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《怒從黃河來》的閱讀答案
《怒從黃河來》閱讀這篇文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黃河是中國(guó)北部大河，全長(zhǎng)約5464公里，流域面積約752443平方公里。世界第五大長(zhǎng)河，中國(guó)第二長(zhǎng)河。下面是小編整理初中課文《怒從黃河來》的閱讀答案，僅供大家參考，希望大家的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓!
《怒從黃河來》的閱讀答案 篇1
①清瘦、蒼涼，即使是一棵，也在努力高舉著一團(tuán)白亮亮的雪花，一路裹挾了黃河的怒氣——它們?nèi)缤紵陌谆鹧妫阂е瓷八溃枷虼蠛！诤渲校麄円豢镁o挨一棵，一朵雪花開在另一團(tuán)雪花里，一種倔強(qiáng)生發(fā)出另一種倔強(qiáng)，一群群、一群群在黃河口站著，一言不發(fā)地站著，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒風(fēng)中呼啦啦怒放的蘆花，那大批向東、大雪一樣咆哮的蘆葦蕩!
②蘆葦蕩的美，不只春夏時(shí)節(jié)，更在于晚秋的蘆花。當(dāng)所有的寒冷揮師南下，氣溫一天比一天涼，百花緩慢地謝了，謝到最后，只剩下一種花了。風(fēng)起一剎那，全世界仿佛變成了一個(gè)雪的天堂，那么美，那么純，那么親!
③風(fēng)，往風(fēng)的漩渦中心刮，越刮越毒。我們的頭發(fā)和衣服被刮亂了，我們像一個(gè)個(gè)棋子似的，在船的甲板上彈跳不止。游船屬于中型船，有馬達(dá)，客艙可乘坐50人，頂上的一棚，為特殊加厚鋼板，聽說上頭是一處小型觀景臺(tái)。我們一路興奮著爬上去，看黃河入海。
④灘涂之上，野生的蘆葦蕩隨處冒出來，每一棵，都高舉著一種比雪花還白的花，不分東西南北地盛開著、怒放著，大風(fēng)刮過，就像下大雪一樣。好家伙，一下子就是15萬公頃。尤其，在波濤洶涌的大海邊，數(shù)不盡的蘆花見證了黃河入海時(shí)那動(dòng)人的一瞬：黃河水裹挾著大量黃色的泥沙奔騰向東，迎面沖向一排排隆隆作響的藍(lán)色海浪，藍(lán)色幾欲想要抱住黃色，黃色不停地向藍(lán)色發(fā)泄著怒火，一個(gè)勁拼命掙扎，直到漸漸失去了力量……在這個(gè)地方，大海把寬容留下了，黃河把野性留下了。蘆花的母性，這個(gè)時(shí)候也顯現(xiàn)出來了：她們，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。
⑤船顛簸搖晃得厲害，站都站不穩(wěn)，大風(fēng)再那么一刮，誰都會(huì)擔(dān)心自己一不小心被風(fēng)刮跑了。我牢牢抓住白色的鐵欄桿，迎著大風(fēng)呼吸，和旁邊的朋友高聲說著話，但誰也聽不清誰在說些什么，只能借助眼神、手勢(shì)以及肢體許多的夸張動(dòng)作，努力想告訴對(duì)方什么，想聽到對(duì)方的一些什么，哪怕是——哪怕一場(chǎng)徒勞。我們此行，是去看黃河入海的壯觀景象，感受一下大海的大和黃河的黃，可是，風(fēng)多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主導(dǎo)，哪里有黃?哪里有藍(lán)呢?
⑥不，我分明看到了另一副壯烈的面孔，那是至死都在憤怒中煎熬、不甘、不屈的黃河!連大海都敢沖撞的黃河!那河道，那怒吼，那九曲十八彎，那退潮后的河底的龍脊，是鐵了心的牛，是犟了性的驢，使出了渾身上下的勁兒，一股股，一陣陣，一聲聲，一天天，一年年，后浪追趕著前浪，一股腦兒朝死里沖……沖!這充滿血性、義氣的一個(gè)字，是黃河的秉性，是中國(guó)人的秉性!
⑦船開始“噠噠噠”著調(diào)頭，回返，想必船老板看這鬼天氣也悻悻然，也只得無功而返。不過，很多游客卻盼望著好天氣能突然出現(xiàn)，船老板回心轉(zhuǎn)意。雖一個(gè)個(gè)滿臉的遺憾，卻不肯下到船艙里去，想一想世上的事情，哪有那么多的'奇跡發(fā)生呢?等了半晌，終究沒個(gè)什么結(jié)果，漸漸地，人群開始稀了，不似剛才那般肩擦肩、臉碰臉了，有人開始下去了，接下來是第二三四五個(gè)，直到我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)只剩下我們一行的五個(gè)人了。
⑧其中的一個(gè)朋友，穿西裝、打領(lǐng)帶、皮鞋賊亮，他拎了一部專業(yè)相機(jī)湊過來，也不說話，徑自盯著我的臉，5秒鐘，想從中尋找出一種遺憾的感覺來，因?yàn)樗麄兌紒碜援?dāng)?shù)兀晃乙粋�(gè)外地人，外地人看不到入海的黃河，難道不遺憾得要死?不過很抱歉，他連哪怕一絲也沒有找出，后來自己偷偷藏起了自己尷尬的眼神，倉惶之間丟下我。
⑨其實(shí)，他不知道我此行的最大收獲——我看到了一條喝醉了酒的黃河、咽下血牙的黃河、發(fā)了怒的黃河、沖向大海的黃河!他更不知道，正是因了黃河這種野性，這種大氣磅礴的怒氣，繁衍出了一片片野性的蘆葦蕩，凝結(jié)成一個(gè)民族的血性……
⑩這一刻，我多想指著黃河口那么多野生的植物，把它們骨子里的東西一點(diǎn)一點(diǎn)講給他聽。從大河到大海，從一個(gè)烈女子般的蘆花到一個(gè)偉大的民族，這一路上，到處都在飄飛著蘆花大雪，為什么蘆花會(huì)如此不懼生死?為什么野生的力量會(huì)如此排山倒海、不可阻擋?答案只有一個(gè)：“怒從黃河來!”
(選自2014年4月21日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)
《怒從黃河來》的閱讀答案 篇2
15.通讀全文，并聯(lián)系標(biāo)題和結(jié)尾段，說說作者寫了哪兩個(gè)方面的“怒”?(2分)
16.閱讀第⑤⑥⑧⑨自然段，簡(jiǎn)要概括作者此行觀景的“遺憾”和“收獲”分別是什么?(4分)
17.按要求賞析下列句子。(4分)
(1)黃河水裹挾著大量黃色的.泥沙奔騰向東，迎面沖向一排排隆隆作響的藍(lán)色海浪，藍(lán)色幾欲想要抱住黃色，黃色不停地向藍(lán)色發(fā)泄著怒火，一個(gè)勁拼命掙扎，直到漸漸失去了力量。(詞語錘煉)
(2)風(fēng)起一剎那，全世界仿佛變成了一個(gè)雪的天堂，那么美，那么純，那么親!(修辭手法)
18.第③自然段畫線句用了什么手法描寫風(fēng)?有什么作用?(2分)
19.聯(lián)系課文《黃河頌》，談?wù)勌J花骨子里蘊(yùn)含著我們民族怎樣的偉大精神?(4分)
《怒從黃河來》的閱讀答案 篇3
15.蘆花之怒(1分);黃河之怒(1分)。
16.沒能看到黃河入海的壯觀景象(2分，關(guān)鍵詞“壯觀”);看到蘆花怒放、黃河怒吼的壯烈場(chǎng)面。(2分，關(guān)鍵詞“怒放”“怒吼”“壯烈”，答到其中一個(gè)關(guān)鍵詞即可給滿分。)
17.(1)示例：通過“裹挾”“奔騰”“沖向”“發(fā)泄”“掙扎”等動(dòng)詞(1分)，生動(dòng)具體地展現(xiàn)了黃河水的野性力量，抒發(fā)了作者對(duì)黃河水的贊美之情(1分)。
(2)示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蘆花怒放之美，抒發(fā)了作者對(duì)蘆花的喜愛和贊美之情(1分);
示例二：運(yùn)用排比的修辭手法(1分)，增強(qiáng)語勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了蘆花怒放之美，抒發(fā)了作者對(duì)蘆花的喜愛和贊美之情(1分)。
18.正面描寫(直接描寫)和側(cè)面描寫(間接描寫)相結(jié)合(1分);突出風(fēng)之大，為下文寫沒能看到黃河入海的壯觀景象作鋪墊(1分)。
19.圍繞“不懼生死、不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)帯F(tuán)結(jié)奮進(jìn)”等關(guān)鍵詞作答，分析到其中一點(diǎn)即可。(4分)
《坐看黃河》閱讀原文
鄧延康
①許多故事就那么流去了。
②物化的歲月伸手可掬，每一掬卻都已是過去。上一輩尚在感嘆那些遠(yuǎn)去的孤帆遠(yuǎn)影，排天的浪花已濺濕我們的青春衣衫。
③坐看黃河，看天上來的水，奔騰到海不復(fù)還。
④這個(gè)世界平靜的東西太多了，山巍峨吧，可很肅穆;云飄逸吧，又顯輕浮。于是有了河，以一種沉重的`流動(dòng)，賦江山以活潑，給地球以血性，也讓一種種生活有了千回百折的映照，一個(gè)個(gè)時(shí)代有了波瀾壯闊的象征。
⑤坐看黃河，我們無法無動(dòng)于衷。
⑥這是一條曾讓風(fēng)云人物敬畏得不能泅渡的英雄河，這是一條當(dāng)同名樂章響起就會(huì)沖濕海外游子眼眶的母親河，這是一條淹沒過許多家園和夢(mèng)想也滋潤(rùn)了許多沃野和希望的歲月河，這是一條負(fù)載厚重的泥沙也負(fù)載粗獷的船工號(hào)子的生活河。
⑦我們已靜坐不得徘徊不得，只能與她同行。
⑧我們?cè)诎哆吙春樱釉跉v史里看我們。
《坐看黃河》閱讀題目
21.選文的第②段寫道：“上一輩尚在感嘆那些遠(yuǎn)去的孤帆遠(yuǎn)影，排天的浪花已濺濕我們的青春衣衫。”你如何理解這句話?(2分)
22.本文主要寫“黃河”，為什么又提到了“山”和“云”?(2分)
23.試從修辭的角度分析，選文第⑥段蘊(yùn)含了怎樣的感情?(2分)
24.本文以“坐看黃河”為題;文章中又寫“我們已靜坐不得徘徊不得，只能與她同行”，二者是否矛盾?為什么?(3分)
《坐看黃河》閱讀答案
21.(2分)答：作者感嘆時(shí)光飛逝，啟迪人們珍惜時(shí)間。
22.(2分)答：用“山”的肅穆、“云”的輕浮來襯托黃河沉重的流動(dòng)、活潑、血性。
23.(2分)答：排比句式，逐層遞進(jìn)，表達(dá)強(qiáng)烈的崇敬、依戀、熱愛之情。
24.(3分)答：不矛盾。“坐看黃河”是指對(duì)歷史、民族進(jìn)行理性、冷靜的思索。“靜坐不得”“徘徊不得”“同行”是指作者感到了肩負(fù)的重任，決心投身于時(shí)代的建設(shè)，為民族、為歷史書寫光輝的一頁(意思對(duì)即可)。
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