關(guān)于讓有些話穿耳而過(guò)的閱讀及答案

　　導(dǎo)語(yǔ)：在平平淡淡的日常中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于讓有些話穿耳而過(guò)的閱讀及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3歲時(shí)在回答“人為什么會(huì)張兩只耳朵”時(shí)說(shuō)：“可以一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，光進(jìn)不出就會(huì)裝不下。”

　　很多真理是孩子無(wú)意中點(diǎn)播出來(lái)。是的，我們要讓一些話穿耳而過(guò)！

　　聽到一些中傷和誹謗的話，讓它穿耳而過(guò)。要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時(shí)日，其他的人一定會(huì)看出實(shí)質(zhì)，于是自己擁有一顆平靜安寧的心，世人也認(rèn)出了你的本真……

　　如果偶爾聽到有人指責(zé)你太不細(xì)心，未能做到未雨綢繆、防微杜漸，要讓它穿耳而過(guò)。盡管他的指責(zé)是善意的，可是在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是渺小的，誰(shuí)也不能保證自己不踏入認(rèn)識(shí)上的歧途。

　　如果有人說(shuō)你才貌雙全，要讓它穿耳而過(guò)。那才華學(xué)識(shí)本是天外有天山外有山，那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎(jiǎng)。

　　如果有人說(shuō)你出類拔萃，但卻白璧微瑕，也要讓它穿耳而過(guò)。是否出類拔萃姑且不說(shuō)，不完美實(shí)是人生的一種常態(tài)，如此，你就能擺脫“一次失敗就成永遠(yuǎn)頹勢(shì)”的陰影，就能走出“局部不完美就泛濫成整體否定”的誤區(qū)，就始終能葆有一副清醒的頭腦。

　　對(duì)于一些冷漠無(wú)情或者耍小聰明的話，對(duì)于一些玩世不恭，不知輕重的話；對(duì)于一些上下之勢(shì)，高低權(quán)爭(zhēng)，男女緋聞的話，都要讓它們穿耳而過(guò)，這樣，你就會(huì)秋波無(wú)痕，素心如玉。縱然那些對(duì)你有用，卻讓你智所不能逮，力所不能及，以至褫奪了幸福與快樂的話語(yǔ)，就要讓它們穿耳而過(guò)，隨風(fēng)而逝。

　　人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是有限得很。愁苦和畏懼多了，歡樂與勇氣就少了；局促和緊張多了，瀟灑和輕松就少了；傲慢和驕矜多了，恭謹(jǐn)與謙虛就少了。一些不需要的話語(yǔ)存放太多，一些忠言箴語(yǔ)就會(huì)無(wú)處落腳。讓有些話語(yǔ)穿耳而過(guò)吧……

　　1、本文的中心論點(diǎn)是什么？

　　2、文章開頭寫李肇星兒子的奇言妙語(yǔ)有什么作用？

　　3、通讀全文，作者認(rèn)為哪些話可以讓它“穿耳而過(guò)”？

　　4、第三段有一個(gè)短語(yǔ)平靜安寧的心請(qǐng)從第七段中找出意思與之相近的兩個(gè)詞語(yǔ)。

　　5、王剛同學(xué)有一次因未交作業(yè)，老師批評(píng)了他，讀了本文后，他說(shuō)：“讓老師的話穿耳而過(guò)，不去理睬他。”你認(rèn)為這樣對(duì)嗎？為什么？

　　參考答案：

　　讓有些（一些）話穿耳而過(guò)。

　　試題分析：此文是一篇議論文，此題要求概括出作者的觀點(diǎn)，即中心論點(diǎn)。本文的中心論點(diǎn)句，在文章第二段，即“很多真理是孩子無(wú)意中點(diǎn)播出來(lái)。是的，我們要讓一些話穿耳而過(guò)！”提取關(guān)鍵語(yǔ)句可知，“我們要讓一些話穿耳而過(guò)”就是本文的論點(diǎn)。

　　1、增強(qiáng)文章可讀性；引出中心論點(diǎn)。

　　試題分析：文章開頭李肇星兒子的奇言妙語(yǔ)之后，第二段提出暗含中心論點(diǎn)的句子“很多真理是孩子無(wú)意中點(diǎn)播出來(lái)。是的，我們要讓一些話穿耳而過(guò)！”由此可知，第一段除了增強(qiáng)文章趣味性外，還起到了引出中心論點(diǎn)的作用。

　　2、中傷和誹謗的話，指責(zé)的話，夸獎(jiǎng)的話，冷漠無(wú)情或者耍小聰明的話，玩世不恭，不知輕重的話，上下之勢(shì)，高低權(quán)爭(zhēng)，男女緋聞的話，讓你智所不能逮，力所不能及，以至褫奪了幸福與快樂的話語(yǔ)。

　　試題分析：這樣的問題首先要確定答案范圍，此題是三自然段開始的文章。然后從前向后逐段尋找。尤其要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，如“聽到……”“有人說(shuō)……”等。

　　3、秋波無(wú)痕素心如玉

　　試題分析：第七段“對(duì)于……話，都要讓它們穿耳而過(guò)，這樣，你就會(huì)秋波無(wú)痕，素心如玉。縱然那些對(duì)你有用，卻讓你智所不能逮，力所不能及，以至褫奪了幸福與快樂的話語(yǔ)，就要讓它們穿耳而過(guò)，隨風(fēng)而逝“從前向后找下去，可見，”秋波無(wú)痕，素心如玉”與“平靜安寧的心”意思一致。

　　4、不對(duì)，穿耳而過(guò)的話是名利和誹謗，忠言箴語(yǔ)和敘述事實(shí)等話語(yǔ)是要虛心接受的。

　　試題分析：題干中的“因未交作業(yè)，老師批評(píng)了他”是對(duì)老師的話的定性，即老師的話不是文中所說(shuō)的“中傷和誹謗、指責(zé)、冷漠無(wú)情、玩世不恭、不知輕重等的話語(yǔ)”，而是為了王剛同學(xué)的進(jìn)步，所以王剛的做法是不對(duì)的。