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孤獨(dú)的思考的閱讀答案
要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。下面是小編為你帶來(lái)的孤獨(dú)的思考的閱讀答案，希望對(duì)你有所幫助。
前幾天，朋友打了電話，說(shuō)：我很孤獨(dú)。
我知道，多年來(lái)他并不滿足于掙更多的錢，也不滿足于喧鬧的酒肉之交，甚至不滿足于一個(gè)作家慣性的思考、創(chuàng)作和出書，他的心一直在尋找，尋找。而在這尋找中，他經(jīng)歷了生命越來(lái)越感知到的難挨的孤獨(dú)。孤獨(dú)一定是寂寞的，痛苦的。但一個(gè)人如果想具有生命完整的意義，那寂寞與孤獨(dú)是不可少的。孤獨(dú)是一種真正的生命力量。
孤獨(dú)是發(fā)現(xiàn)內(nèi)在真我的不可缺少的生命旅程。在孤獨(dú)中，生命反而會(huì)變得放松和有吸收的能力，他的每一個(gè)器官、每一個(gè)毛孔都學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，都變得在真理面前從善如流。
孤獨(dú)也會(huì)給人很多的洞察，其中最重要的一個(gè)就是：孤獨(dú)不但不會(huì)把一個(gè)人與其他人和事的關(guān)聯(lián)性切斷，反而會(huì)奇妙地讓這種關(guān)聯(lián)變得更緊密、更深刻、更純粹、更親和。孤獨(dú)是通向生命奧秘的另一扇門。
對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生中經(jīng)歷若干的孤獨(dú)是必要，沒(méi)有經(jīng)歷若干的孤獨(dú)，生命就不會(huì)邁向成熟。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)的人，無(wú)法擁有自己的深我，而只有擁有這個(gè)深我的人，才會(huì)充滿源源不絕的生命活力。
孤獨(dú)帶給人的最大的喜樂(lè)，并不僅僅是可以親近大自然的美和寧?kù)o，也不僅僅是可以聽(tīng)見(jiàn)鳥兒的歌唱和流水的絮語(yǔ)，而在于它可以讓心靈調(diào)整到最適宜的頻率，讓生命擁有完整的真實(shí)。
在靜默與孤獨(dú)中，你不再只按自己的步調(diào)過(guò)日子，那必然是有限和狹隘的。你會(huì)喜悅而溫暖地遵循著人性的節(jié)奏，去呼吸、吃飯、睡覺(jué)、思考和說(shuō)話。你會(huì)感受到一種難以言喻的、明確無(wú)比的聲音，呼喚你去服從他，聆聽(tīng)他，敬拜他。在今天，在明天，在此時(shí)此地。
但需要警惕的是，如果你只是為了自己而選擇孤獨(dú)的生活，那孤獨(dú)一定會(huì)讓你沉淪。孤獨(dú)的生活只有在以愛(ài)為軸心時(shí)，才是可以理喻和感知的。愛(ài)生命，愛(ài)自然，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)智慧，愛(ài)文化，愛(ài)家人，愛(ài)朋友，愛(ài)自己，甚至愛(ài)一切的不完滿在對(duì)愛(ài)的沉浸中，我們領(lǐng)受孤獨(dú)的意義。沒(méi)有這個(gè)，孤獨(dú)將是令人厭惡和荒謬的。
在人類歷史上，有眾多智慧的孤獨(dú)者，思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家 他們孤獨(dú)的目的，在于不斷積累生命的智慧，在于讓生命的智慧傳遞下去。
孤獨(dú)不是生命之外的尋覓， 而是生命現(xiàn)在的深化。 這就是孤獨(dú)存在的真正意義。
（選自2009第三期《海燕》，有改動(dòng)）
小題1:選文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？(2分)
小題2:文章開頭寫朋友傾訴孤獨(dú)有什么作用？ (4分)
小題3:文中說(shuō)在人類歷史上，有眾多智慧的孤獨(dú)者在孤獨(dú)中積累和傳遞生命的智慧。請(qǐng)你列舉出古今中外兩個(gè)這樣的孤獨(dú)者并簡(jiǎn)要敘述其事跡。 (4分)
參考答案：
小題1:孤獨(dú)是一種真正的生命力量。
小題2:引出文章的中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣。
小題3:略
小題1:試題分析：本文第二自然段通過(guò)對(duì)朋友經(jīng)歷了生命越來(lái)越感知到的難挨的孤獨(dú)這個(gè)問(wèn)題談開來(lái)，提出本文的中心論點(diǎn)，即第二自然段結(jié)尾如果想具有生命完整的意義，那寂寞與孤獨(dú)是不可少的。孤獨(dú)是一種真正的生命力量，我們可以根據(jù)這句話概括出答案來(lái)：孤獨(dú)是一種真正的生命力量。
小題2:試題分析：文章第一段內(nèi)容很簡(jiǎn)單，主要寫朋友打電話，說(shuō)：我很孤獨(dú)。從而引出下文對(duì)孤獨(dú)的話題的闡述。由此不難看出，第一段起到了引出論題，引發(fā)下文議論的作用。
小題3:試題分析：這是道開放性的題目，在孤獨(dú)中積累和傳遞生命的智慧是審題的關(guān)鍵，組織答案時(shí)要要注意古今中外兩個(gè)這樣的孤獨(dú)者并簡(jiǎn)要敘述其事跡。如：愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦的妻子愛(ài)爾莎喜歡招待朋友到家里來(lái)喝茶，有時(shí)為了讓愛(ài)因斯坦休息一下也會(huì)叫他下樓和他們一起聊天。他的回答往往是粗暴的聲音：不!不!我不!再這樣打擾我，我簡(jiǎn)直受不了了!愛(ài)因斯坦并不需要這些，他需要的是寧?kù)o的思考，而不是豐富多彩的生活。他差不多獨(dú)自生活在小閣樓里，那才是他自己的天地，他在那里幾乎與世隔絕，全身心地和他研究的宇宙結(jié)合為一體。再如：陶淵明。陶淵明詩(shī)人其人，樸實(shí)率真，在那個(gè)盛行華麗空洞的文風(fēng)的時(shí)代里，是不合時(shí)宜的。當(dāng)時(shí)著名的文學(xué)評(píng)論家劉勰根本沒(méi)將陶淵明放在眼里。而另一個(gè)評(píng)論家鐘嶸可算是獨(dú)具慧眼了，可他也僅僅把陶淵明的詩(shī)歌列為中品。
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