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《吃一塹，未必長(zhǎng)一智》現(xiàn)代文閱讀及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的《吃一塹，未必長(zhǎng)一智》現(xiàn)代文閱讀及答案，歡迎閱讀與收藏。
⑴挫折是塊磨刀石，成功人士在談及自己的創(chuàng)業(yè)之初，大都會(huì)說(shuō)自己受了多少磨難，過(guò)了多少險(xiǎn)阻，才有今天，仿佛正是那些混凝土一般的挫折，才澆鑄出他們今天的幸福宮殿。而在古代，更是以頭懸梁、錐刺股這種近乎變態(tài)的方式來(lái)追求所謂的成功。
⑵如果失敗了也會(huì)說(shuō)：沒事，吃一塹，長(zhǎng)一智——說(shuō)這話其實(shí)是要付出勇氣的，因?yàn)檫@樣說(shuō)，無(wú)疑把苦難給美化了，仿佛人的智慧，必須得靠不停地吃這樣那樣的“塹”才可以獲得。A吃塹與長(zhǎng)智不是父子關(guān)系，它們之間沒有血緣，如果非要說(shuō)什么關(guān)系的話，那也只是夫妻關(guān)系：可以舉案齊眉，也可以冷眼相對(duì)。B所以如果處理不好吃塹與長(zhǎng)智的關(guān)系，極有可能像那些分手的男女一樣，以一句性格不合，彼此揚(yáng)長(zhǎng)而去。C反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果只有不斷地吃塹才能長(zhǎng)智，那無(wú)異于長(zhǎng)壽者得益于抽煙、喝酒、搓麻將，強(qiáng)健的身體必須有過(guò)吸毒的經(jīng)歷，優(yōu)秀的警察最好當(dāng)過(guò)土匪。D這樣比喻也許你會(huì)說(shuō)荒唐，其實(shí)荒唐的恰恰是我們潛意識(shí)里的自以為是。
⑶吃塹并不是補(bǔ)鈣，所以《辭海》只是把“塹”解釋為“壕溝”并引申成“挫折”而不是維生素D什么的。每當(dāng)有人唾沫星子飛濺地大談特談他的苦難美學(xué)，我就想給他三記老拳，總覺得他的這種灌輸，其實(shí)是另一種意義的犯賤。海明威說(shuō)，人生來(lái)不是為了被打敗的，仿他的話，我也來(lái)一句：人生來(lái)不是為了吃塹的。
⑷當(dāng)迷信于吃一塹，長(zhǎng)一智，其實(shí)，對(duì)自己何嘗不是某種開脫與逃避？生活中不停吃塹的人不少，可是他們并沒有因此獲得奇智大慧。
⑸沒有一條真理說(shuō)成長(zhǎng)必須吃塹，快樂(lè)、輕松、自信地走上成功的頂峰，無(wú)疑是最美的途徑，聰明的米盧也是鑒于此，才在中國(guó)大力倡導(dǎo)快樂(lè)足球。對(duì)于一棵小樹，適時(shí)的澆水、加固、除蟲，永遠(yuǎn)比斬枝、捋葉會(huì)長(zhǎng)得更為茁壯。同樣的道理，姜湯永遠(yuǎn)比冰塊更御寒，牛奶永遠(yuǎn)比污水更有利于成長(zhǎng)。
1.第⑴段中，加點(diǎn)的“仿佛”能否去掉？為什么？（3分）
2.下面這句話是從第⑵段中抽出來(lái)的，把它還原到ABCD中的哪一處最好？為什么？（4分）
“我不否認(rèn)吃塹和長(zhǎng)智的關(guān)系，但我反對(duì)吃塹和長(zhǎng)智的必然關(guān)系，吃塹可能長(zhǎng)智，但以為吃塹必定長(zhǎng)智，則大錯(cuò)特錯(cuò)。”
應(yīng)該放在 處，因?yàn)?/p>
3.指出第⑸段中的一種論證方法，并結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這種論證方法的作用。（4分）
4.你認(rèn)可作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)例談?wù)勀銓?duì)“吃塹”“長(zhǎng)智”關(guān)系的理解。（5分）
5.不能。“仿佛”在這里表示否定，暗含挫折未必能造就成功的意思。如果去掉，就肯定了挫折是成功的前提，這與作者的觀點(diǎn)是不符的。（3分，意對(duì)即可）
6.放在A處。這句話是總起，分析“吃塹”與“長(zhǎng)智”有關(guān)系，但不是必然關(guān)系。后面的內(nèi)容則是從不同角度運(yùn)用比喻來(lái)論證這句話，共同構(gòu)成總分關(guān)系。（4分）
7.示例一：舉例論證（擺事實(shí)），2分。舉米盧在中國(guó)大力提倡快樂(lè)足球的例子，論證快樂(lè)、輕松、自信也能走向成功這一分論點(diǎn)，2分。
示例二：比喻論證，2分。以適時(shí)澆水比斬枝等方法更利于小樹茁壯成長(zhǎng)（或者姜湯之于冰塊、牛奶之于污水的比喻），論證輕松快樂(lè)比吃塹更容易走向成功的道理，2分。
8.示例：我認(rèn)同作者的觀點(diǎn)。作者并沒有完全否定“吃塹”與“長(zhǎng)智”的關(guān)系，而是強(qiáng)調(diào)美化“吃塹”和以“吃塹”為借口對(duì)“長(zhǎng)智”并無(wú)多大意義。就像身邊的一些同學(xué)，考試失利總是無(wú)所謂地說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，其實(shí)，他并沒有真正從挫折中收獲有益的啟示，只是給自己一個(gè)偷懶的借口而已。
（分析有理有據(jù)，條例清晰，得5分；如果觀點(diǎn)有偏頗，但說(shuō)理和舉例尚可，酌情扣分。）
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