《旅夜書懷》閱讀練習(xí)附答案
旅夜書懷
杜甫
細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。
星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官應(yīng)老病休。
飄飄何所似，天地一沙鷗。
注：詩作于唐代宗永泰元年(765)，詩人由華州解職離成都去重慶途中。全詩流露了詩人奔波不遇之情。
【問題】
1.分析頷聯(lián)中垂涌二字的好處。
2.詩的尾聯(lián)在寫法上有什么特色？
3.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？
4.詩的前四句寫旅夜的情景。最能體現(xiàn)作者情感的景物有哪些？
5.詩的后四句是抒懷，請(qǐng)簡要賞析詩的五六兩句。
6.詩的最后一聯(lián)運(yùn)用了怎樣的手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？
7.這首詩前兩聯(lián)分別營造了怎樣的意境？
8．本詩首聯(lián)和頷聯(lián)的意象有什么不同？試分析這樣寫的藝術(shù)效果。
9．尾聯(lián)中沙鷗這一意象有什么含義？其作用是什么？
10.頷聯(lián)運(yùn)用怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)作者怎樣的思想情感？
11.豈應(yīng)說的是詩人真實(shí)的想法嗎？表達(dá)了作者怎樣的情感？
12.這首詩前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？
13.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
【參考答案】
1.答案示例：垂和涌賦予景物以強(qiáng)烈的動(dòng)感，突出了舟中觀景的典型特征，使人有身臨其境之感。
2.答案要點(diǎn)①比喻、設(shè)問②寓情于景情景交融）③對(duì)比、反襯
（答出一點(diǎn)即可。）
3.答案示例：懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷。
4.細(xì)草、微風(fēng)、危檣、星垂、月涌
5.這是反話，立意至為含蓄，詩人素有抱負(fù)，但長期不能施展，因此聲名竟文章而著，這實(shí)在不是他的心愿，他的休官主要不是因?yàn)槔喜。怯捎诒慌艛D。這里表現(xiàn)出詩人心中的不平，同時(shí)揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。
6.借景抒情（比喻），深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心漂泊無依的傷感。
7.孤弱的細(xì)草在無邊的風(fēng)里飄搖不定，只有孤立突兀的桅桿和孤獨(dú)的小舟對(duì)抗漫漫長夜。首聯(lián)營造了凄冷的氛圍。表達(dá)了作者的漂泊無依的凄冷之情。
星空低垂，愈顯得原野遼闊無邊，明朗的月空下江水洶涌澎湃，奔流不息。頷聯(lián)營造了雄渾闊大的氛圍。作者用闊大之景反襯出自己的孤苦伶仃的形象，表達(dá)出凄苦之情。
8．意象：首聯(lián)細(xì)草、微風(fēng)、危檣、獨(dú)舟渺小脆弱；頷聯(lián)星、平野、月、大江雄渾浩大。藝術(shù)效果：產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差與對(duì)比，使人更加感覺危檣、獨(dú)舟的.渺小脆弱，意在表現(xiàn)獨(dú)舟上的詩人更加渺小孤苦。
9．沙鷗是詩人自喻，詩人的化身。這只孤獨(dú)地在高大天地之間自由來去的鳥兒身上，寄托著詩人漂泊無著的失意感、落拓感，也體現(xiàn)著詩人初離官場遠(yuǎn)走高飛的自在感、解脫感。
10.以樂景襯哀情，用宏大廣闊之景來反襯內(nèi)心的孤寂。
11.作者想通過報(bào)國立業(yè)而著名，卻因?qū)懺姸晦o官不是因?yàn)槔喜。且驗(yàn)楸慌艛D。作者直抒胸臆，表達(dá)因政治失意而悲憤的情感。
12.微風(fēng)吹拂著江岸的細(xì)草，一條孤舟豎著搞搞的桅桿停泊在夜色茫茫之中。放眼岸上，只見星星在天邊遙掛低垂；縱目江上，月光在波濤中翻滾如涌。這是一幅宏闊非凡孤寂凄清的旅夜圖（創(chuàng)造出一種闊大雄渾但又寂寞空曠的境界）。
13.表現(xiàn)了詩人的孤寂凄清之情和漂泊無依的身世之悲。（反襯）
【《旅夜書懷》閱讀練習(xí)附答案】相關(guān)文章：
杜甫代表作《旅夜書懷》的閱讀答案09-07
《旅夜書懷》詩詞鑒賞12-16
《旅夜書懷》杜甫唐詩鑒賞11-04
《觀潮》閱讀練習(xí)（附答案）11-27
《背影》閱讀練習(xí)附答案09-01
旅夜書懷_杜甫的詩原文賞析及翻譯08-03
杜甫《旅夜書懷》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇）07-29
《懷魯迅》的閱讀練習(xí)題及答案12-27