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《公輸》《晏子諫殺燭鄒》比較閱讀練習(xí)及答案
閱讀下面文言文，完成后面題問(wèn)。（14分）
【甲】公輸
公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。
公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤(pán)不說(shuō)。
子墨子曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤(pán)服。
【乙】晏子諫殺燭鄒
景公好弋①，使?fàn)T鄒主鳥(niǎo)而亡之②，公怒，詔吏殺之。
晏子曰：“燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒汝為吾群主鳥(niǎo)而亡之是罪一也；使吾君以鳥(niǎo)之故殺人，是罪二也；使諸候聞之，以吾君重鳥(niǎo)輕士，是罪三也。”
數(shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣③。”
（選自《晏子春秋》）
注釋：①好（hào）：喜歡。弋（yì）：用繩系在箭上射，是古代一種射鳥(niǎo)的方法。此處指捕鳥(niǎo)。②燭鄒：人名。亡：逃。
小題1:解釋下列劃線詞語(yǔ)的意思。（4分）
①不可謂知類（ ）②公輸盤(pán)不說(shuō)（ ）
③召而數(shù)之公前（ ）④寡人聞命矣（ ）
小題2:用“/”給文中畫(huà)線句子斷句，斷兩處。（1分）
燭鄒汝為吾群主鳥(niǎo)而亡之是罪一也.
小題3:翻譯下列句子。（4分）
①公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”
②使諸候聞之，以吾君重鳥(niǎo)輕士，是罪三也
小題4:墨子是怎樣折服公輸盤(pán)的？從中表現(xiàn)墨子的什么進(jìn)步思想？（3分）
小題5:下列對(duì)[甲][乙]兩文內(nèi)容的理解與分析，不符合的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．[甲]文寫(xiě)墨子用道義說(shuō)服公輸盤(pán)。
B．[乙]文晏子以燭鄒陷國(guó)君于不義為理由，委婉提出了國(guó)君的錯(cuò)誤，從中可見(jiàn)晏子尖刻、潑辣性格特點(diǎn)。
C．[甲]文墨子見(jiàn)公輸盤(pán)后，不從正面說(shuō)服公輸盤(pán)不要攻宋，而是采用迂回戰(zhàn)術(shù)，巧妙設(shè)喻，誘使公輸盤(pán)說(shuō)出自相矛盾的話來(lái)
D．[甲][乙]的閱讀,可獲得“勸說(shuō)”方面的啟示要堅(jiān)持正義；要講究方法；要善于表達(dá)等。
參考答案：
小題1:①明白事理②通“悅”高興③數(shù)落④聽(tīng)懂你的意見(jiàn)或接受教導(dǎo)
小題1:在“鄒”“之”兩處斷
小題1:①公輸盤(pán)說(shuō)：“先生有什么見(jiàn)教呢？”
②讓其他諸候聽(tīng)說(shuō)這件事后，認(rèn)為我們的國(guó)君重視?shū)B(niǎo)而輕視人，這是第三條罪狀。
小題1:墨子以“借刀殺人”引出公輸盤(pán)“吾義固不殺人”之語(yǔ)。再以事實(shí)論說(shuō)了公輸盤(pán)的不可謂智、不可謂仁、不可謂忠、不可謂強(qiáng)、不可謂知類，從而說(shuō)服了公輸盤(pán)。從中可見(jiàn)墨子愛(ài)好和平、愛(ài)護(hù)人民的進(jìn)步思想。
小題1:B
小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用，能準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
小題1:學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
小題1:了解文本內(nèi)容，理解墨子高超的論辯藝術(shù)，理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。
小題1:尖刻、潑辣性格說(shuō)法不合理。
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