫了小石潭怎樣的景色和氣氛?反映了作者怎樣的心情?

      景色和氣氛:幽深冷寂;心情:孤凄悲涼。

      11.為什么作者先描寫“水、石、樹蔓”,而后才描寫'魚'呢?

      作者是按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙模瓤吹剿瘶渎拍茉倏吹接昔~。

      12.作者描寫日光、魚影,真正的目的是什么?

      側(cè)面襯托水的清。

      13.文中提到“樂”字,這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎?說說你的理解。

      作者為了擺脫政治失意而寄情于山水,看到荒野中隱藏著這樣清幽美麗的景色,又看到魚兒的自由歡快,心情變得好起來,這里的“樂”與作者內(nèi)心的憤懣不平成了強(qiáng)烈反差,更有力地提示了痛苦的深度。

      14.文章前面寫“心樂之”,后面又寫“悄愴幽邃”,如何理解這“一樂一憂”?

      “樂”是“憂”的另一種表現(xiàn)形式。作者參與政治改革失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是感情的主調(diào),寄情山水正是為擺脫這種抑郁心情;但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷悲涼的心情又會流露出來。

      15.“若”“似”“如”都可以用來打比喻,但有時(shí)又不一定是比喻。試指出下列句子哪些是比喻,哪些不是。

      ① 聞水聲,如鳴珮環(huán)。 ② 皆若空游無所依。 ③ 似與游者相樂。

      比喻:① 聞水聲,如鳴佩環(huán)。

      16.用自己的話概括各段大意。

      第一段:發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過及石潭概貌。

      第二段:小石潭的水清魚樂 。

      第三段:寫潭的水源。

      第四段:潭周圍景色及作者的感受。

      第五段:交代同游者。

      17.作者是按照什么順序?qū)懙?抓住了小石潭怎樣的特點(diǎn)?

      發(fā)現(xiàn)小石潭 → 潭中景物 → 小溪源流 → 潭中氣氛

      (聞聲見形)(水→石→樹→魚)(溪身→岸勢) (氣氛→感受)

      18.作者對小石潭的整體感受是什么?

      幽深冷寂,孤凄悲涼。

      三、遷移拓展

      19.課文寫景中融有感情,試說說作者觀魚時(shí)是怎樣的心情,游覽到最后又是怎樣的心情?你怎樣看待這種心情?

      作者為了擺脫政治失意而寄情于山水,當(dāng)看到魚兒時(shí)心情變得歡快起來,后來又看到小石潭這么美的景色被埋于荒遠(yuǎn),加上凄清的自然環(huán)境的觸發(fā),于是想起自己被貶的遭遇,而產(chǎn)生憤懣不平的心情。

      這種心情是特定環(huán)境與作者經(jīng)歷結(jié)合的產(chǎn)物,是一個(gè)正常人都會有的,它也反映了古代不得志文人普遍的心情。

      20.本文歷來被譽(yù)為精品,你認(rèn)為其原因是什么?

      ① 作者敢于選擇被遺棄于荒野的無名小潭作為表現(xiàn)對象,有過人的藝術(shù)膽量。

      ② 情景合一,形成了凄清的藝術(shù)境界,表現(xiàn)了高超的藝術(shù)技能。

      ③ 手法高妙。移步換形,以魚襯水,以景襯人,收到了很好的藝術(shù)效果。

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