高考語(yǔ)文閱讀題與答案

時(shí)間：2025-01-21 16:40:28 敏冰閱讀答案我要投稿

歷年高考真題：語(yǔ)文閱讀理解及答案推薦度：
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高考語(yǔ)文閱讀題與答案

　　閱讀題的定義閱讀題是指通過閱讀一篇文章并回答相關(guān)問題來測(cè)試讀者對(duì)文章內(nèi)容的理解和推理能力的一種考試形式。以下是小編收集整理的高考語(yǔ)文閱讀題與答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考語(yǔ)文閱讀題與答案

　　高考語(yǔ)文閱讀題與答案 1

　　撲進(jìn)畫框

　　韓少功

　　我一眼就看上了這片湖水。

　　汽車爬高已經(jīng)力不從心的時(shí)候，車頭大喘一聲，突然一落。一片巨大的藍(lán)色冷不防冒出來，使乘客們的心境頓時(shí)空闊和清涼。前面還在修路，汽車停在大壩上，不能再往前走了。乘客如果還要前行，投訪藍(lán)色水面那一邊的迷蒙之處，就只能收拾自己的行李，疲憊地去水邊找船。這使我想起了古典小說里的場(chǎng)面：好漢們窮途末路來到水邊，幸有酒保前來接頭，一支響箭向湖中，蘆葦泊里便有造反者的快船閃出這支從古代射來的響箭，射穿了宋代元代明代清代民國(guó)新中國(guó)，疾風(fēng)嗖嗖又余音裊裊我今天也在這里落草？

　　我從沒見過這個(gè)水庫(kù)它建于上個(gè)世紀(jì)70年代中期，是我離開了這里之后。據(jù)說它與另外兩個(gè)大水庫(kù)讓山外數(shù)十萬畝農(nóng)田受益，也給老山里的人帶來了駕船與打魚一類新的生計(jì)。這讓我多少有些好奇。

　　當(dāng)時(shí)這里也有知青點(diǎn)，其中大部分是我中學(xué)的同學(xué)，曾給我提供過紅薯和糍粑，用竹筒一次次為我吹燃火塘里的火苗。他們落戶的地點(diǎn)，如今已被大水淹沒，一片碧波浩渺中無處可尋。當(dāng)機(jī)動(dòng)木船突突突犁開碧浪時(shí)，我沒有參與本地船客們的說笑，只是默默地觀察和測(cè)量著水面。我知道，就在此刻，就在腳下，在船下暗無天日的水深之處，有我熟悉的石階和墻垣正在飄移，有我熟悉的灶臺(tái)和門檻已經(jīng)殘腐，正在被魚蝦探訪。某一塊石板上可能還留有我當(dāng)年的刻痕：一個(gè)不成形的棋盤。

　　巴童渾不寢，夜半有行舟。這是杜甫的詩(shī)。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這是張繼的詩(shī)。獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹邊身。這是賈長(zhǎng)江的詩(shī)。蘆荻荒寒野水平，四周唧唧夜蟲聲。長(zhǎng)眠人亦眠難穩(wěn)，獨(dú)倚枯松看月明。這是《閱微草堂筆記》中俞君祺的'詩(shī)。機(jī)船剪破一匹匹水中的山林倒影，繞過一個(gè)個(gè)湖心荒島，進(jìn)入了老山一道越來越窄的皺折，沉落在兩山間一道越來越窄的天空之下。我感覺到這船不光是在空間里航行，而且是在中國(guó)歷史文化的畫廊里巡游，駛?cè)牍湃擞纳畹脑?shī)境。

　　我用手機(jī)接到一個(gè)朋友的電話，在柴油機(jī)的轟鬧中聽不太清楚，只聽到他一句驚訝：你在哪里？你真的去了八景？他是說這個(gè)鄉(xiāng)的名字。

　　為什么不？

　　你就打算住在那里？

　　不行嗎？

　　我覺得他的停頓有些奇怪。

　　融入山水的生活，經(jīng)常流汗勞動(dòng)的生活，難道不是一種最自由和最清潔的生活？接近土地和五谷的生活，難道不是一種最可靠和最本真的生活？我被城市接納和滋養(yǎng)了三十年，如果不故作矯情，當(dāng)心懷感激和長(zhǎng)存思念。我的很多親人和朋友都在城市。我的工作也離不開城市。但城市不知從什么時(shí)候開始已越來越陌生，在我的急匆匆上下班的線路兩旁與我越來越?jīng)]有關(guān)系，很難被我細(xì)看一眼；在媒體中的罪案新聞和八卦新聞與我也格格不入，哪怕看一眼也會(huì)心生厭倦。我一直不愿被城市的高樓所擠壓，不愿被城市的噪聲所燒灼，不愿被城市的電梯和沙發(fā)一次次拘押。大街上汽車交織如梭的鋼鐵鼠流，還有樓墻上布滿空調(diào)機(jī)盒子的鋼鐵肉斑，如同現(xiàn)代的鼠疫和麻風(fēng)，更讓我一次次驚悚，差點(diǎn)以為古代災(zāi)疫又一次入城。侏羅紀(jì)也出現(xiàn)了，水泥的巨蜥和水泥的恐龍已經(jīng)以立交橋的名義，張牙舞爪撲向了我的窗口。

　　生活有什么意義呢？酒吧里的男女們疲憊地追問，大多找不出答案。就像一臺(tái)老式留聲機(jī)出了故障，唱針永遠(yuǎn)停留在不斷反復(fù)的這一句，無法再讀取往后的聲音。這些男女通常會(huì)在自己的墻頭掛一些帶框的風(fēng)光照片或風(fēng)光繪畫，算是他們記憶童年和記憶大自然的三兩存根，或者是對(duì)自己許諾美好未來的幾張期票。未來遲遲無法兌現(xiàn)，也許永遠(yuǎn)無法兌現(xiàn)他們是被什么力量久久困鎖在畫框之外？對(duì)于都市人來說，畫框里的山山水水真是那樣遙不可及？

　　我不相信，于是撲嗵一聲撲進(jìn)畫框里來了。

　　（節(jié)選自韓少功《山居心情》）

　　注①：從2000年始，韓少功的手每年六個(gè)月在海口握筆，盡他海南省文聯(lián)主席的本分；另六個(gè)月在湖南汨羅八景峒大同村把鋤，在兩千年前屈原行吟之所養(yǎng)雞、種地。韓少功說：《山居心情》也是在山地里刨出來的，今天刨一鋤頭，明天刨一鋤頭，零零星星、斷斷續(xù)續(xù)地六年過去了，我總算對(duì)這些日子有了交代。這是一本帶有紀(jì)實(shí)性、自傳性的散文集。

　　19.寫出響箭在文中的含義和作用。（4分）

　　20.文中劃線的語(yǔ)段間接地映射出了作者的山居心情。請(qǐng)根據(jù)劃線語(yǔ)段的內(nèi)容推想作者理想中的生活情景。（4分）

　　21.閱讀全文，概括作者撲進(jìn)畫框的幾個(gè)理由。（6分）

　　22.下列對(duì)本文的理解與分析不正確的兩項(xiàng)是（4分）

　　A.作者由在水邊找船，想起了古典小說里的好漢們窮途末路時(shí)的落草場(chǎng)面，感嘆自己現(xiàn)在的處境也和他們一樣。

　　B.第四段作者提及某一石板上自己留著的當(dāng)年的刻痕。通過這一細(xì)節(jié)的描寫，表現(xiàn)出作者一種復(fù)雜的情感：對(duì)往昔歡樂生活的回憶與留戀以及對(duì)今日不能實(shí)地探訪的些許嘆惋。

　　C.第五段引用古人詩(shī)句，意在說明作者夜游八景，憶起了當(dāng)年的生活，沉醉于幽深的詩(shī)境而不能寐。

　　D.現(xiàn)代都市男女在不斷質(zhì)疑都市生活的同時(shí)，卻又無法逃離這種生活，這種矛盾的心態(tài)與作者撲入畫框、親近山水的生活態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比。

　　E.作者自如地穿行于農(nóng)村與城市、歷史與現(xiàn)實(shí)之間，散步在詩(shī)境之中，表現(xiàn)了作者對(duì)自由、本真生活的追求。語(yǔ)言樸實(shí)，意境深遠(yuǎn)。

　　參考答案

　　「講評(píng)試卷的時(shí)候，要突出強(qiáng)調(diào)文章最后的書名是《山居心情》、文后注解①對(duì)閱讀理解的作用」

　　19.（4分）響箭歷來是落草者的門票（或通行證）。是追求新生活的起點(diǎn)。其作用是作者以此表明自己是一個(gè)逃離城市生活前來此地落草的反叛者。為此行的目的定下了基調(diào)。（共4分。寫出1點(diǎn)給2分。）

　　20.（4分）①人與自然和諧相處，沒有因不斷拆遷新建所帶來的陌生感。②民風(fēng)淳樸，無罪案和八卦新聞。③環(huán)境清靜，工作無拘無束，自由自在。④交通便捷，無車流立交；氣候冬暖夏涼無麻瘋災(zāi)疫的恐懼。

　　21.（6分）理由一，湖光山色讓人心境空闊和清涼。理由二，畫框是回憶以往歲月的存根。理由三，畫框是感受或體驗(yàn)古人幽深的詩(shī)境的勝地。理由四，融入山水，流汗勞動(dòng)的生活是自由本真的生活。理由五，也是最主要的理由，城市的生活環(huán)境和工作環(huán)境缺乏詩(shī)意，枯燥乏味，對(duì)作家來說，很難讓人產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感。（答出理由五得2分，其余答出一個(gè)理由給1分。）

　　22.（4分）AC

　　高考語(yǔ)文閱讀題與答案 2

　　閱讀下面的作品，完成11～14 題。

　　何容何許人也老舍

　　粗枝大葉的我可以把與我年紀(jì)相仿佛的好友們分為兩類。第一類是因經(jīng)濟(jì)的壓迫或別種原因，沒有機(jī)會(huì)充分發(fā)展自己的才力。第二類差不多都是悲劇里的角色。他們是舊時(shí)代的棄兒，新時(shí)代的伴郎。這些人們帶著滿肚子的委屈，而且還得到處揚(yáng)著頭微笑，好像天下與自己都很太平似的。何容兄是這樣朋友中的一位代表。

　　他沒有一點(diǎn)“新”氣，更提不到“洋”氣。他的“古道”使他柔順像個(gè)羊，同時(shí)能使他硬如鐵。當(dāng)他硬的時(shí)候，不要說巴結(jié)人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。在他柔順的時(shí)候，他的感情完全受著理智的調(diào)動(dòng)：比如說友人的小孩病得要死，他能晝夜的去給守著，而面上老是微笑，希望他的笑能減少友人一點(diǎn)痛苦;及至友人們都睡了，他才獨(dú)對(duì)著垂死的小兒落淚。反之，對(duì)于他以為不是東西的人，他全任感情行事，不管人家多么難堪。

　　怎樣能被他“承認(rèn)”呢?第一個(gè)條件是光明磊落。所謂光明磊落就是一個(gè)人能把舊禮教中那些舍己從人的地方用在一切行動(dòng)上。而且用得自然單純，不為著什么利益與必期的`效果。光明磊落使他不能低三下四的求愛，使他窮，使他的生活沒有規(guī)律，使他不能多寫文章——非到極滿意不肯寄走，改、改、改，結(jié)果文章失去自然的風(fēng)趣。作什么他都出全力，為是對(duì)得起人，而成績(jī)未必好。可是他愿費(fèi)力不討好，不肯希望“歪打正著”。他不常喝酒，一喝起來他可就認(rèn)了真，喝酒就是喝酒;醉?活該!在他思索的時(shí)候，他是心細(xì)如發(fā)。他以為不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。他的心思忽細(xì)忽粗，正如其為人忽柔忽硬。他并不是瘋子，但是這種矛盾的現(xiàn)象，使他“闊”不起來。對(duì)于自己物質(zhì)的享受，他什么都能將就;對(duì)于擇業(yè)擇友，一點(diǎn)也不將就。他用消極的安貧去平衡他所不屑的積極發(fā)展。無求于人，他可以冷眼靜觀宇宙了，所以他幽默。他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的風(fēng)涼話是含著這雙重的苦味。

　　是的，他不像別的朋友們那樣有種種無法解決的，眼看著越纏越緊而翻不起身的事。以他來比較他們，似乎他還該算個(gè)幸運(yùn)的。可是我拿他作這群朋友的代表。正因?yàn)樗麤]有顯然的困難，他的悲哀才是大家所必不能避免的，不管你如何設(shè)法擺脫。他的默默悲哀是時(shí)代與個(gè)人都微笑不語(yǔ)，看到底誰(shuí)能再敷衍下去。①他要想敷衍呢，他便須和一切妥協(xié)：舊東西中的好的壞的，新東西中的好的壞的，一起等著他給喊好;自要他肯給它們喊好，他就頗有希望成為有出路的人。他不能這么辦。同時(shí)他也知道毀壞了自己并不是怎樣了不得的事，他不因不妥協(xié)而變成永不洗臉的名士。怎辦呢?他只交下幾個(gè)好朋友，大家到一塊兒，有的說便說，沒的說彼此就愣著也好。他也教書，也編書，月間進(jìn)上幾十塊錢就可以過去。他不講穿，不講究食住，外表上是平靜沉默，心里大概老有些人家看不見的風(fēng)浪。真喝醉了的時(shí)候也會(huì)放聲的哭，也許是哭自己，也許是哭別人。

　　②他知道自己的毛病，所以不吹騰自己的好處。不過，他不想改他的毛病，因?yàn)楦牧嗣『孟窬褪バ┯矂艃核频摹Ｅψ詣?lì)的人，假若沒有腦子，往往比懶一些的更容易自誤誤人。何容兄不肯拿自己當(dāng)個(gè)猴子耍給人家看。好、壞，何容是何容：他的微笑似乎表示著這個(gè)。

　　他喜愛北平，大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友。

　　一九三五年十二月

　　11.“他們是舊時(shí)代的棄兒，新時(shí)代的伴郎。”請(qǐng)分析這句話在文中的作用。(4 分)

　　【答案】點(diǎn)題;引領(lǐng)全文。(每點(diǎn)2分)

　　【解析】這句話，是對(duì)文題的回答，所以是點(diǎn)題;同時(shí)引出后面的“何容兄”，從而引出下文寫何容兄的性格特點(diǎn)。

　　【評(píng)價(jià)】本題屬于“作用題”，答案應(yīng)涉及兩大方面——“內(nèi)容上”和“結(jié)構(gòu)上”，但所給答案只是結(jié)構(gòu)方面的，不涉及內(nèi)容方面(當(dāng)然，有人將“點(diǎn)題”視為內(nèi)容)。而且“引領(lǐng)全文”似是錯(cuò)誤答案，因?yàn)槿羰且I(lǐng)全文，則全文得寫“他們是舊時(shí)代的棄兒，新時(shí)代的伴郎”，然而下文卻不是這么寫的。所以答案應(yīng)該改為：

　　內(nèi)容上：是對(duì)何容等一類人是何許人進(jìn)行回答，并引出“何容兄”。

　　結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題;引出下文寫何容兄的性格特點(diǎn)。(1點(diǎn)1分)

　　12.文章多處描述了何容身上“矛盾的現(xiàn)象”，請(qǐng)分別從交往、生活、心理三個(gè)方面加以概括。(4分)

　　【答案】交往：柔順像個(gè)羊，同時(shí)硬如鐵。生活：不常喝酒，一喝起來就認(rèn)真。心理：心思忽細(xì)忽粗。外表平靜沉默，內(nèi)心矛盾痛苦。(1點(diǎn)1分)

　　【解析】本題屬于概括題，其要點(diǎn)依據(jù)題目提示可在原文中找到答案，均分布于第二段至第四段中，而且都是作者的評(píng)價(jià)語(yǔ)(議論性語(yǔ)句)，只是要答出“矛盾”的雙方來，所以審題相當(dāng)重要。

　　【評(píng)點(diǎn)】此題其實(shí)是人物形象題，文章雖在語(yǔ)言表達(dá)上有些當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)化色彩，與我們相距有點(diǎn)遠(yuǎn)，但亦是容易讀懂的，因而不存在答題難度。

　　13.聯(lián)系文中兩處畫線的句子，請(qǐng)分析“好、壞，何容是何容：他的微笑似乎表示著這個(gè)”這句話，并說明它表現(xiàn)了何容什么性格特點(diǎn)?(6分)

　　【答案】不管別人如何評(píng)價(jià)，何容都坦然地展示個(gè)性。性格特點(diǎn)：堅(jiān)持自我，不妥協(xié)、不改變。

　　【解析】“好、壞，何容是何容：……”與文中兩處劃線句，都是講何容的性格特點(diǎn)的：第一處劃線是言其“不妥協(xié)”，第二處劃線是言其“不改變”，“何容是何容”暗含“堅(jiān)持自我”。而“他的微笑”則是講其能坦然面對(duì)一切;對(duì)于“好、壞”，“何容是何容”，則還含有“置之不理”之意。能抓住這些或明或暗的信息，此題得分應(yīng)該相當(dāng)不錯(cuò)。

　　【評(píng)點(diǎn)】此題有兩問：第一問實(shí)際是含義題;第二問仍是人物形象題。回答這兩問，題干提示聯(lián)系文中兩處畫線句，其意在給考生以作答的方向或者說是暗示，因而其難度并不是很大，關(guān)鍵是在審題上是否能審題準(zhǔn)確。

　　14.“他喜愛北平，大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友”，探究文章最后一句的內(nèi)涵。(6分)

　　【答案】①說明朋友是何容精神和情感的寄托。②表露出作者對(duì)何容的理解、認(rèn)可之意。③表明作者也是像何容這樣的人。④暗示了何容對(duì)時(shí)世的失望。

　　【解析】探究句子的內(nèi)涵，首先要考慮句子的含義，而后要考慮作者的情感態(tài)度、寫作意圖。

　　【評(píng)點(diǎn)】此題出得是相當(dāng)巧妙的，因?yàn)樵诒匦藿滩闹杏欣仙岬囊黄⑽摹断氡逼健罚@難道不是一種有意而為之?不過答案①和④應(yīng)放在一起來答，這樣似乎更好些。

　　【總評(píng)】這篇散文選得有點(diǎn)出人意料，甚像實(shí)用類文本閱讀;題目設(shè)置很講人文關(guān)懷，處處給予提示，不設(shè)置審題障礙，這是繼2012年高考以來的所體現(xiàn)出的命題者越來越廣闊的胸襟，值得稱贊!但第11題，在答案的設(shè)置上是有些問題的，懇請(qǐng)命題人能關(guān)注或者深入一線教學(xué)，讓命題跟實(shí)際教與學(xué)貼合得更緊一些!

　　高考語(yǔ)文閱讀題與答案 3

　　追尋那遙遠(yuǎn)的美麗

　　梁衡

　　快二十年了，總有一個(gè)強(qiáng)烈的向往，到青海去一趟，這不只是因?yàn)樾W(xué)地理上就學(xué)到的柴達(dá)木、青海湖的神秘，也不只是因?yàn)榻陙砦鞅遍_發(fā)的熱鬧。另有一個(gè)埋藏于心底的秘密，是因?yàn)橐皇赘瑁鞘住对谀沁b遠(yuǎn)的地方》，還有它的作者，像一個(gè)幽靈似的王洛賓。

　　大概是上天有意折磨，直到今年夏末，才有緣去朝圣。當(dāng)汽車翻過日月山口的一瞬間，就像一個(gè)千磨萬難之后到達(dá)西天的唐僧。日月山口是當(dāng)年藏王親迎文成公主的地方。山下是一馬平川，綠草如茵，起起伏伏地一直漫到天邊。遠(yuǎn)處有一汪明亮的水，那就是青海湖，是配來映照這藍(lán)天白云的鏡子。我們的車像撒歡的馬駒，追著天邊的云朵，路邊閃過金色的彩帶，那是一片片正在開花的油菜。微風(fēng)掠過草面，送來一陣遠(yuǎn)古的蒼茫。那首歌就誕生在這里，青海湖邊這片被稱為金銀灘的草原。

　　這里的草不像新疆的草場(chǎng)那樣高大茂密，也不像內(nèi)蒙古的草場(chǎng)那樣在風(fēng)沙中透出頑強(qiáng)，它細(xì)密而柔軟，蜷伏在地上，如毯如氈，將大地包裹得密密實(shí)實(shí)，不見黃沙不見土，除了水就是濃濃的綠。草地上蟲草、人參果、秦玖等中藥材隨處可見。牛羊漫過天邊，帳篷旁閃過姑娘的彩裙，牧人悠然揮鞭帶著他的歌聲翻過山梁。老鷹發(fā)現(xiàn)了什么，在低空一圈圈地盤旋。這真是金銀一般的草場(chǎng)。

　　當(dāng)年二十六歲的王洛賓采風(fēng)到這里，十七歲的卓瑪姑娘用鞭子輕輕地抽了他一下，含羞拍馬遠(yuǎn)去。這倩影繞心三日，揮之不去，終于幻化為一首美麗的歌———在那遙遠(yuǎn)的地方——這首歌永遠(yuǎn)定格在世界文化史上。卓瑪一輩子也沒有想到她那輕輕的一鞭會(huì)抽出一首世界名曲。

　　當(dāng)后人聽著這首歌時(shí)，總想為它注釋一個(gè)具體的愛情故事，殊不知這里不但沒有具體的愛，就是在作者的實(shí)際中也沒有找到過歌唱著的甜蜜。王洛賓好像生來就負(fù)有一種使命，總是去追尋美麗，美麗的旋律，美麗的情感。王洛賓是美令智昏，樂令智昏，他認(rèn)為生活甚至生命就是美麗的音樂。他一入社會(huì)就直取美的內(nèi)核，而不知這核外還有許多堅(jiān)硬的甚至丑陋的外殼。所以他一生屢屢受挫，他活了八十多歲，有三年是坐國(guó)民黨的監(jiān)獄，有十五年坐共產(chǎn)黨的監(jiān)獄，又有十五年的時(shí)間是被控制使用，直到１９８２年六十九歲時(shí)，才正式平反，恢復(fù)正常人的'生活，１９９２年七十九歲時(shí)，中央電視臺(tái)首次向社會(huì)介紹他的作品。這時(shí)，全社會(huì)才知道那許多傳唱了半個(gè)世紀(jì)的名曲原來都是出自這個(gè)白胡子老頭兒。這時(shí)，離他的生命終點(diǎn)只剩下兩三年的時(shí)間。

　　王洛賓的生命是以歌為主線的，信仰、工作，甚至生活中的衣食住行都成了歌的附屬，就像一棵樹干上的柔枝綠葉。１９３７年，他到西北，這本是一次采風(fēng)，但他被那里的民歌所迷，就留下不走了。他在馬步芳和共產(chǎn)黨的軍隊(duì)里都服過役，為馬步芳寫過歌，也為王震將軍的詞配過曲，他只知音樂而不知其余。他像草原上一只渴急的黃羊，見到一點(diǎn)水光，就拼命地向這唯一的目標(biāo)沖去，至于路邊的石塊荊棘，他全沒有看見。在音樂的感召下，他是一個(gè)勇敢的先鋒，而對(duì)音樂之外的一切，他卻是不屑一顧。在勞改服刑時(shí)他寧可用維持生命的一個(gè)小窩頭，去換取人家唱一曲民間小調(diào)。他也曾灰心過，有一次他仰望厚墻上的鐵窗，拋上一根繩，挽成一個(gè)黑洞似的套圈，就要通向另一個(gè)世界時(shí)，一聲悠揚(yáng)的牧歌，輕輕地飄過鐵窗。他分明看到了鐵窗外的白云紅日，嗅到了原野上濕潤(rùn)的草香。他終于沒有舍得鉆進(jìn)那個(gè)死亡隧道，三兩下扯掉了死神遞過來的接引之繩。我們至今不知道這是哪一位牧人的哪一首無名的歌，這也是一根“卓瑪?shù)谋拮印保忠换剌p輕地抽在了王洛賓的心上。這一鞭，為我們抽回來一只會(huì)唱歌的老山羊，一個(gè)偉大的音樂家。

　　3、下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（４分）

　　A、“當(dāng)汽車翻過日月山口的一霎間，我就像一個(gè)千磨萬難之后到達(dá)西天的唐僧。”一句表明作者既有實(shí)現(xiàn)夙愿的喜悅，又有歷經(jīng)艱辛到達(dá)目的地的欣慰。

　　B、王洛賓能寫出定格在世界文化史上的作品，是因?yàn)樗业搅俗约簩?shí)際生活中沒有找到的“歌唱中的甜蜜”。

　　C、作者寫王洛賓對(duì)音樂的熱愛與執(zhí)著，其實(shí)道出了現(xiàn)在的人們不能創(chuàng)作出偉大音樂作品的原因。

　　D、文章以“追尋”為明暗兩條線索，明寫了作者對(duì)遙遠(yuǎn)的青海湖金銀灘美景的追尋，暗寫了作者對(duì)王洛賓歌中美好生活的憧憬。

　　E、現(xiàn)實(shí)中得不到的東西往往都是甜蜜的，美好的。作者遠(yuǎn)赴青海湖，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中找不到美麗的草原、動(dòng)人的風(fēng)情。

　　4、文中對(duì)草原的大量描寫有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。

　　5、文中的王洛賓給作者留下怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合文章作簡(jiǎn)要的分析。

　　6、題目是“追尋那遙遠(yuǎn)的美麗”，請(qǐng)你根據(jù)全文內(nèi)容，探究題目的意蘊(yùn)。

　　參考答案：

　　3、4分：A、B（C、D以偏概全，E對(duì)“因?yàn)椤钡慕忉屽e(cuò)誤）

　　4、