- 相關(guān)推薦
與一只蝶不期而遇閱讀訓(xùn)練題與參考答案
與一只蝶不期而遇
王小玲
①一只翩然而至的蝶凝止于我的肩頭。
②震顫的雙翅微微收攏，輕踏花蕊的細(xì)足清香的立于我的頸項(xiàng)之側(cè)。那里，是我最鐘愛的開滿淡紫蝴蝶蘭旗袍左肩上含苞待放的一朵。
③輕輕側(cè)過臉，與一只蝶對視，與一朵花的靈魂對視。
④我的目光應(yīng)該是柔的是暖的，竟不敢直視這美麗的精靈，分明是一顆美到極致的精魂——我的心不堪美艷一擊，在此時(shí)竟是如此的脆弱，強(qiáng)烈的痛感讓我的目光也 A (灼傷、灼痛)。
⑤那一襲紫黑的蝶衣，是上好的絲綢的質(zhì)感，暈著點(diǎn)點(diǎn)的黃，若隱若現(xiàn)，不可碰觸，不敢碰觸。那般的高貴神秘那般的典雅脫俗。
⑥破繭，是為了尋找生命的花朵，用一身的美麗，用一生的癡情，短暫的生命不曾放棄過。生命的意義就是為了美，為了尋找美，為了展示美。
⑦因?yàn)槊溃蔀橛篮悖蔀槿藗兠赖幕孟牒图耐小?/p>
⑧最美的夢境是蝴蝶夢；最美的紐扣叫蝴蝶扣；最美的戲服稱做蝶衣；最美的舞姿喻為蝶翩躚；最美的愛情是化蝶而去的梁祝……
⑨那么是誰，安排我在陽光的花影間與一只蝶相遇，讓我靈魂的尖端隨蝶的纖纖細(xì)足舞出春天的芬芳？
⑩你從哪里來？你又到哪里去？為著怎樣一段生命的軌跡，在這一刻，神奇的靜棲于我的肩頭？
靜是禪。
凈是禪。
仿佛冥冥命運(yùn)中賜予我一瞬得天獨(dú)寵的美麗，讓我的心靜在蝶翼的翩然中，讓我的魂凈在蝶衣的綺夢中；使我的生命經(jīng)的住歲月最苛刻的吟讀，讓我在清晨花瓣的露珠上 B (構(gòu)筑、構(gòu)造)水晶的房屋，安置我們的芳香的邂逅。
不期而遇的蝶啊。
顫動(dòng)的雙翅萌動(dòng)一樹花蕾，潮涌一河春汛。
我將以心為橋，走進(jìn)春天的脈絡(luò)，將一朵最美的花融入生命。
由此住進(jìn)幸福的春天，永遠(yuǎn)的春天。
1.結(jié)合文意，在文中A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(2分)
A( ) B( )
2.“我的目光應(yīng)該是柔的是暖的”，為什么“竟不敢直視這美麗的精靈”？(2分)
3.選文中第⑧段主要運(yùn)用了什么修辭手法？試分析其作用。(2分)
4.選文段在文中有何作用？為什么單獨(dú)成段？(2分)
5.賞析加點(diǎn)詞的妙處。(2分)
顫動(dòng)的雙翅萌動(dòng)一樹花蕾，潮涌一河春汛。
賞析：
6.選文中“我”只是“與一只蝶不期而遇”嗎？想一想，“我”實(shí)際上遇到的是什么？(2分)
7.品味全文，談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹净蚋形颉?2分)
答案：
1.A：灼痛 B：構(gòu)筑(2分)
2.因?yàn)檫@“是一顆美到極致的精魂——我的心不堪美艷一擊，在此時(shí)竟是如此的脆弱，強(qiáng)烈的痛感讓我的目光也灼痛”。(意近即可)(2分)
3.排比；增強(qiáng)語言氣勢，突出蝴蝶的美，抒發(fā)對蝶的喜愛之情。(2分)
4.過渡(承上啟下)；為了強(qiáng)調(diào)蝶帶給“我”的獨(dú)特的感受。(意近即可)(2分)
5.用“萌動(dòng)”“潮涌”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蝶帶給“我”的那種含苞欲放、生機(jī)蓬勃、春機(jī)無限的無窮的美的遐想，表達(dá)了“我”對美的追求與向往。(意近即可)(2分)
6.不只是；(1分)“我”實(shí)際上遇到的是一種極致的美(或“一顆美到極致的精魂”)。(意近即可)(1分)
7.提示：用心去感受生活，感受生活中的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美。(貼近文意，圍繞“追求美”，意近即可)(2分)
【與一只蝶不期而遇閱讀訓(xùn)練題與參考答案】相關(guān)文章：
與一只蝶不期而遇閱讀答案10-20
水浮蓮閱讀訓(xùn)練題及參考答案11-23
高中閱讀理解訓(xùn)練題及參考答案06-24
夏梅說閱讀訓(xùn)練題及參考答案閱讀06-28
《爸爸的花落了》課內(nèi)語段閱讀訓(xùn)練題及參考答案10-19
《DNA證據(jù)也可以偽造》閱讀訓(xùn)練題及參考答案10-25
桃花源記閱讀訓(xùn)練題及參考答案07-26
《雪》閱讀訓(xùn)練及參考答案09-26