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草莓課文閱讀理解答案
語文與其他學(xué)科不一樣,主要靠"學(xué)得"、"習(xí)得",而不僅僅靠老師的"教得".下面就是小編整理的草莓課文閱讀理解答案，一起來看一下吧。
草莓
(1)時(shí)值九月，但夏意正濃。
(2)天氣反常地暖和，樹上也見不到一片黃葉。
(3)蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個(gè)別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡;
但它并不起眼，不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。
(4)天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的檞樹生意盎然，充滿了對(duì)未來的信念。
(5)農(nóng)村到處是歡歌笑語。秋收已順利結(jié)束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽天。
(6)地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。
(7)我們?cè)S多人一起去散步，興味酣然。自從我們五月來到鄉(xiāng)下以來，一切基本上都沒有變，依然是那碧綠的樹，湛藍(lán)的天，歡快的心田。
我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品!
它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。
此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒有變，其實(shí)只不過是一種幻覺!
草莓的香味形象地使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。那時(shí)，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因?yàn)槟菚r(shí)送來的是六月芬芳。而今已是九月，這一點(diǎn)無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會(huì)枯黃;
天空是蔚藍(lán)的，但不久就會(huì)變得灰慘慘;
鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖。空氣中已彌漫著一股秋的氣息，這是翻耕了的土、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會(huì)兒，還有一天，也許兩天……
我們常以自己還是妙齡十八的青年，還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時(shí)一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。
但是，只須重讀一下青年時(shí)代的書信，我們就會(huì)相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)我們才察覺我們度過的每一天時(shí)光，都賦予我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻，越來越深刻地改變著我們的心性和容顏;
似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當(dāng)然，今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”!
還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動(dòng)不安、若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。
然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。
1.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、第一段中的(2)(3)句是具體描繪當(dāng)時(shí)的景象，是第
(1)句中的“夏意正濃”的具體闡釋。
B、(4)(5)(6)(7)四句通過人的活動(dòng)和周圍的景象勾畫出一幅秋收、秋種圖，字里行間充溢著對(duì)生活的熱愛之情。
C、“興味酣然”的原因有三：一是“雖是九月”，但“夏意正濃”;
二是天空異常晴朗;
三是秋收后歡樂氣氛感染人。
D、“一切基本上沒變”，既指景色沒變，也指心情沒變;為后面的抒情做了必要的鋪墊。
2、作者在第一、三兩段同是描寫九月的景物，第一段意在表現(xiàn)“夏意正濃”，第三段卻意在表現(xiàn)“秋的氣息”。從文章的思路看，這樣寫的目的是什么?(2分)
3、根據(jù)上下文，具體說明第五段中“有所剝奪，也有所增添”的內(nèi)容。(4分)
“有所剝奪”指的是_____________________________________________
“有所增添”指的是______________________________________________
4、結(jié)合全文，你覺得本文中的草莓的象征意義是什么?(不超過10外字)(2分)
5、本文由一顆晚熟的草莓引發(fā)了作者對(duì)____________、________的聯(lián)想。通過聯(lián)想，抒發(fā)了作者_(dá)______________________的情懷。(4分)
答案：
1、(2分)B
2、(2分)為了表現(xiàn)季節(jié)的更替是不可抗拒的自然規(guī)律，也為了引發(fā)下文對(duì)生命演變的聯(lián)想和感悟。
(兩點(diǎn)各1分)
3、(4分)(1)時(shí)光流逝，心性和容顏得到改變。
(2)再造了我們的思想和情感，使思慮成熟，生活有節(jié)奏，經(jīng)驗(yàn)日益豐富。
4、(2分)“青春的妙齡時(shí)光”或“妙齡十八的青年”
5、(4分，聯(lián)想和情感各2分)季節(jié)的更替 生命的演變。抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)生命的珍惜，以流年似水、青春不再的感懷。
(答對(duì)兩點(diǎn)給滿分2分)
津津有味嚼“薄膜”
①20世紀(jì)60年代起，塑料薄膜進(jìn)入全盛時(shí)期。然而，作為食品包裝材料，塑料薄膜還存在著毒性和公害問題，而且價(jià)格又隨著石油行情而波動(dòng)，因此國際包裝市場熱切盼望一種新“星”誕生。
②1973年底，日本終于捷足先登，首次研制成功了一種可以讓人津津有味嚼吃的“新薄膜”。“新薄膜”是用無色無味的白色粉末作材料，以塑料工業(yè)通用的造膜設(shè)備，吹制或拉伸而成，厚度可薄到幾個(gè)微米。這種薄膜表面光潔、透明無暇，食用的安全性能媲美于糯米紙和腸衣，人們稱之“食用薄膜”。
③食用薄膜引人注目，關(guān)鍵在于它使用的原料既非橡膠或石油，也非其他任何化工品，而是我們生活里司空見慣的食物——淀粉、大豆蛋白、動(dòng)物蛋白質(zhì)膠原等。隨著高科技在食品領(lǐng)域的不斷開發(fā)利用，我國開發(fā)的可食性薄膜就有大豆蛋白可食性包裝膜、殼聚糖可食性包裝膜、耐水蛋白質(zhì)薄膜等。作為食用薄膜的原料，應(yīng)用最廣泛的是淀粉。最初人們把濕淀粉涂于板面烘干后剝下來，做成可供食用的“米紙”。但由于它色澤渾濁、質(zhì)地脆弱，這種米紙只能成為藥品及高級(jí)糖果的“貼身”包裝。后來，科技人員借助新型異淀粉酶的威力使普通的淀粉得到良好改性，然后再添加各種對(duì)食用無妨礙的性能改良劑，成為食用薄膜的加工材料。這樣制成的食用薄膜，其強(qiáng)度、抗老化性能和可塑性等比早先使用的“米紙”強(qiáng)百倍。
④食用薄膜是生物科技誕生的一個(gè)新“寵兒”，被廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域。日本研制出的用來包裝快餐面、調(diào)味品的食用薄膜，可以直接和食物一起放入鍋中烹調(diào)，而不需要將包裝袋除去，收到了環(huán)保和節(jié)約的雙重效益。近年來，隨著宇宙的開發(fā)和航空業(yè)的發(fā)展，專家們用它分裝成細(xì)小顆粒和粉末狀食物，從事宇宙行業(yè)的太空旅客可以連袋嚼吃，打破目前此類食物禁止攜上飛船的規(guī)章，為宇航旅途中單調(diào)的菜單增添新的花色，難怪西方一些國家宇航局對(duì)食用薄膜特別青睞。
⑤由于食用薄膜的原料是淀粉、蛋白質(zhì)等有機(jī)物質(zhì)，所以作為包裝材料的食用薄膜縱然變成廢棄物，也會(huì)被水、土壤中的微生物迅速“吃”掉，這樣就不會(huì)使土壤惡化。即使焚燒這種廢棄物，也不會(huì)產(chǎn)生有毒氣體污染環(huán)境。從這個(gè)意義講，食用薄膜給環(huán)境保護(hù)帶來了福音。
⑥食用薄膜不但能封熱、能印刷、能阻隔氧氣，還能壓鑄成型……幾乎集中了塑料的全部優(yōu)點(diǎn)，所以被譽(yù)為包裝界的“驕子”。食用薄膜的原料資源廣闊，隨著科技水平的提高，成本還有望進(jìn)一步降低。相信在不久的將來，我們都可以津津有味嚼“薄膜”。
1.請(qǐng)細(xì)讀全文，用簡潔的語言寫出食用薄膜的幾個(gè)特點(diǎn)。(4分)
2.本文以“津津有味嚼‘薄膜’”為題目，有什么作用?(3分)
3.請(qǐng)從說明方法的角度，簡要說明第③段中劃線句的表達(dá)作用。(3分)
4.“食用薄膜不但能封熱、能印刷、能阻隔氧氣，還能壓鑄成型……幾乎集中了塑料的全部優(yōu)點(diǎn)”一句中加點(diǎn)的“幾乎”一詞能否去掉?為什么?(3分)
5.某超市首次推出一批用食用薄膜包裝的食品，請(qǐng)你為這類食品擬一則推薦語。(60字左右)(3分)
尊敬的顧客朋友，我超市最新推出的這一系列食品，是用食用薄膜作包裝的。它(從這里接著往下寫)
答案：
1.廢棄物極易分解，不會(huì)污染環(huán)境;幾乎具備塑料的全部優(yōu)點(diǎn)等。
評(píng)分意見：本題給出四點(diǎn)即得4分
2.(3分)示例:點(diǎn)明本文的說明對(duì)象——食用薄膜,指明了食用薄膜可食、無毒的特點(diǎn);題目新穎別致,用語生動(dòng),引發(fā)讀者的閱讀興趣。
評(píng)分意見：本題共3分。能答出食用薄膜特點(diǎn)得2分,能答出引發(fā)閱讀興趣得1分。
3.(3分).示例:這一句運(yùn)用作比較的說明方法;把食用薄膜和米紙進(jìn)行比較,突出了食用薄膜在強(qiáng)度、抗老化性能和可塑性等方面的優(yōu)點(diǎn)。
評(píng)分意見：本題共3分。正確指出說明方法得1分,分析作用占2分。
4.(3分)不能去掉。因?yàn)榈矸郾∧ひ膊痪邆渌芰媳∧さ膫�(gè)別優(yōu)點(diǎn)，如成本較低等。如去掉“幾乎”一詞，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。
評(píng)分意見;答出“不能去掉”得1分，理由2分。
5.(3分).示例：方便快捷，無毒無害，食用安全，避免了塑料包裝的很多危害。選擇了這類食品,您就為家人選擇了健康，為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)。
評(píng)分意見:本題共3分。“方便快捷、食用安全、環(huán)保”三個(gè)占2分,層次清晰、語言親切自然占1分
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