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    《愿望》初中記敘文閱讀及答案

    時(shí)間:2020-12-03 18:21:01 閱讀答案 我要投稿

    《愿望》初中記敘文閱讀及答案

      一個(gè)偏僻的小山村,彎彎曲曲的小路上走來一個(gè)中年男人和一個(gè)中年女人。他們一路打聽,終于找到了那個(gè)小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜,看到陌生人進(jìn)了他們家的院子,慌忙站起身,躲在姥姥身后。

    《愿望》初中記敘文閱讀及答案

      姥姥站起身,說:“你們這是……”

      女人迎上去,握住姥姥的手說:“可找到你們了,這孩子就是杜鵑吧?”姥姥一聽,把身后的杜鵑拉到身前來說:“早聽說你們要來,一直盼著呢,杜鵑,快,你城里的阿姨來看你了。”

      女人伸出雙臂,示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去,輕輕偎依在女人的肩頭,就像依偎在媽媽的懷里,眼神里綻放著純真的幸福。

      “哥哥呢?他怎么沒有來看我?”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開,一雙水靈靈的眼睛望著女人。

      “你哥,他……今天正好有事情,改天他忙完了,我一定讓他來看你。”女人的眼里閃過一絲悲傷,但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。

      吃過晚飯,杜鵑寫完作業(yè),就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。

      小村的夜晚很安靜,連風(fēng)都不好意思來打擾,天上的星星眨著清澈的眼睛,一閃一閃,亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后,聽女人和姥姥輕聲細(xì)語卻切切深情的談話。

      女人長(zhǎng)舒了一口氣,說:“這是我兒子的愿望。”姥姥握住女人的手說:“孩子,我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒,我真是不想活了,可是看看杜鵑,那么小的孩子沒了父母就夠可憐的了,如果再?zèng)]了我們,可就真成了風(fēng)中草了。”

      “嗯,不能讓孩子看不到希望。”女人輕泣著說。

      “我兒子說他與杜鵑的血樣配型很符合,明天我們就帶杜鵑進(jìn)城做心臟移植手術(shù),我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來。

      那個(gè)草上滿是清露的清晨,杜鵑一手拉著男人,一手拉著女人,沿著彎彎曲曲的環(huán)山路,走出了小山村。

      兒子頑強(qiáng)支撐著自己的生命,在得知杜鵑已來到醫(yī)院時(shí),帶著一絲?,永遠(yuǎn)地離開了他眷戀的父母,離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。

      這個(gè)消息,女人沒有告訴杜鵑,她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的.打擊。

      杜鵑出院了,女人帶著她回到了小山村,看著杜鵑?陽光的臉,女人心里的一塊石頭落了地,眼中含著淚花,笑了。

      幾天后,看到杜鵑恢復(fù)得很好,女人說要回城了。杜鵑撲進(jìn)女人的懷里,依偎著抱緊,就像抱緊親愛的媽媽一樣。

      杜鵑交給女人一封信,說讓她坐上車時(shí)在車上看,女人微笑著點(diǎn)頭。

      打開信封:我知道哥哥的愿望,也知道哥哥和壞人搏斗,受了重傷,也許他就要去我爸媽去的那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話,我多么不想進(jìn)城做手術(shù)啊,可是我心里也有一個(gè)愿望,我哭了好久,為了我的愿望,我決定跟你們進(jìn)城做手術(shù)。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高,但是是真誠(chéng)的,我想說,我的愿望是――我想做你們的女兒,照顧你們一輩子。

      女人握著信,淚水再一次模糊了她的雙眼,不同的是,這眼淚少了悲痛,多了幾分潤(rùn)心的暖。

      1. 本文以“愿望”為中心話題,請(qǐng)說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么?

      2. 主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫,但通過側(cè)面多個(gè)角度塑造了他的形象,試簡(jiǎn)要分析。

      3. 女人和姥姥在院中輕聲細(xì)語地談話,在文中起什么作用?

      4. 文中人物較多,感情豐富,全文洋溢著“愛”的溫馨,試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛”。

      參考答案:

      1.“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑,讓她身體康復(fù)。“杜鵑” 的愿望是做“哥哥”父母的女兒,替他盡孝。

      2. 杜鵑期待“哥哥”來看他,說明“哥哥”是一直以來關(guān)心愛護(hù)杜鵑的;“哥哥”帶著一絲微笑,永遠(yuǎn)地離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑,說明他是極富有愛心和奉獻(xiàn)精神的;杜鵑寫信說“知道哥哥和壞人搏斗,受了重傷”,說明他是勇敢無畏的勇士。

      3. 結(jié)構(gòu)上,承上啟下,也照應(yīng)全文。內(nèi)容上,介紹了故事的背景,豐富了文章的內(nèi)容,讓讀者了解事情的根源。情感上,使得人物的形象更加立體化,增添了感人力量。

      4.“哥哥”對(duì)杜鵑的呵護(hù)之愛,父母對(duì)“哥哥”的關(guān)心之愛,姥姥對(duì)杜鵑的心疼之愛,杜鵑對(duì)“哥哥”父母的回報(bào)之愛,杜鵑對(duì)“哥哥”的敬重之愛,“哥哥”對(duì)父母的愧疚之愛等。

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