吳宏博

　　兒子給我說：“爸，語文老師為了讓我們體會糧食的來之不易，要求我們每個人種一種糧食作物，觀察它生根、發(fā)芽、生長的全過程，最后再寫一篇作文。你說我種什么好呢?”

　　現(xiàn)在的老師事可真多，我心想。

　　在陽臺正侍弄那盆辣椒的老父親開口搶先回答了兒子，“孫子，這事你得問爺爺，爺爺種了一輩子地，你爸一直忙著上學(xué)、考試、進城，哪懂種莊稼的事啊!”

　　老父親是我在兒子上小學(xué)后接進城的，讓他幫忙接送兒子上下學(xué)。離開了土地的父親不會打太極也不會遛鳥，于是就在陽臺上開起了荒。父親找了很多花盆，種了辣椒、西紅柿、韭菜等，還有一盆豇豆蔓爬滿了防盜窗的鐵柵欄，一尺多長的豇豆掛滿了陽臺。我總是說，爸，你也不種些花草，都種了一輩子莊稼了還沒種夠啊?父親總是笑呵呵地說，這些不比花草美嗎?

　　兒子跑過去問父親，“爺爺，那你說我種什么好呢?”

　　父親一手提著花鏟，一手撫摸著兒子的頭說：“爺爺幫你種幾棵包谷，咋樣?”老家把玉米習(xí)慣叫包谷。

　　第二天，滿手是泥土的兒子跑到書房，激動地給我說：“爸爸爸爸，爺爺在樓頂幫我種了幾盆玉米，有兩盆還是我親手種的呢，過兩天發(fā)芽了我領(lǐng)你去看。”

　　父親也進門了，邊拍打身上的土邊自言自語似地說：“城里這土沒啥營養(yǎng)，還得好好給追肥。”

　　兒子初學(xué)稼穡，每天興奮地拉上父親去樓頂。父親是個耐心的人，每次都會樂呵呵地提了水和鏟跟兒子一起上樓頂。

　　過了幾天，聽兒子說樓頂?shù)挠衩滓呀?jīng)發(fā)芽了。我終是沒有上去看，忙。

　　父親每天都會往樓頂跑一趟，說著“都一尺高了”“沒想到花盆里也會長出雜草來”之類的話。兒子隔三差五也會跟著父親上到樓頂去。

　　一個月過去了，父親還是堅持每天打理完他陽臺的盆栽蔬菜后再去樓頂忙活一陣。

　　兒子早都不上樓頂去了，過了那個新鮮勁了。父親有時上樓頂去的時候會叫一聲兒子，“走，看你的玉米走。”兒子總會懶洋洋地說：“爺爺，你去弄吧，等長棒子了你再叫我。”

　　父親并不在乎兒子的態(tài)度，也似乎早忘了這是當(dāng)初給兒子種的觀察苗。他自己倒樂在其中，每天還是邊拍打身上的土邊似自言自語地說著“都一人高了”“有兩棵都抽穗了”之類的話。

　　父親畢竟老了，有天從樓頂下來時踏了空，在樓梯上閃了腰，在家里養(yǎng)了幾天后，給我說：“我還是回老家去養(yǎng)吧，你們都要忙著上班，照顧我會影響你們工作。回老家讓你媽伺候我，也方便，鄉(xiāng)下空氣也好，好得快。病好了我再來照顧孫子。”來城里這么久了，父親應(yīng)該也是想母親想他的農(nóng)活了，這是我事后才悟到的。

　　父親走的時候，給我和兒子說：“沒事就去樓頂給那幾棵包谷澆澆水疏疏土，估計快灌漿了，紅纓子都長出來了。”

　　我跟兒子都“嗯嗯”著。

　　父親走后，我和妻子只好把兒子送到了托管班。兒子忙他的學(xué)習(xí)，我和妻子開始忙各自的工作。

　　秋季說來就來。

　　有天，父親突然打來電話：“樓頂?shù)陌�谷�?yīng)該快熟了吧，記得讓銘銘掰棒子寫作文啊。”銘銘是兒子的小名。其實父親不知道，兒子的作文早都交了，不過不是寫的玉米的種植過程，他是根據(jù)網(wǎng)上的QQ農(nóng)場的種菜經(jīng)驗寫的。老師還給了他一個“優(yōu)”，說是雖然有投機取巧之嫌，但卻能大膽?yīng)毐脔鑿健?/p>

　　接完電話，我給兒子說：“銘銘，爺爺讓我提醒你掰玉米棒子呢!”兒子興奮地說：“哦，我差點都忘了自己種的那幾棵玉米了。”其實，我也忘了。

　　兒子興高采烈地找來一個小籃子，非要拉著我去樓頂掰棒子。

　　來到樓頂，我們傻眼了。那幾棵玉米早已枯萎發(fā)黃，盆子的土早已干結(jié)開裂，那稈腰的棒子空癟癟的。

　　我們真傻，快一月多都沒有得到照顧的玉米，怎么會給我豐收的景象呢?從父親種下粒到長成苗，我終是一次都沒有上過樓，對于它們的生長，我都是從父親的自言自語里了解。

　　看著枯黃的玉米，我突然想到了父親，那個我整天忙得都顧不上好好陪著說幾句話的老人，就像這幾棵被我遺忘了的玉米……

　　我給兒子說：“走，周末回老家，看看你爺爺奶奶去。”

　　(選自《山東文學(xué)》2014年10期)

　　1.文章以玉米為線索展開，請根據(jù)文意，完成下表。(4分)

　　小小說《樓頂?shù)挠衩住繁辉O(shè)計成了現(xiàn)代文閱讀試題

　　2.請說說文章第段中“這是我事后才悟到的”的具體含義。(4分)

　　3.請賞析下列句子的表達效果。(6分)

　　①那幾棵玉米早已枯萎發(fā)黃，盆子的土早已干結(jié)開裂，那稈腰的棒子空癟癟的。

　　②那個我整天忙得都顧不上好好陪著說幾句話的老人，就像這幾棵被我遺忘了的玉米。

　　4.文中的父親有何性格特點?請結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀銓χ黝}的理解和感悟。(6分)

　　參考答案

　　1.①覺得老師事多;②兒子初學(xué)種玉米;③樂在其中;④念念不忘

　　2.“這”指的是來城里很久的父親想回去養(yǎng)病的原因是他想母親和他的農(nóng)活。“事后”指的是“我”和兒子發(fā)現(xiàn)父親種的玉米枯死之后。這句話表現(xiàn)出當(dāng)父親提出回家養(yǎng)病時，“我”尚未明白其中真正的`原因，也暗示了當(dāng)時我對父親的忽視。

　　3.①這里運用景物描寫，細致傳神地寫出父親種的玉米因長期無人照料而枯死的場景，暗示了“我”和兒子看到枯死玉米時的驚訝和悔恨。

　　②使用比喻的修辭手法，將父親比作被遺忘的玉米，生動形象地寫出父親被我忽略的狀態(tài)，表達了我當(dāng)時內(nèi)心的愧疚。

　　4. 主題：文章通過“我”的父親幫兒子種玉米，最后玉米在“我”和兒子的忽略下死掉的事件，表達了“我”因忙碌而忽略父親的愧疚。文中的“我”因為工作繁忙而忽略生活在自己家里的父親的感受和訴求。因此，我的感悟是：我們在忙于自己的工作和生活的同時，也應(yīng)該關(guān)注一下家里的老年人和他的訴求。

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