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    小石潭記練習(xí)題附答案

    時(shí)間:2024-05-25 16:03:36 小石潭記 我要投稿
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    小石潭記練習(xí)題附答案

      【小石潭記練習(xí)題】原文一

      小石潭記(柳宗元)

      從小丘西行百二十步,隔竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為,為嶼,為,為巖。青樹(shù)翠,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

      潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,然不動(dòng);爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)忽。似與游者相樂(lè)。

      潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

      坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。

      同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

      【小石潭記練習(xí)題】練習(xí)一

      1.用原文的語(yǔ)句回答。

      (1)說(shuō)明小石潭是個(gè)人跡罕至的地方的句子是_________。

      (2)“皆若空游無(wú)所依”相呼應(yīng)的句子是_________。

      (3)描寫(xiě)潭中魚(yú)靜態(tài)的句子是_________;寫(xiě)其動(dòng)態(tài)的句子是_________。

      2.文中依次描寫(xiě)了小石潭的哪些景物?是按照什么順序?qū)懙?這樣寫(xiě)有什么作用?

      3.“凄神寒骨,悄”八個(gè)字高度括了小石潭的什么氛圍,表現(xiàn)了作者怎樣的心情?

      【小石潭記練習(xí)題】原文二

      墨池之上,今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也,書(shū)“晉王右軍墨池”之六字于間以揭之,又告于鞏曰:“愿有記。”推王君之心,豈愛(ài)人之善,雖一能不以廢,①因以及手其避邪?其亦欲推其事,以勉其學(xué)者邪?②人之有一能,③使后人尚之如此,④仁人莊士之遺風(fēng)余思,被于來(lái)世者何如哉。

      【小石潭記練習(xí)題】練習(xí)二

      1.填入文中橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()

      A.①且②夫③而④雖B.①而②蓋③且④況

      C.①而②蓋③而④況D.①而②夫③而④況

      2.解釋文中的詞語(yǔ)。

      ①推王君之心:②推其事:③遺風(fēng)余思:

      3.“其亦欲推其事,以勉其學(xué)者邪?”句中三個(gè)“其”依次解釋正確的一項(xiàng)是()

      A.他(指王盛)他的(指王盛的)那些

      B.莫非它的(指州學(xué)的)那些

      C.莫非他的(指王之的)那些

      D.難道他的(指王之的)他的(指王盛的)

      4.對(duì)“被于來(lái)世者何如哉”一句理解正確的一項(xiàng)是( )

      A.被后世的人怎樣看待呢?

      B.用什么來(lái)影響后世的人呢?

      C.直到來(lái)世,又會(huì)怎樣呢?

      D.影響到后世的人,情況又會(huì)如何呢?

      5.對(duì)文中州學(xué)教授王盛題字并請(qǐng)作者作記的目的,理解正確的一項(xiàng)是()

      A.提高景點(diǎn)知名度,招攬更多游客。

      B.借表彰、推廣王之勤學(xué)苦練的精神,來(lái)勸勉州學(xué)學(xué)生刻苦讀書(shū)。

      C.附庸風(fēng)雅,借曾鞏才氣抬高自己的聲望。

      D.仰慕王之,不想讓他的遺跡默默無(wú)聞?dòng)诿耖g。

      【小石潭記練習(xí)題】答案:

      一

      1. “伐竹取道,下見(jiàn)小潭”“坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄。以其境過(guò)清,不可久居”“水尤清洌”“影布石上,然不動(dòng)”“爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)忽”

      2.依次寫(xiě)了水、竹、石、樹(shù)、魚(yú)、溪流。是按照游覽的順序記述的。從發(fā)現(xiàn)小石潭寫(xiě)起,寫(xiě)潭中景物,先寫(xiě)“近觀”,再寫(xiě)“遠(yuǎn)望”,井然有序。

      3.烘托凄清寂靜的氛圍,表現(xiàn)了作者寂寞的處境和憂傷的感情。

      二

      1.D 2.①推究②推廣③遺留下來(lái)的作風(fēng)和思想 3.C 4.D 5.B

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