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難忘的八個(gè)字閱讀練習(xí)附答案
①隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨――怎么一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。
②同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是裂唇好受點(diǎn)。我越來越肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。
③二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都最喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故――
④我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳先天（），幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
⑤不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂住耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又最后一個(gè)測(cè)驗(yàn)。每一個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說什么呢？以前．老師們一般總是說“天是藍(lán)色的”，或者說“你有沒有一雙新鞋”等等。
⑥終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳，然后把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽到老師的話了。
⑦我等待著……然后，倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
⑧這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”
13．文中括號(hào)處應(yīng)選填的詞語是（）
A．失靈B．失聰C．失常D．失調(diào)
14．指出文中兩處破折號(hào)的用法。
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15．生理缺陷和同學(xué)們的譏嘲，使“我”產(chǎn)生了怎樣的自卑心理？
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16．第5段中畫橫線的語句運(yùn)用了哪種人物描寫的方法？對(duì)下文刻畫倫納德夫人形象起到了什么作用？
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17．“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田”，這句話運(yùn)用了哪種修辭方法？它在文中的表達(dá)作用是什么？
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18．利用文章的有關(guān)語句，完整地說明為什么沒有一個(gè)人比“我”更愛倫納德夫人。
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19．“我希望你是我女兒！”這句話沒有放在第7段“倫納德老師說了八個(gè)字”之后，而放在文章末尾，這樣安排好在哪兒？
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【參考答案】：
13．B
14．對(duì)“我氣憤，我憤恨”作解釋說明；對(duì)“我更愛她”的很不一般的緣故作解釋說明。15．我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。
16．心理活動(dòng)描寫；為文章結(jié)尾倫納德老師所說的“八個(gè)字”作了鋪墊和襯托，突出了
倫納德老師高尚的師德和高超的教育藝術(shù)。
17．比喻；生動(dòng)形象地表達(dá)了這八個(gè)字給“我”帶來了溫暖和希望，驅(qū)除了“我”心中自卑的陰影。
18．“我”一生下來就是裂唇。“我”一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就譏嘲“我”。而且，“我”長(zhǎng)著彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。“我”覺得除了家里人以外，沒人會(huì)愛自己，甚至沒人會(huì)喜歡自己。可是在一次“耳語測(cè)驗(yàn)”中，倫納德夫人卻對(duì)“我”’說：“我希望你是我女兒！”這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射“我”的心田，撫慰了“我”受傷的、幼小的心靈，改變了“我”對(duì)人生的看法。因此，沒有一個(gè)人比“我”更愛她。
19．這句話是揭示文章中心的點(diǎn)睛之筆，放在結(jié)尾讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。
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