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    《我沖刺了誰的目標(biāo)》閱讀答案

    時間:2024-09-23 13:42:21 閱讀答案 我要投稿
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    《我沖刺了誰的目標(biāo)》閱讀答案

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    《我沖刺了誰的目標(biāo)》閱讀答案

      ①火車上兩天一夜的旅程結(jié)束后,我便正式成了一個真正意義上的新兵連的戰(zhàn)士。

      ②每天訓(xùn)練時的操場上,除了號令聲就是喘息聲,而在這些喘息聲中,我的喘息聲可能是最慘的一個,用班長的話說就是那里面有一半帶了哭音。我安慰自己: “以你的體能素質(zhì),新兵連結(jié)束考核,你只要能及格就算你優(yōu)秀。”不只如此,我還以一個形象的寓言故事強(qiáng)化這種安慰:龜兔賽跑,兔子的目標(biāo)是贏得比賽,而烏龜?shù)哪繕?biāo)________________。

      ③訓(xùn)練到第二周時,上面?zhèn)飨乱粋消息讓漸漸平靜下來的新兵連復(fù)又沸騰了起來——師里將擇優(yōu)選出一個偵察連,各連前20名將有資格參加初選。

      ④其實大家對偵察連究竟是什么樣子并不是很了解,只是從字面聽起來很威武很誘人,另外,前20名的界定條件也點燃了那些正青春氣盛的少年斗志。

      ⑤我也同樣,興奮之情溢于言表,但只持續(xù)了幾分鐘。

      ⑥幾分鐘后,冷靜的分析一下自己的情況,我便泄氣了,我決定放棄競逐。晚上,躺在床上,對自己失望的情緒海浪一樣一陣高過一陣,翻來覆去無法入睡。

      ⑦就在我翻來覆去時,無意中觸到一張小紙片,根據(jù)新兵連的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求,規(guī)定之外的東西是不能出現(xiàn)的,更何況我自己根本沒有往床鋪上放過這類東西。

      ⑧就著手電筒,我打開紙條,上面簡單寫著兩行字:“今天訓(xùn)練中,我發(fā)現(xiàn)你投彈技巧不錯,可有意主攻投彈。”

      ⑨字條的落款是連長。

      ⑩捏著紙條,我反復(fù)回味上午的訓(xùn)練,上午的投彈成績______算中等,_______連長發(fā)現(xiàn)“技巧不錯”,我有技巧,______不錯,______我加強(qiáng)訓(xùn)練,主攻投彈,向連長說的那樣,會不會真的脫穎而出到偵察連去?

      隨后的日子,我是在一種亢奮與忘我中度過的,人的信念一旦被激發(fā),它所爆發(fā)出的潛能確實不可估量,我從48米到56米,最后竟達(dá)70.22米,僅比第一名72.23米少了2.01米。

      三個月后,我以全師投彈第二名的專項成績榮入偵察連。

      慶祝會上,連長高興地說真沒想到會是你,當(dāng)初我還以為紹建輝最有希望,并且還特意留了一張紙條讓他主攻投手榴彈。

      紹建輝是睡在我下鋪的同班戰(zhàn)友。

      試題:

      1、請用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。

      ______________________________________________

      2、閱讀第②段,根據(jù)你對文章的理解,將句子補(bǔ)充完整。

      不只如此,我還以一個形象的寓言故事強(qiáng)化這種安慰:龜兔賽跑,兔子的目標(biāo)是贏得比賽,而烏龜?shù)哪繕?biāo)___________________________________________。

      3、閱讀第⑩段,選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞,填在橫線上。答案應(yīng)選

      [ ]

      A、如果……就……并且……但

      B、只能……但……并且……如果

      C、既然……但……而且……所以

      D、只能……但……而且……所以

      4、請從文中找出最能表現(xiàn)文章主旨的一句話,寫下來。

      ______________________________________________

      5、結(jié)合文章內(nèi)容,說說本文在構(gòu)思上有什么特點。

      ______________________________________________

      參考答案:

      1、連長放錯位置的一張紙條激發(fā)了我的斗志,鼓舞我實現(xiàn)了進(jìn)入偵察連的目標(biāo)。(意對即可)

      2、符合語境,言之成理即可。示例:只是跑完全程。

      3、B

      4、人的信念一旦被激發(fā),它所爆發(fā)出的潛能確實不可估量。

      5、結(jié)合文章內(nèi)容,就“欲揚先抑”或“巧設(shè)懸念”來談皆可。

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