梁書王筠傳閱讀訓(xùn)練及參考答案

　　王筠，字元禮，一字德柔，瑯邪臨沂人。筠幼警寤，七歲能屬文。年十六，為《芍藥賦》，甚美。及長，清靜好學(xué)，與從兄泰齊名。陳郡謝覽，覽弟舉，亦有重譽，時人為之語曰：“謝有覽舉，王有養(yǎng)炬。”炬是泰，養(yǎng)即筠，并小字也。

　　起家中軍臨川王行參軍，遷太子舍人，除尚書殿中郎。王氏過江以來，未有居郎署者，或勸逡巡不就，筠曰：“陸平原東南之秀，王文度獨步江東，吾得比蹤昔人，何所多恨。”乃欣然就職。尚書令沈約，當世辭宗，每見筠文，咨嗟吟詠，以為不逮也。筠為文能壓強韻，每公宴并作，辭必妍美。約常從容啟高祖曰：“晚來名家，唯見王筠獨步。”

　　昭明太子愛文學(xué)士，常與筠及劉孝綽、陸倕、到洽、殷蕓等游宴玄圃，太子獨執(zhí)筠袖撫孝綽肩而言曰：“所謂左把浮丘袖，右拍洪崖肩。”其見重如此。

　　普通元年，以母憂去職。筠有孝性，毀瘠過禮，服闋后，疾廢久之。六年，除尚書吏部郎，遷太子中庶子，領(lǐng)羽林監(jiān)，又改領(lǐng)步兵。中大通二年，遷司徒左長史。三年，昭明太子薨，敕為哀策文，復(fù)見嗟賞。

　　筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見重當世。其自序曰：“余少好書，老而彌篤。雖偶見瞥觀，皆即疏記，后重省覽，歡興彌深，習(xí)與性成，不覺筆倦。自年十三四，齊建武二年乙亥至梁大同六年，四十載矣。幼年讀《五經(jīng)》，皆七八十遍。愛《左氏春秋》，吟諷常為口實，廣略去取，凡三過五抄。余經(jīng)及《周官》、《儀禮》、《國語》、《爾雅》、《山海經(jīng)》、《本草》并再抄。子史諸集皆一遍。未嘗倩人假手，并躬自抄錄，大小百余卷。不足傳之好事，蓋以備遺忘而已。”又與諸兒書論家世集云：“史傳稱安平崔氏及汝南應(yīng)氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏'世擅雕龍'。然不過父子兩三世耳；非有七葉之中，名德重光，爵位相繼，人人有集，如吾門世者也。沈少傅約語人云：'吾少好百家之言，身為四代之史，自開辟已來，未有爵位蟬聯(lián)，文才相繼，如王氏之盛者也。'汝等仰觀堂構(gòu)，思各努力。”

　　（節(jié)選自《梁書·王筠傳》）

　　1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）

　　A．未有居郎署者 居：任職

　　B．以母憂去職 憂：憂慮

　　C．老而彌篤 篤：執(zhí)著

　　D．身為四代之史 身：親自

　　【答案】B

　　【解析】以上題目考查能力層級為B（理解）。考生須理解常見文言實詞在文中的含義。根據(jù)對文中對應(yīng)句子意義的理解和推斷，B項中“憂”字涉及古代文言常識：“丁憂”是指因故辭官卸任，原文大意為因為母親過世而離職，翻譯為為“憂慮”不正確，其余三個選項中的字詞均出自課內(nèi)，“居”“身”出自必修一《鴻門宴》，“篤”出自必修五《陳情表》。

　　2．下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是（ ）

　　A．時人為之語曰 吾羞，不忍為之下

　　B．乃欣然就職 疑其有改悔，乃復(fù)請之

　　C．其見重如此 其翼若垂天之云

　　D．不足傳之好事 外無期功強近之親

　　【答案】B

　　【解析】以上題目考查能力層級為B（理解）。考生須理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。考試說明及題型示例中規(guī)定的常見文言虛詞為“而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之”。本次考試重點考查了“其、以、且、之”四個詞。B項兩個均為于是；A項分別為介詞，給替，判斷動詞，當，做；C項雖同為代詞，但一是代人二是代物；D項分別是用于謂語和補語間翻譯為“得”，結(jié)構(gòu)助詞“的”。

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