《三顆枸杞豆》閱讀答案

　　在學習和工作的日常里，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《三顆枸杞豆》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　原文：

　　星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，覺得膩味透了。我多么想念我的小樹林啊！多么想念我的可敬的三叔啊！

　　下午的小樹林靜悄悄的，各種花兒、草兒，連那些愛吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點兒聲息也沒有。

　　他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。

　　他忽然站起來，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著走到他剛才躺過的地方，坐了下來，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上畫滿了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書，一株彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面畫了三個圓圓○，好像滾動的鐵環(huán)。

　　“三叔，你畫的是什么？”

　　“畫的都是三叔。”

　　“可一點兒也不像你呀？”

　　“像，很像!”他凄然一笑，指著塔說，“我小時想做一個建筑師，但又討厭建筑學上那些個復雜的公式，就放棄了。這一摞書，是我第二個理想，想當一名著作等身的作家，寫了幾篇稿子，寄出去被退回來了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹，是我第三個理想，想當一名生物學家，后來又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問題竟是那么復雜和渺茫，我又頹唐了。第四個理想還沒有建立，命運忽然對我說：‘算了吧，你該回老家了!’”

　　“那些鐵環(huán)是什么意思？”我悲傷地問。

　　“這是我一生的成績：三個○。”

　　“那老師一定會批評你了。”

　　“沒有老師來批評我的。”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意了，太不了解它們了。”

　　我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。

　　這時，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽!”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

　　“太陽能捉住嗎？”我天真地問道。

　　“能!能呀!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它!”

　　“太陽里有火，一定很燙手吧？”我說。

　　“是呵，有點燙手，還得費點力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮。”

　　他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽!”

　　我一下站起來，逃跑了。

　　秋天又來到了山溝，小樹林的葉子變得殷紅殷紅，好像里邊藏著一個發(fā)出紅光的太陽。

　　那位三叔像尋找太陽而不幸失敗的夸父，已經(jīng)躺在病床上不能起來了。臨死時，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒有去，我怕再看見他那張凄楚、蒼白的臉。但他似乎沒有忘記我，托父親給我捎回來一件臨別的贈禮﹣﹣三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個謎語。但我這回把它猜出來了。

　　它是生命告終的句號!是三個遺憾的“○”!

　　但“○”也是一切事物的起點。

　　于是，我從這三個“○”出發(fā)，勤奮地去準尋一，二，三……以至更復雜，更艱深的學問。

　　當我成為植物學家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞，他的口頭禪是：“豬羊怕殺，人怕打！”其實，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那散客啟示生命意義的枸杞豆。

　　題目:

　　（1）請根據(jù)選文內(nèi)容概括三叔在我心目中的形象。

　　（2）文中劃線的句子使用表達的方式是 記敘 和 描寫

　　（3）請仔細閱讀，我與三叔關于太陽的對話。下面理解有誤的一項是 B 。

　　A．理想是人生的太陽，再生命賦予人的無數(shù)次機會中，抓住他，就是抓住了一個金盤子，人生會變得光明無比。

　　B．抓住“太陽”，需要人對生命意義的覺悟，還需要費點力氣。這是“三叔”對自己人生反省的收獲。

　　C．“這也是太陽？這也是太陽！”是三叔在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn)，“他”巴不得自己同我一樣，所以忘情的“捏住了我的臉蛋”，全然不顧“我”的痛楚

　　D．“三叔”于“我”的對話，不僅有他對自己人生的懊悔遺憾，更是深深寄予著他對我殷殷期盼。

　　（4）但“○”也是一切事物的起點，作者對他在文中的安排別具匠心。請你說說這樣安排的好處。

　　（5）“三顆枸杞豆”使你對自己現(xiàn)今的學習生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡要寫下來。

　　答案：

　　（1）三叔是可敬的．他像尋找太陽而不幸失敗的夸父一樣．他用三顆枸杞豆向我啟示了生命的意義．是他用自己的生命教育征服了我，使我勤奮追尋，奮發(fā)有為．

　　（2）記敘 描寫

　　（3）B

　　（4）這是一個轉(zhuǎn)折句，有強調(diào)的作用．它獨立成段，承上啟下，突出強調(diào)的意味．在結構上增強了文章的邏輯力量，突出了三叔的遺憾使“我”生命覺醒人生奮發(fā)的中心．

　　（5）示例：今天的學習生活壓力多于樂趣，我常想逃避．“三顆枸杞豆”讓我警醒逃避的結果就是人生“○”的記錄，我要努力勝過這種逃避的心理，為自己的人生贏得一、二、三…

　　閱讀題

　　1、選段部分有許多耐人尋味的話，體會下列句子的含義。

　　①身邊的三叔忽然喊道：“太陽！”接著，枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

　　②“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它！”

　　2、對選文第⒁段理解正確的一項是：（ ）

　　A、太陽是圓形的，所以說它是圓圓的金盤子。太陽的光是五彩繽紛的，所以說它是五彩的寶石。

　　B、這是三叔從自己失敗的教訓中悟出的人生的哲理：只要認準目標，傾注精力，就能抓住人生，有所成就，使生命放出光芒。

　　C、太陽是發(fā)光發(fā)熱的，發(fā)出的光很強，曬在物體上，人摸上去感覺燙手，但光彩很美麗，就像五彩的寶石。

　　D、三叔身患癌癥，倍感時間和生命的珍貴，盡情享受太陽給人的溫暖，而發(fā)出的感嘆。

　　3、第⒂段三叔說“我”“也是太陽”，這句話其中的含義是：

　　4、閱讀第②至④段，用文中的原句解釋三叔在泥土上畫的各種各樣奇怪的畫兒。

　　①一座歪歪斜斜的塔： 。

　　②一堆松松散散的書： 。

　　③一株彎彎扭扭的樹： 。

　　課堂達標訓練答案：

　　1、①三叔患病后倍感時間和生命珍貴的感情

　　②三叔對以前虛度光陰，空耗生命的悔恨之情

　　2、B

　　3、“我”還小，有的是時間，寄希望于“我”，也為下文贈送三棵枸杞豆作了鋪墊。

　　4、①“我小時侯想做一個建筑師……就放棄了。”

　　② “是我第二個理想……不干這傷腦筋的事兒。”

　　③ “這一棵樹……我又頹唐了。”

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